¿como promover la lectura en los jovenes?

2. ¿CUÁL ES MI APORTE PARA
PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS
JÓVENES?
ELSA MILENA CHAVEZ LOPEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
Programa de Ciencia de la Información, Documentación,
Bibliotecología y Archivística - CIDBA
Colombia – Bogotá, D.C.
Junio de 2012

3. ELSA MILENA CHAVEZ LOPEZ
TUTORA
MARÍA ALEXANDRA LEÓN MARTINEZ
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
Programa de Ciencia de la Información,
Documentación, Bibliotecología y Archivística – CIDBA
Colombia – Bogotá, D.C.
Junio de 2012

5. En el desarrollo del Ser Humano incluimos la apatía que
se genera con la lectura, ya que si se produce una
relación afectiva a muy temprana edad, hay más
posibilidad que en la juventud encontremos el leer como
un habito continuo; ya que debemos dar y encontrar en
la lectura herramientas Íntegras e innovadores, con la
cual se consiga un enfoque desde una perspectiva
diferencial y cultural, promocionando la lectura en
nuestra sociedad y principalmente en los jóvenes.

6. OBJETIVO GENERAL
Fomentar en la sociedad, en especial en los jóvenes y
adolescentes hábitos y capacidad de lectura; ya que
vivimos en una sociedad globalizada circunscrita a la
información y el conocimiento, en donde “quien tiene la
información, tiene el poder de la decisión, ya que el
convertir al libro y la lectura en la mejor alternativa para
fortalecer el desarrollo social y humano, dándose como
punto de partida para una mejor vida.

7. Fomentar la lectura en los jóvenes.
Al convertirnos en fichas claves para fomentar la lectura en
los jóvenes de hoy en día, como profesional y joven pienso
que es una tarea ardua, más aún no imposible, por lo tanto
el llevar este hábito a cada una de las vidas de los jóvenes,
debemos mostrar como el ser humano en el proceso de la
lectura es capaz de sensibilizar y poner en práctica un plan
de lectura sistemático y permanente, desarrollo habilidades
intelectuales en los que utilicen la lectura como un habito
matutino; es importante que desde la infancia se incentive la
lectura en cada individuo.

8. Fomentar la lectura en los jóvenes.
Haciendo que la lectura sea un
instrumento idóneo que fomente
una vinculación más estrecha con
nuestra sociedad y convirtiéndola
en una práctica fundamental de la
formación ciudadana y cultural,
es una tarea importante que
depende en gran medida del
personal especializado, como lo
es el Profesional CIDBA,
logrando unificar el significado de
leer ya que es un acto cotidiano
realizado en el día a día; implícita
o explícitamente.

9. Estimular el gusto por la lectura entre los jóvenes y
adolescentes mejorando su nivel de lectura; de
manera que se convierta en una práctica cotidiana.
Mejorar los índices de lectura en la población
promedio
Convertir al libro y la lectura en la mejor alternativa
para fortalecer el desarrollo social y humano.
Hacer de la lectura el instrumento idóneo que
fomente una vinculación más estrecha entre la
escuela, la comunidad y las familias, como método
de diversión.

10. Nos ayuda Nunca será Nos provee Es un mundo
ha difundir olvidada, de las en donde
nuestros debido a palabras nosotros
pensamient que es y exactas para. somos los
os, de una será el expresar actores,
forma mas mejor nuestros creadores de
clara y método de sentimientos mundos y
objetiva. estudio. , emociones, nuevas
creencias. situaciones.

11. ¿Cuál Es Mi Aporte Para Promocionar La Lectura
En Los Jóvenes?
Al concientizar a los jóvenes en lo
importante que es la lectura y dándoles a
conocer que indirectamente realizamos esta
actividad, leyendo afiches de las tiendas, las
etiquetas los productos en el supermercado,
un correo o mail, una carta o una simple
placa de auto o de la dirección en la calle; y
mostrándoles como podemos utilizar y
aprovechar estos pequeños hábitos directos
o indirectos de lectura para habituarnos,
directamente a este proceso de
culturalización, por ende, de esta forma
comprenderán; de la manera más práctica,
la utilidad que tiene la lectura en la vida
cotidiana y la importancia de ésta en el
transcurso del día a día.

13. ¿Cuál Es Mi Aporte Para Promocionar La Lectura En Los
Jóvenes?
Al concientizar a los jóvenes en lo importante que
es la lectura y dándoles a conocer que
indirectamente realizamos esta actividad, leyendo
afiches de las tiendas, las etiquetas los productos
en el supermercado, un correo o mail, una carta o
una simple placa de auto o de la dirección en la
calle; y mostrándoles como podemos utilizar y
aprovechar estos pequeños hábitos directos o
indirectos de lectura para habituarnos,
directamente a este proceso de culturalización,
por ende, de esta forma comprenderán; de la
manera más práctica, la utilidad que tiene la
lectura en la vida cotidiana y la importancia de
ésta en el transcurso del día a día.

15. C
L
I
P
HTTP://YOUTU.BE/SFWIO-JGX0K

16. HTTP://YOUTU.BE/EB2PVREUQ8Y
HTTP://YOUTU.BE/HV1UII6Q-YU
HTTP://KANIWA.WORDPRESS.COM/2009/08/19/LOS-BENEFICIOS-DE-LA-
LECTURA/

17. http://www.banrepcultural.org/
http://www.colombia.travel/es/turista-
internacional/destino/bogota/sitios-de-interes/bibliotecas
WWW.AUDIOLIBROSENESPANOL.COM
WWW.FONOLIBRO.COM

18. Conocemos libros, aun cuando no
hemos aprendido a caminar, y así
vamos por la vida hasta que la muerte
nos separe. El libro es un buen amigo
y consejero, maestro y guía, un
psicólogo y un médico. Pero para que
eso realmente suceda, hay que
aprender ser amigos con el libro,
aprender a entenderlo, oír, sentir. En
segundo lugar, para que la lectura
sea eficaz es importante elegir los
libros adecuados para la edad, con un
lenguaje comprensible.

19. 8. Enriquece su biblioteca.
2. Fomenta el contacto con el libro.

20. El ofrecer la lectura con la finalidad de aportar en la vida de
cada joven y en general en la de la sociedad, mostrándoles
de modo permisivo y afectivo este hábito, generando las
estrategias lectoras y ofreciendo al servicio de los
objetivos del aprendizaje de cada uno, las habilidades
lingüísticas y comunicativas, específicamente en el
desarrollo y dominio del vocabulario o riqueza léxica y
desarrollo cultural.
La enseñanza de la lectura debe proveer a los jóvenes
tácticas que les permitan abordar diferentes textos
académicos y cotidianos, con diferentes intenciones
(disfrutar, aprender, resolver un problema concreto,
enriquecer el vocabulario, manejar o dominar un tema,
adquirir más cultura general, conocer el mundo intelectual).

21. Teniendo en cuenta acciones fundamentales, para
convertirnos en buenos lectores, como lo son:
• Comprendan los propósitos de la lectura: ¿Qué he de leer?,
¿Por qué he de leer?, ¿Para qué he de leer?
• Aporten a la lectura sus conocimientos previos, sus intereses,
sus motivaciones y todo su ser para aprender.
• Diferencien la información esencial del texto y la menos
relevante.
• Valoren la coherencia del texto, su sentido y si responde a las
expectativas.
• Comprueben el proceso comprensivo del texto mediante la
recapitulación, revisión e interrogación: ¿Cuál es la idea
principal de cada párrafo?, ¿sigo el hilo argumental?
• Intenten y elaboren inferencias de diferentes tipos
(interpretaciones, hipótesis y conclusiones): ¿Cuál podría ser la
solución al problema que aquí se plantea?, ¿cómo puedo
asimilar mejor el tema tratado, y otras interrogantes.

22.  Asegurando las destrezas y
habilidades de los mismos, y
convirtiéndolas en desafíos.
Iniciar un proceso como lector, con
amor y dedicación.
Afirmar y creer en un desarrollo mental
e intelectual y por ende dándonos
como punto de partida un interés y
afectivo para convertirnos en lectores.

23. HTTP://THAKUM.GALEON.COM/VENLECTU.HTM
HTTP://WWW.SLIDESHARE.NET
HTTP://WWW.YOUTUBE.COM
http://www.estudiantes.info/tecnicas_de_estudio/tecnicas_de%20lectura.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura
http://www.cerlalc.org/redplanes/Planes/Colombia/PNLB_3erEncuentro_Redpl
anes_09Co.pdf
http://crecimiento-personal.innatia.com/c-superacion-personal/a-para-que-
sirve-la-lectura.html
http://fomentarlalectura.blogspot.com/2009/06/beneficios-para-los-
jovenes.html
http://www.youtube.com/watch?v=I4q963gzGQA&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=zEM7qNr1Dsc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=rmbZMSvpxBs&feature=related
http://www.fundalectura.org/index.php