Planejando uma atividade com Hipertexto e Internet Cleidiomar Ribeiro Oliveira Supervisora do Programa Circuito Campeão
Plano de aula <ul><li>Assunto  – Higiene corporal </li></ul><ul><li>Disciplinas envolvidas  – Português, Ciências. </li></...
Habilidades: <ul><li>Reconhecer a importância dos hábitos de higiene corporal; </li></ul><ul><li>Interpretar imagens; </li...
Desenvolvimento <ul><li>1º momento: Leitura do livro “O banho” </li></ul>
 
 
 
 
 
Material retirado do endereço abaixo: http://aprenderecia.blogspot.com/2008/05/hbitos-de-higiene-motivao-histria.html
2º momento <ul><li>Discussão com os alunos de algumas dicas de higiene corporal: </li></ul><ul><li>Tomar banho todos os di...
<ul><li>Escovar os dentes diariamente; </li></ul><ul><li>Lavar as mãos sempre que usar o banheiro; </li></ul>
<ul><li>Cortar as unhas; </li></ul><ul><li>Lavar sempre os cabelos. </li></ul>
<ul><li>3º momento:   </li></ul><ul><li>Mostrar as gravuras para os alunos, é uma forma de trabalhar a interpretação das i...
<ul><li>4º momento: Registro no caderno </li></ul>
<ul><li>5º momento: </li></ul><ul><li>Assistir o vídeo “O sapo não lava o pé” e cantar com os alunos. Em seguida cante a m...
6º momento: <ul><li>Orientar os alunos a visualizarem  os vídeos de higiene corporal </li></ul><ul><li>http://www.youtube....
Recursos: <ul><li>Computador; </li></ul><ul><li>Internet; </li></ul><ul><li>Data-show. </li></ul>
Avaliação:   <ul><li>Ao final da aula os alunos serão capazes de entender melhor os hábitos de higiene, enriquecer o vocab...
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Planejando uma atividade com hipertexto e internet

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Planejando uma atividade com hipertexto e internet

  1. 1. Planejando uma atividade com Hipertexto e Internet Cleidiomar Ribeiro Oliveira Supervisora do Programa Circuito Campeão
  2. 2. Plano de aula <ul><li>Assunto – Higiene corporal </li></ul><ul><li>Disciplinas envolvidas – Português, Ciências. </li></ul><ul><li>Público alvo – alunos do 3º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Francisco Pereira Felício </li></ul><ul><li>Execução – 60 minutos </li></ul>
  3. 3. Habilidades: <ul><li>Reconhecer a importância dos hábitos de higiene corporal; </li></ul><ul><li>Interpretar imagens; </li></ul><ul><li>Representar uma idéia por meio de ilustração; </li></ul><ul><li>Enriquecer o vocabulário por meio do uso da linguagem oral e escrita; </li></ul><ul><li>Compreender que a falta de higiene pessoal causam prejuízos à saúde. </li></ul>
  4. 4. Desenvolvimento <ul><li>1º momento: Leitura do livro “O banho” </li></ul>
  5. 10. Material retirado do endereço abaixo: http://aprenderecia.blogspot.com/2008/05/hbitos-de-higiene-motivao-histria.html
  6. 11. 2º momento <ul><li>Discussão com os alunos de algumas dicas de higiene corporal: </li></ul><ul><li>Tomar banho todos os dias; </li></ul>
  7. 12. <ul><li>Escovar os dentes diariamente; </li></ul><ul><li>Lavar as mãos sempre que usar o banheiro; </li></ul>
  8. 13. <ul><li>Cortar as unhas; </li></ul><ul><li>Lavar sempre os cabelos. </li></ul>
  9. 14. <ul><li>3º momento: </li></ul><ul><li>Mostrar as gravuras para os alunos, é uma forma de trabalhar a interpretação das imagens. </li></ul><ul><li>Explorar, mostrar as gravuras e exemplificar para que entendam bem. </li></ul><ul><li>Depois de ler e discutir sobre o livro proponha um registro no caderno. </li></ul><ul><li>Destaque os problemas de saúde causados pela falta de higiene (doenças; verminoses, etc). </li></ul>
  10. 15. <ul><li>4º momento: Registro no caderno </li></ul>
  11. 16. <ul><li>5º momento: </li></ul><ul><li>Assistir o vídeo “O sapo não lava o pé” e cantar com os alunos. Em seguida cante a música trocando as vogais existentes por todas as outras vogais, uma de cada vez. Aproveitar a brincadeira para trabalhar com os alunos sobre os motivos do chulé. Questione-os sobre quem lava seu calçado: tênis, sapato ou sandália. Lembre-os que o chulé é a sujeira formada pelo suor dos pés, tem um cheiro forte, por isso é importante manter os pés limpos e não calçar os sapatos ou tênis com os pés sujos. </li></ul><ul><li>http://videos.sapo.pt/tT8stqhUVghjgGMFBivW </li></ul>
  12. 17. 6º momento: <ul><li>Orientar os alunos a visualizarem os vídeos de higiene corporal </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch ?v=WJEjEuHBWoM </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch ?v=E--uXHME7Fk&feature=related </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch ?v=gswgAqPPUaY&feature=related </li></ul>
  13. 18. Recursos: <ul><li>Computador; </li></ul><ul><li>Internet; </li></ul><ul><li>Data-show. </li></ul>
  14. 19. Avaliação: <ul><li>Ao final da aula os alunos serão capazes de entender melhor os hábitos de higiene, enriquecer o vocabulário por meio da língua escrita e falada. </li></ul>

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