Este documento presenta criterios para evaluar la usabilidad y funcionalidad de dispositivos móviles para el aprendizaje. Entre los criterios de usabilidad se incluyen la interfaz de usuario, multimedia, navegación y comunicación. Los criterios de funcionalidad incluyen la organización y gestión, información y conocimiento, y juegos y entretenimiento.

1. José María
Rodríguez
“El profesor de
ELE 2.0”
MARCO PARA EVALUAR
DISPOSITIVOS MÓVILES Y
APRENDIZAJE

2.  Interface de usuario:
 Diseño apropiado y efectivo.
 Simple y fácil de usar.
 Multilenguaje.
 Personalizable.
 Tener en consideración a las personas con necesidades
especiales.
 Multimedia:
 Fácil para leer, escribir, dibujar, grabar, reproducir, imprimir.
 Que acepte variedad de medias y formatos.
 Calidad del multimedia.
CRITERIOS QUE DETERMINAN LA
USABILIDAD

3. o Navegación:
• Estructura y organización simple, de archivos, herramientas,
funciones y navegación.
• Disponibles accesos abreviados.
• Retornos sencillos al inicio y anterior.
• Ayuda permanentemente disponible.
• Orientación simple y coherente.
• Menús y tablas de contenidos claras y muy accesibles.
• Directorios de todo tipo accesibles y sencillos de usar.

4. o Comunicación:
• Valorar el mayor número de posibilidades de comunicación,
especialmente las básicas.
• Email.
• Mensajería.
• Videoconferencia.
• Comunicación entre dispositivos.
o Organización y gestión:
• Notas.
• Calendario.
• Agenda/contractos.
• Tareas.
• Acceso bases de datos.
CRITERIOS DE FUNCIONALIDAD

5. o Información y conocimiento:
• Herramientas ofimáticas.
• Buscador.
• Lector RSS.
• Visor de imágenes.
• Reproductor de audio y vídeo.
• Reproductor de TV.
• Reproductor de radio.
• Noticias y actualidad.
• Utilidades varias. Lector de códigos, mapas, traductor,
favoritos, etc.
o Juegos y entretenimiento:
• Juegos.
• Música.
• Películas.
• Etc.