2. Objetivos
Comprender las diferentes maneras en que el calor se
transfiere en forma de energía.
Criterios de evaluacióna
Análisis de la información.
Organización de la información
3. Introducción
La energía calórica, también denominada energía
térmica, es aquella que poseen los cuerpos, cada
vez que son expuestos al efecto del calor. Es
producida por el aumento de la temperatura de los
objetos. Puede ser obtenida de la naturaleza o del
sol. El calor es una forma de energía que se
encuentra en constante tránsito.
4. Las preguntas
¿Qué quiere decir que el calor está en constante
tránsito?
¿Qué se necesita para que el calor se tranfiera?
¿De dónde podemos obtener energía en forma de
calor?
¿De qué manera se transfiere el calor?
5. Los recursos
aquí un listado con los
http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=40749
https://www.youtube.com/watch?v=41Yw9Co5VP0 que
deberán recorrer los alumnos.
http://legacy.spitzer.caltech.edu/espanol/edu/thermal/tra
nsfer_sp13oct01.html de que no sean demasiados.
6. La Gran Pregunta
Después de conocer las formas en que se
transfiere el calor busca ejemplos que lo
grafiquen.
7. El producto final
Eres fotógrafo de una revista científica y
tienes que preparar una galería de fotos
sobre las formas en que se transfiere el calor.
escribir aquí cómo deben comunicar y c.
Notas del editor
NOTA: aquí podrán poner un título a la caza del tesoro, el nombre del grupo y sus integrantes.
NOTA: describan aquí los objetivos de aprendizaje, sobre la base de los NAP, y cuáles serán los criterios de evaluación que considerarán. Esta información le puede servir a otros docentes que quieran usar esta caza del tesoro.
NOTA: aquí comienza la actividad para los alumnos. En esta diapositiva explican brevemente en qué consiste la búsqueda.
NOTA: el listado de preguntas puede ocupar una dos diapositivas, pueden agregar si lo desean. Pueden cambiar títulos y estilos, e incluir imágenes y/o animaciones.
NOTA: tengan en cuenta que los sitios van como vínculos o links. Es recomendable incluir, para cada sitio, una breve descripción de qué encontrarán allí.
NOTA: recuerden que la respuesta a la gran pregunta no debe hallarse en ninguno de los sitios visitados.
NOTA: definan primero qué deberán hacer los alumnos con la información (un documento, un afiche) y cómo la compartirán en clase.