Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre –2014/2
Objetivo do Projeto 
Oobjetivodesteprojetoédarsubsídioparaqueoaluno,apartirdaanáliseereleituradeumacampanhapublicitáriahis...
Aleitura de uma campanha 
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Umacampanhapublicitárianascecomointui...
Areleitura 
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Antesdetudovalelembrarqueareleituradeumapeçapublici...
Areleiturapodeserrealizadaapartirdediferentesníveisdecompreensão:domaissimples(oconcreto,oreal,ofisicamenterepresentado)at...
ReleiturasPublicitárias 
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Regras Gerais 
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Oprojetodiscenteéumaatividadeobrigatóriaenecessá...
Constituição das agências 
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1.Osalunosdevemseorganizaremequipes(...
Constituição das agências 
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4.E-mail:cadaequipedeveráobrigatoria...
Campanha Remix 
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Para o projeto discente do 4º semestre de Publi...
Dados para Análise da Campanha Histórica 
Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 
1.ApresentaçãodaEmpre...
Disciplinas que contemplam o Projeto Discente 
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Disciplinas 
Eta...
Disciplinas que contemplam o Projeto Discente 
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Avaliações 
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Sistema avaliativo: a execução do projeto discente ...
Exemplo de Composição da NOTA INTEGRADA 
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Disciplina 
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  1. 1. Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre –2014/2
  2. 2. Objetivo do Projeto Oobjetivodesteprojetoédarsubsídioparaqueoaluno,apartirdaanáliseereleituradeumacampanhapublicitáriahistórica,possarefletirsobreaimportânciadasetapascontempladasnoscamposdeplanejamentodemídiaepesquisaparaummelhorresultadodoprocessocriativo. Aofinaldoprojetoaagênciaterádesenvolvidosimultaneamente,dentrodeumapropostadecunhoexclusivamentedidático,asatividadesdecriação(produzidascombaseemumareleituradecampanhaqueterácomoresultadoodesenvolvimentodeumblog,umhotsiteeumacampanharadiofônica)edeplanejamento(comaconclusãodoplanodemídiaedoprojetodepesquisaemfontesprimárias). Apropostaéqueapartirdaconclusãodoplanodemídiaedoprojetodepesquisa,oalunopossareavaliaracriaçãodaspeçasdesenvolvidasporsuaagênciaparaacampanhapublicitáriatrabalhada,eassim,apartirdaexperiênciaprática,comprovaraimportânciadasetapasdeplanejamentoqueemâmbitoprofissional,devemantecederoprópriodesenvolvimentodaideia. Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2
  3. 3. Aleitura de uma campanha Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 Umacampanhapublicitárianascecomointuitodecomunicar,ouseja,tornarcomum.Assim, podemospensaracampanhapublicitáriacomoumtextocomplexo:quetemelementosverbaisenãoverbais.Eéprecisoaprenderaler. Leréfazerperguntasaotexto,sejaeleescrito,visualoucompostoporumconjuntodesteselementos.Aleituradeumacampanhaoupeçapublicitáriaéaleituradeumatrama,dealgotecidocomformas,cores,texturasevolumes;textoseedições;sonseimagensapresentadosnumadadasequênciadeideias.“Aleituraéumprocessodecompreensãodeexpressõesformaisesimbólicas,nãoimportandopormeiodequelinguagem.”(MARTINS,MariaHelena. Oqueéleitura.1994,pp.30-31.) Lercontemporaneamenteéatribuirsignificados.“Aolerestamosentrelaçandoinformaçõesdoobjetoeinformaçõesdoleitor;seuconhecimentodoobjeto, suasinferências,suaimaginação.Umaleiturasetornasignificativaquandoestabelecemosrelaçõesentreoobjetodeleituraeaexperiênciadeleitor.“(BARBOSA, AnaMae.AarteeducaçãonoBrasil:dasorigensaomodernismo.2010,pp.75) Aleituradependedoqueestáafrenteeatrásdosolhos.Compreendendoisso,oalunopoderáentãoiniciarasuaatividadedereleitura.Vamosàsinstruções:
  4. 4. Areleitura Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 Antesdetudovalelembrarqueareleituradeumapeçapublicitárianãodevesernuncaumasimplescópiadetrabalhospré-existentes.Paraodesenvolvimentodestaatividade,oalunodevepartirdeumapeçapublicitáriaquetenhasidoproduzidaanteriormentee,combasenaanálisedacriaçãoedocontextoemquefoiproduzida, elaboraroutrapeça,inspiradanesta,masadaptando-aaonovocontextoouatémesmoparaoutrasmídias.Esteúltimocasoéoquechamamosdetransposiçãomidiática(ouconvergênciaehibridismomidiáticos). Releituraéum“fazer”apartirdeumaobra.Éreinterpretar,écriarnovossignificados.Releituraéumatransformação(umatransduçãosemiótica),umacriaçãoquetemporbaseumreferencial. Comohádiferentesinterpretaçõesdeumtextovisual,hátambémdiferentespossibilidadesdereleiturasdestemesmotexto.Areleituraserásemprefrutodacompreensãodoalunodiantedaleituradeumacampanhaoupeçapublicitária.Cadaleiturarevelaoníveldecomplexidadecognitivaeoaprimoramentodasideiasestéticasdoaluno.
  5. 5. Areleiturapodeserrealizadaapartirdediferentesníveisdecompreensão:domaissimples(oconcreto,oreal,ofisicamenterepresentado)atéomaiselaborado(quetrabalhacomelementoscomplexosesubjetivos). Quantomaissofisticadaforaleitura,tantomaisareleiturapassaaserumprocessodeliberaçãododiscurso.Éumatomadadeconsciênciacrítica.Eessareleiturapassaaserummeiodehomenagearacampanhapré-existente. Areleitura Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2
  6. 6. ReleiturasPublicitárias Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2
  7. 7. ReleiturasPublicitárias Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2
  8. 8. ReleiturasPublicitárias Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2
  9. 9. Regras Gerais Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 Oprojetodiscenteéumaatividadeobrigatóriaenecessáriaparao4ºsemestredocursodegraduaçãoemComunicaçãoSocial–PublicidadeePropagandadaUniversidadeNovedeJulho. Exigedoaluno(regularmentematriculado)oemprego,demaneiraprática,dosconhecimentosadquiridosaolongodossemestresanteriores,bemcomoaintegraçãodosconhecimentosadquiridosnasdisciplinasemandamentono4ºsemestre. Exigeaindaorganizaçãoematuridadeparaocumprimentodasatividadessolicitadasedosprazosestipulados,alémdecapacidadedetrabalhoemequipe,característicasnecessáriasaoprofissionaldepublicidade. Seuregulamentodevesercumpridorigorosamente. Nesteguia,sãoabordadososprocedimentoseprazosobrigatóriosparaelaboraçãodoprojetodiscente.
  10. 10. Constituição das agências Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 1.Osalunosdevemseorganizaremequipes(agências)denomínimo4(quatro)enomáximo7(sete)integrantes.Nãoserãoaceitasagênciascomnúmerodeintegrantesinferiora4(quatro)ousuperiora7(sete).Nãoháprojetodiscenteindividual,excetonoscasosrelatadosnoitem2. 2.Realocaçãodeintegrantes: A-amesmaequipedeverárealizaroprojetodiscenteatéofinal.Seaagência/grupodecidir,porunanimidade,sobreaincompatibilidadedealgumintegrante,ocasodeveráserrelatadoaosprofessoreseestesdevemregistrarnafolhaoficialdaUninove,sendoassinadoportodososalunosdogrupo/agência; B-odesligamentodeumalunodaagênciasópoderáserfeitoaotérminodecadaetapadotrabalho; C-umavezexcluídodaagência,seguindotodososprocedimentosrelatadosacima,oalunodeverátentarserealocaremoutraagência/grupodasala.Nãoépapeldoprofessorprovidenciarestarealocação.Casooalunonãoconsigaserealocar,estedeverádarcontinuidadeaoProjetoDiscentesozinho,comomesmocliente,atéofinaldosemestre; D–jáosalunosremanescentesnasagênciassãoresponsáveispelaconclusãodoprojeto. 3.Asorientaçõesserãorealizadasacritériodoprofessorquedeverádecidiradinâmicadeorientaçãodoprojetojuntoaosgrupos.Orientaçõescoletivaspoderãoocorrerdependendodasdificuldadescomunsdasdiversasequipesdealunos.Aorientaçãoindividualpoderáocorrertambémduranteoperíododeaulas,antesdointervaloouapósointervaloduranteodecorrerdosemestre.Emtodasasorientaçõesosalunos, obrigatoriamente,devemtrazerafichadeorientação(anexa),ondeoprofessorfaráasanotaçõesnecessárias.Essasfichasdeverãoserimpressassemanalmentee,aofinal,entreguesparaoprofessordadisciplinaresponsávelpeloprojeto.
  11. 11. Constituição das agências Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 4.E-mail:cadaequipedeveráobrigatoriamenteterume-mailemnomedaagência,emquetodososintegrantestenhamlivreacesso.Todoequalquercontatorealizadopelosprofessoresseráefetivadoatravésdestee-mail.Estee-maildeveseroúnicoaconstarnaFichaCadastraldaAgênciaedeveserutilizadoexclusivamenteparaassuntosrelacionadosaoprojetodiscente.Nãoserãopermitidasalteraçõesdee-mailduranteosemestre. 6.Responsabilidade:épapeldetodososintegrantesdaagênciazelarpelaentregadasatividadesnosprazosestabelecidosemorientação.Alémdisso,aagênciadeveprezarpelaboaqualidadedostrabalhos,inclusiveemrelaçãoaobomempregodalínguaportuguesa.Éessencial,noprojetodiscente,adivisãobastantesólidaeclaradasresponsabilidadesdecadaintegrantedaagência, paraquehajaumaboadinâmicadetrabalhoemequipe. 7.Plágio:casoosprofessoresnotemqualquerplágionotrabalho(cópiadeprodutosjáexistentese/oudetrabalhosdeoutrasagências),esteseráanuladoetodososintegrantesreceberãonotazero. 5. A Ficha Cadastral (disponibilizada em www.uninove.br/inove) deverá ser preenchida e entregue aos professores das disciplinas envolvidas no projeto.
  12. 12. Campanha Remix Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 Para o projeto discente do 4º semestre de Publicidade e Propaganda de 2014/2, as equipes trabalharão com uma RELEITURA PUBLICITÁRIA para uma CAMPANHA HISTÓRICA REGRASPARAODESENVOLVIMENTODOPROJETO: 1-OprofessordeComunicaçãoIntegradadefinirájuntoàsagênciasquaisserãoosclientestrabalhadosdentreasseguintesopções: A-BancodoBrasil B-LeiteNinho C-SabonetePalmolive D-CarroChevroletOpala E-CervejaAntarctica 2-Depoisdedefinidooproduto,aagênciadeverádesenvolverumapesquisasobreohistóricodecomunicaçãodoprodutoasertrabalho,procurandocompreenderocenárionocontextohistóricoenosdiasatuais,objetivandoolevantamentodedadosessenciaisparaoprocessodereleituradacampanha. 3-Seránecessáriotambémumlevantamentodedadospreliminaresreferenteaoprodutoasertrabalhado,conformeorientaçãonapáginaseguinte.
  13. 13. Dados para Análise da Campanha Histórica Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 1.ApresentaçãodaEmpresa(Ramodeatuação/NegóciodaEmpresa,BreveHistóriadaEmpresa,LinhasdeNegócios,Produtos/Serviços); 2.Públicoalvonocontextodadécadaestudadaedosdiasatuais:mencionarinformaçõesreferentesasvariáveisdesegmentação(Geográfica,Psicográfica,ComportamentaleDemográfica),ouseja,informarondeopúblicoalvoestálocalizado,aclassesocial,idade,sexo, hábitoseatitudesdeconsumo,estilodevida,tendênciascomportamentaiseculturaisdopúblicoaoqualfoidirecionadaacampanhadadécadaestudadaedaatual; 3. Posicionamento: posicionamento da marca nos anos estudados e hoje; 4. Concorrentes Diretos; 5. Concorrentes Indiretos; 6. Percepção dos objetivos de campanha. Após este levantamento, a agência deverá partir para a releitura e a posterior criação da nova campanha
  14. 14. Disciplinas que contemplam o Projeto Discente Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 Disciplinas Etapas Comunicação Integrada -Definição do cliente dentre as cinco opções apresentadas. -Aprovaçãodaescolhadacampanhahistóricaasertrabalhada. -Orientação para conhecimento dos aspectos da campanha 80’s. -Orientaçãoparadefiniçãodasestratégiasdanovacampanha(releitura). -Análiseecomparaçãodacomunicaçãomercadológica, institucionaleinternadaempresanoperíodohistóricoenosdiasatuais. Pesquisa em Publicidade e Propaganda -Realização de pesquisa exploratória sobre marca x público- alvo no contexto histórico estudado e nos dias de hoje. -Comprovação de público alvo para campanha atual. -Desenvolvimento de projeto de pesquisa em fontes primárias.
  15. 15. Disciplinas que contemplam o Projeto Discente Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 Disciplinas Etapas Propaganda Digital --Elaboraçãodacampanha(online)dedivulgaçãodoprodutotrabalhadopelaagência. -Elaboraçãodeportfóliocriativo. -ElaboraçãodeHotSiteeBlog. Planificação de Meios -Levantamentodasestratégiasetáticasdemídiadascampanhasnoperíodohistóricoestudado. -Criaçãodeplanodemídiaparadivulgaçãodoprodutonocontextoatual. Linguagem Radiofônica -Criação de campanha com linguagem radiofônica.
  16. 16. Avaliações Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 Sistema avaliativo: a execução do projeto discente é obrigatória aos alunos como parte da NOTA INTEGRADA DA AV2 correspondendo: Comunicação Integrada IMPORTANTE:Cadadisciplinaanalisaráoprojetoapartirdasatividadespropostaspelosrespectivosprofessores,sendoqueopesodaavaliaçãodecadaetapasedifereapartirdadisciplinaqueoanalisa. Disciplina Pontuação Comunicação Integrada 0 a 10 pontos Planificaçãodos Meios 0 a 10 pontos Propaganda Digital 0 a 10 pontos Linguagem Radiofônica 0 a 10 pontos Pesquisa em Publicidade e Propaganda 0 a 10 pontos
  17. 17. Exemplo de Composição da NOTA INTEGRADA Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 Disciplina Oque será avaliado Nota tirada pelo aluno Comunicação Integrada Proposta de releitura e análisee comparação da comunicação mercadológica, institucional e interna da empresa no período histórico e nos dias atuais. 9 pontos Propaganda Digital Campanha online 4 pontos Linguagem Radiofônica Campanha radiofônica 8 pontos Pesquisa em Publicidade e Propaganda Pesquisa Exploratória,definição de público e desenvolvimento de projeto de pesquisa em fontes primárias. 6 pontos Planificação dos Meios Levantamento da estratégias e táticas de mídia das campanhas nocontexto histórico estudado e desenvolvimento de plano de mídia atual. 8 pontos Amédiafinaldoprojetoseráasomadasnotasdecadamatéria,dividopelonúmerodedisciplinasdosemestre(cinco).Noexemploacima:9,0+4,0+8,0+6,0+8,0=35/5=7,0 ANOTAINTEGRADADAAV2,noexemploapresentadoserá7,0(sete).
  18. 18. Cronograma Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 ETAPAS/ATIVIDADES DISCIPLINAS PRAZOS Formação das Agências e seleção dos produtos a serem trabalhados Comunicação Integrada Até a 4ª semana (até semana de 25 a 29/8) Preenchimento de dados para análise 4ª semana (25 a 29 de agosto) Análise e comparação da comunicação mercadológica, institucional e interna da empresa no período histórico e nos dias atuais. Até a 17ª semana (até semana de 24 a 28/11) Coleta e análise de Informações da empresa, da concorrência e do público alvo e desenvolvimento de projeto de pesquisa em fontes primárias. Pesquisa em Publicidade e Propaganda Até a 17ª semana (até semana de 24 a 28/11) Levantamento das estratégias e táticas de mídia das campanhas no período histórico estudado e desenvolvimento de novo plano de mídia para os dias atuais. Planificação de Meios Até a 17ª semana (até semana de 24 a 28/11) Montagem do Blog Propaganda Digital A partir da 5ª semana (a partir da semana de 1 a 5/9) Definição das estratégias da nova campanha Comunicação Integrada 8ª semana (22 a 26/9) Elaboração da campanha Propaganda Digital 8ª semana (22 a 26/9) Lançamento do Hot Site Até 11ª semana (até semana de 13 a 17/10) Criação e produção da campanha radiofônica Linguagem Radiofônica A partir da 11ª semana (A partir da semana de 13 a 17/10) Entrega da campanha para rádio 17ª semana (24 a 28/11) ATENÇÃO: as datas poderão sofrer alteração em função do calendário acadêmico
  19. 19. Atividades Complementares Vinculadas ao Projeto Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 DISCIPLINA CARGA HORÁRIA ATIVIDADE Comunicação Integrada 6h Visita técnica à Empresa escolhida, entrevistando o Gerente de Marketing/Produto sobre as atribuições deste cargo (entregar a transcrição da entrevista). Propaganda Digital 4h Visita ao Museu da Imagem e do Som, com entrega de relatório ao Professor da disciplina. Planificação dos Meios 6h Entrevista a um Profissional da área de Mídia (Agência de Publicidade e Propaganda ou de Pesquisa de Mídia). Pesquisa em Publicidade e Propaganda 2h Coleta dos dados secundários e análise, entregues na data limite. Linguagem Radiofônica 6h Visita a uma produtora de áudio e fazer um relatório das atividades desenvolvidas pelos profissionais destas áreas. A atividade complementar deve ser desenvolvida para as disciplinas especificadas abaixo. Ela somente será validada se cumpridas as especificações determinadas no campo “Atividade”. Para que se valide as atividades complementares (individuais ou em equipe) deve ser entregue relatório digitado com os seguintes dados: •Nome completo •RA | CPF •Disciplina •Descrição da atividade desenvolvida (Anexar ingresso e/ou fotos) •Assinatura do aluno ou alunos (se for em equipe). •Carga horária a ser validada da atividade complementar (conforme tabela)
  20. 20. Wake´up–9ª edição Guia do Projeto Discente Semestral do 4º semestre -2014/2 Neste semestre, o Wake´up–Festival de Criação Publicitária está previsto para os dias 11 e 12/12, no auditório da VG, período noturno (local e datas a confirmar).

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