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AOS QUATRO VENTOS                                                 Por certo o propósito foi sublime                       ...
A colonização italiana no Riacho GrandeNo final do século XIX o Riacho Grande possuía três grandes núcleos habitacionais: ...
A Represa BillingsDevido ao intenso desenvolvimento experimentado pela região metropolitana paulistano início do século XX...
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Riacho Grande - pós-balsa eMontanhão (Vila Esperança)        Fotos:Oscar Jupiracy
• Dom Jorge Marcos de  Oliveira• Claudemir Gomes do  Vale• Lorenzo E. F. Lorenzetti• Bruno Massone• Graciliano Ramos• Suze...
05 Coord. pedagógicos01 Auxiliar de biblioteca05 Oficiais de escola01 Apoio/BEI01 Professora /BEI
EMEB PROFª SYLVIA M. F. ZANETTIBiblioteca Escolar Interativa “Mauricio de Sousa”
EMEB PROFª SUZETE APARECIDA DE CAMPOSBiblioteca Escolar Interativa “Cantinho da leitura”
EMEB PROFª CARMEM TABET OLIVEIRA MARQUES  Biblioteca Escolar Interativa “Silvia Orthof”
EMEB HELENA ZANFELICI DA SILVABiblioteca Escolar Interativa “Tatiana Belinky”
EMEB GRACILIANO RAMOSBiblioteca Escolar Interativa “Cantinho do Sonho”
EMEB BRUNO MASSONEBiblioteca Escolar Interativa “Zélia Gattai”
EMEB LORENZO ENRICO FELICE LORENZETTIBiblioteca Escolar Interativa “Cantinho do Sonho”
Paralelamente aos encontros mensais foram realizadas visitas àsbiblioteca do núcleo, tendo em vista dois objetivos: o prim...
As EMEBs do Núcleo  Educação                         EnsinoInfantil - Pré-                 Fundamental  Escola; 4         ...
Total de Bibliotecas e Adequações     Adequação         5                   Biblioteca                       10
Mapeamento das práticas na BEI                             Atividades                              culturais              ...
Total de profissionais nas bibliotecas             Com Funcionários                   Sem Funcionários                    ...
 Uso semanal da biblioteca pelas turmas; Quantidades e estado físico do acervo é bom, devido a  FELIT/2011; Processamen...
Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo              Secretaria de Educação       Departamento de Ações Educacion...
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Apresentação Núcleo REBI Joana Matos Nogueira

  1. 1. Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo Secretaria de Educação Departamento de Ações Educacionais Divisão de Incremento ao Ensino Seção de Biblioteca Escolar
  2. 2. AOS QUATRO VENTOS Por certo o propósito foi sublime Quando foste um dia idealizada Não fosse o desamor inconsequente A comunidade seria a felizarda Ó “Billings”, onde está o teu passado? Teu passado de precioso líquido Por que recebes os detritos tão passivamente, Deixando-te morrer com esse ar tão lívido? Já sei, estás protestando aos quatro ventos, Pode até parecer, mas não te calas, Pois a prova cabal dessa verdade É o “cheiro terrível que exalas.Bibliotecária: Ana Paula Garcia Bolgar Joana Matos NogueiraSupervisora: Stela Maris Fazio Battaglia
  3. 3. A colonização italiana no Riacho GrandeNo final do século XIX o Riacho Grande possuía três grandes núcleos habitacionais: o RioGrande, atual Riacho Grande, estendendo-se até o local hoje conhecido como bairro dosFinco; o Curucutu (nome advindo do rio que passa no local), próximo ao atual NúcleoSanta Cruz, após a balsa João Basso; o Zanzala (se desconhece a origem donome), situado na Estrada Velha do Mar.Entre os séculos XIX e XX as famílias italianas chegaram ao Riacho Grande, vindas devárias regiões da Itália. Assim, teve início a colonização dos imigrantes italianos, quepassaram a explorar a madeira e o carvão, bem como o seu transporte e a agricultura.Algumas famílias montaram armazéns de secos e molhados, bares e restaurantes na ruaRio Acima.Criado oficialmente em 1948, o Distrito do Riacho Grande abriga atualmente, além dosbairros Rio Grande (sede) e Finco, os dez bairros rurais de São Bernardo do Campo: Altoda Serra, Capivari, Curucutu, Imigrantes, Rio Pequeno, SantaCruz, Tatetos, Taquacetuba, Varginha e Zanzalá.Fonte: http://www.toscanaderiachogrande.com.br/HTML/PHistoria.htm
  4. 4. A Represa BillingsDevido ao intenso desenvolvimento experimentado pela região metropolitana paulistano início do século XX, era necessário um aumento na oferta de energia elétrica. Osengenheiros de São Paulo Railway, Light & Power Co., empresa que tinha concessão paraexploração de energia elétrica na região, decidiram então utilizar o desnível de mais de700 metros da Serra do Mar para a construção de uma usina hidrelétrica em sua base.A maioria dos rios existentes na região não corriam em direção ao mar, como seriadesejável para seu aproveitamento hidrelétrico. Assim, fez-se necessária sua inversão erepresamento, obra que ficou a cargo do engenheiro Asa White Billings, especialista noassunto. Uma vez represadas, as águas dos rios Grandes e das Pedras seriam entãoconduzidas por túneis ligados à Casa das Válvulas, de onde partiam os tubos adutoresque atingiam Cubatão, já ao nível do mar.Esta primeira etapa do projeto, que originou o reservatório do Rio das Pedras, começou aoperar em 1926, com uma potência de 44 mil KW. Logo em seguida foi iniciada aconstrução dos diques e barragens do reservatório que hoje leva o nome de Billings. Esteseria majoritariamente alimentado por outros rios da bacia do Tietê, como o Pinheiros, einundaria, até a década de 40, uma área de 121 Km2.Fonte: http://www.riachogrande.net/2011/História.html
  5. 5. •Bruno Massone - EMEB •Lorenzo Enrico Felice Lorenzetti - EMEB• Carmen Tabet de Oliveira Marques, Prof. - EMEB •Paulo Freire, Professor – EMEB•Cecília Oliveira Turbay, Profa. – EMEB • Suzete Aparecida de Campos, Profa. – EMEB•Claudemir Gomes do Vale, Prof. – EMEB •Graciliano Ramos – EMEB•Helena Zanfelici da Silva – EMEB •Ítalo Damiani – EMEB•Jorge Marcos de Oliveira, Dom - EMEB •Ivaneide Nogueira, Profa. – EMEB•José Ibiapino Franklin - EMEB •Maria José Rodrigues – EMEB •Sônia Regina Hernandez de Lima - EMEB
  6. 6. Riacho Grande - pós-balsa eMontanhão (Vila Esperança) Fotos:Oscar Jupiracy
  7. 7. • Dom Jorge Marcos de Oliveira• Claudemir Gomes do Vale• Lorenzo E. F. Lorenzetti• Bruno Massone• Graciliano Ramos• Suzete A. de Campo• Cecília Oliveira Turbay• Helena Zanfelici da Silva• Sônia Regina H. Lima• Paulo Freire• Maria José Rodrigues• Carmen Tabet Oliveira Marques• José Ibiapino Franklin• Ivaneide Nogueira• Ítalo Damiani
  8. 8. 05 Coord. pedagógicos01 Auxiliar de biblioteca05 Oficiais de escola01 Apoio/BEI01 Professora /BEI
  9. 9. EMEB PROFª SYLVIA M. F. ZANETTIBiblioteca Escolar Interativa “Mauricio de Sousa”
  10. 10. EMEB PROFª SUZETE APARECIDA DE CAMPOSBiblioteca Escolar Interativa “Cantinho da leitura”
  11. 11. EMEB PROFª CARMEM TABET OLIVEIRA MARQUES Biblioteca Escolar Interativa “Silvia Orthof”
  12. 12. EMEB HELENA ZANFELICI DA SILVABiblioteca Escolar Interativa “Tatiana Belinky”
  13. 13. EMEB GRACILIANO RAMOSBiblioteca Escolar Interativa “Cantinho do Sonho”
  14. 14. EMEB BRUNO MASSONEBiblioteca Escolar Interativa “Zélia Gattai”
  15. 15. EMEB LORENZO ENRICO FELICE LORENZETTIBiblioteca Escolar Interativa “Cantinho do Sonho”
  16. 16. Paralelamente aos encontros mensais foram realizadas visitas àsbiblioteca do núcleo, tendo em vista dois objetivos: o primeiro, divulgar oPrograma Biblioteca e Educação ao trio gestor e convidá-los aparticiparem dos encontros; o segundo, traçar um diagnóstico dasbibliotecas no tocante aos seguintes itens:o Se a U.E. dispõe de funcionário na biblioteca?o Se a U.E. dispõe de biblioteca ou adequação?o Têm equipamentos?o Têm mobiliários adequados?o Quantidade do acervo processado e sem processamento técnico?o Assinaturas de periódicos?o Mapeamento das práticas?
  17. 17. As EMEBs do Núcleo Educação EnsinoInfantil - Pré- Fundamental Escola; 4 Ed. Infantil Pré-Escola; 4 Educação Ensino Infantil Fundamental Creche; 2 5 Total de EMEBs: 15
  18. 18. Total de Bibliotecas e Adequações Adequação 5 Biblioteca 10
  19. 19. Mapeamento das práticas na BEI Atividades culturais PesquisaContação de 5% 2% história 9% Leitura 28% Sessão de vídeo 28% Empréstimo 28%
  20. 20. Total de profissionais nas bibliotecas Com Funcionários Sem Funcionários 13 8 7 2 Até Julho A partir de AgostoAvanços alcançados:Melhoria no quadro de profissionais nas BEIs com adesignação de 05 oficiais de escolas para as bibliotecas.
  21. 21.  Uso semanal da biblioteca pelas turmas; Quantidades e estado físico do acervo é bom, devido a FELIT/2011; Processamento técnico do acervo em estágio intermediário; Acervos desorganizados e sem sinalização;
  22. 22. Prefeitura do Município de São Bernardo do Campo Secretaria de Educação Departamento de Ações Educacionais Divisão de Incremento ao Ensino Seção de Biblioteca Escolar OBRIGADA! Ana Paula Garcia Bolgar Bibliotecária

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