2. La Disciplina
Es la doctrina, instrucción
de una persona,
especialmente en lo moral.
Disciplina Escolar
Se entiende por disciplina
escolar la obligación que
tienen los maestros y los
alumnos de seguir un
código de conducta
conocido por lo general
como reglamento escolar.
4. Tipos de Disciplina
Disciplina escolar: conjunto de normas, reglas y procedimientos
aplicados al contexto del aula, cuya finalidad es conseguir las mejores
condiciones para que el proceso de enseñanza-aprendizaje llegue a sus
objetivos previstos.
Disciplina eclesiástica: conjunto de normas y disposiciones morales y
canónicas de la iglesia.
Disciplina militar: normas de conducta que rigen en la vida de la
milicia y que obligan a todos los sujetos a la jurisdicción militar.
Disciplina profesional: conjunto de acciones tendientes a lograr el
acercamiento de las políticas, normas y reglamentos de la empresa
Autodisciplina: la capacitación o entrenamiento que se da a sí mismo
para llevar a cabo una determinada tarea o para adoptar un patrón
particular de comportamiento
5. Estrategias para
lograr la
disciplina
Establece objetivos de
interés, motivadores y
realistas para los alumnos
Establece normas y
procedimientos
claros.
Ayuda a los
alumnos/as a
desarrollar un
auto concepto
positivo,
orientado hacia el
éxito.
Cambia de actividades
dentro del aula
Mantén buena
predisposición hacia el
alumnado.
Locus de control
y autodirección
Logra conocer a los
alumnos/as en clase y
descubrir las razones
que hay detrás de sus
actos.
6. La Indisciplina
Es la falta de disciplina.
Indisciplina escolar
Son las acciones, palabras,
actitudes, gestos y reacciones
que contrarían las normas
disciplinarias vigentes en un
centro de enseñanza, o que
representan atentados contra
la moral, la autoridad, el
orden, el espíritu y las
tradiciones de la institución
7. Indisciplina activa: Es aquella
que fácilmente se puede detectar
(gritos, inquietud, peleas, falta
de respeto, etc.) y se puede
corregir cuando los alumnos se
involucran en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Indisciplina pasiva: Es aquella
que se produce cuando el
alumno muestra apatía por la
actividad que se le solicita y no
participa en su realización.
8. Factores determinantes de una Conducta indisciplinada
Comportamiento del alumno: Cada alumno tiene unas
características individuales que podemos clasificar en: causas
afectivas, causas de adaptación y causas académicas.
Comportamiento del profesor: Es importante recordar el carácter
interactivo de la situación de aula, así como la necesidad de que el
profesor desempeñe su liderazgo de forma adecuada.
Características de la institución escolar : La propia institución
escolar puede ser responsable de generar niveles altos de ansiedad
en los alumnos y actitudes de rechazo ante cualquier normativa
disciplinaria, infracciones de los propios docentes en el ejercicio de
su actividad o sistemas de evaluación inadecuados, la carencia de
recursos humanos y recursos materiales. Sin olvidar la insuficiente
comunicación entre la familia y la escuela.
Factores extraescolares o sociales : como la situación económica
familiar, las condiciones del barrio, los grupos de amigos (pandillas
adolescentes), los medios de comunicación, marginación, droga, etc.
