Renato stopani - La ricerca di una dignità cittadina : architettura e svilupp...
Cento Itinerari più Uno
1.
2. Il viaggio e gli itinerari come strumenti per la scoperta del
territorio: la Tabula Peutingeriana simbolo del progetto
Cento Itinerari più Uno ‐ VI°edizione Val di Chiana
4. Valorizzare le risorse fondamentali del territorio:
patrimonio e giovani generazioni;
Favorire il radicamento dei giovani al territorio rendendoli
custodi attivi delle sue tradizioni e della sua civiltà;
Sviluppare professionalità e imprenditorialità connesse
alla valorizzazione del territorio;
Costruire un sistema di rete che rinnova i meccanismi di
offerta territoriale.
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6. Bandi di concorso
per le scuole primarie, secondarie di 1° e 2°
Seminari di approfondimento
Mostra multimediale dei materiali dei ragazzi e bambini
partecipanti e di professionisti
Pubblicazioni multimediali
Corso di formazione professionale per i giovani
Costituzione di protocolli di intesa con le istituzioni locali
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7. Indagine
il territorio come strumento della didattica, palestra per
imparare a riappropriarsi del passato e dei saperi che si
stanno perdendo
Divulgazione
l’identità del territorio è resa visibile con le sue vocazioni e
le specificità locali, per alimentare idee future
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9. Interventi in aula : attivare connessioni e legami con il
territorio
Tutoraggio: assistenza per lo svolgimento degli elaborati
Formazione: percorsi seminariali per insegnanti
Valorizzazione: premiazioni, mostra, pubblicazioni
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11. La Piccola Grande Guida del Mio Comune
Le sezioni tematiche
La mappa
Le foto e i disegni
Le schede
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12. Il ritratto del mio Comune
Le categorie
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13.
14. L’itinerario tematico
Il filo conduttore
Il disegno della mappa
La descrizione delle tappe
Le foto e i disegni
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15. Storie della mia comunità: l’intervista
1° fase: scelta dell’intervistato
2° fase: composizione delle domande
3° fase: riprese della video intervista
e discussione in aula
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18. Il cortometraggio
1° fase: sviluppo sceneggiatura
2° fase: lezioni pratiche per l’utilizzo degli strumenti
3° fase: le riprese e il montaggio
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21. Riconoscimenti alle scuole: le premiazioni
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22. Visibilità del territorio: la mostra multimediale e le
pubblicazioni
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23. Protagonismo giovanile: coinvolgimento diretto di giovani
che operano all’interno per il progetto
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24. Inclusione: lo studio del territorio come base per un
crescita interculturale
Il progetto è stato selezionato dalla Fondazione Unipolis
tra i 20 progetti modello a livello nazionale sul tema
CULTURA E INCLUSIONE SOCIALE
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