Ativ 7

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Ativ 7

  1. 1. Metodologia do Ensino de História e Geografia Atividade-7 Onde eu moro Nome: Cícero Francisco Teixeira Lima RGM: 053.409 Pólo: Penafiel - PortugalAula 7 (0,9)MONTAR UM PROJETO.O PROJETO NÃO PODERÁ SER COPIADO DA NET, MAS ADEQUADO.Procurar na net modelos de projeto e organizar um projeto SEU, para alunos do 3º ano.Tema do projeto: Montar uma Maquete da Sala de Aula –.Colocar todas as partes de um projeto, e na metodologia, todos os passos da montagem. Montagem de uma Maquete da Sala de Aula 3º Ano de Ensino FundamentalTEMA: Montagem de uma Maquete da Sala de Aula.INSTITUIÇÃO: Unigran-net – Curso de PedagogiaLOCAL: Ambiente VirtualTURMA: 3º AnoPROFESSOR: Cícero Francisco Teixeira LimaCRONOLOGIA: Ano Lectivo …:JUSTIFICATIVA:
  2. 2. Tendo em vista que a Educação de um modo geral, tem e vem passando por mudançascada vez mais significativas, bem como a sociedade actual, faz-se necessária umaconstante de busca por parte dos educadores e membros das comunidades atendidaspelas unidades de Ensino que estão estabelecidas nessas localidades, soluções e ideias,que sirvam de aporte para o melhor desenvolvimento do processo deEnsino/Aprendizagem.A utilização do lúdico nas formações, assume um papel de canal de transmissão dosconteúdos, o qual vem também propiciar novas ideias, novos caminhos, para oseducadores. Ao tornar o estudo da Geografia dinâmico e interessante, acaba-se porretirar do tempo da aula aquela imagem que muitos alunos têm de “aula chata”. Nestecontexto, o professor deve estar aberto às opiniões dos alunos e mediar o que forsugerido e implementado.No que respeita aos trabalhos práticos, os mesmos deverão ser realizados dentro dadevida interpolação com os Planos de Aula, bem como dos Planos Anuais.A informação deverá ser transmitida, retransmitida e entendida com a dinâmica dos diasactuais; portanto, devem ser utilizados todos os elementos e ferramentas disponíveis.OBJECTIVOS:Levar os alunos à:- Estudar com descontracção;- Assimilar de modo prático os conteúdos relacionados com a disciplina de Geografia;- Possibilitar a Avaliação Diagnóstica, bem como o Feedback referente ao trabalho doprofessor;- Incentivar a criatividade;- Desenvolver o entendimento sobre espaços, locais, fronteiras e lateralidade;- Desenvolver a coordenação motora no contexto das ferramentas a serem utilizadas;- Desenvolver o cooperativismo e as acções de trabalho colectivo.
  3. 3. CALENDÁRIO E ACTIVIDADES:Calendário:O calendário para a execução do projeto ocorrerá durante 5 (cinco) períodos.Actividades: • Recortes de cartolina, fotos de revistas; • Colagem de papel, isopor e palitos de picolés; • Observação de um filme sobre outras Maquetes; • Corte de blocos de isopor para formar os sólidos(Mesas, Carteiras, Escrivaninhas); • Pinturas dos objetos da maquete.METODOLOGIA:As atividades serão desenvolvidas de forma colectiva com a colaboração do professor.Dos recortes da cartolina:A cartolina será cortada com tesoura sem ponta. Seu corte deverá obedecer ao desenhoNº - 01.Da exibição do filme sobre a confecção de Maquetes:O filme será exibido na sala de aula e o mesmo será feito antes de serem iniciados osdemais trabalhos.Obs. Se os alunos, durante a montagem, demonstrarem algumas dúvidas; o filme deveráser assistido novamente.
  4. 4. Do corte das peças de isopor:As peças de isopor serão cortadas pelo professor, mas, poderão ser idealizadas pelosalunos.Das pinturas dos objetos da maquete:Os elementos da Maquete serão pintados com pincéis pequenos, utilizando tinta guache.Das colagens:As abas da cartolina deverão ser dobradas e coladas de modo que a mesma assuma oformato exposto no desenho Nº - 02.Do mesmo modo deverão ser colados todos os elementos restantes de acordo com afigura Nº - 03.Da Auto avaliação:A Auto-avaliação ocorrerá ao final da realização do trabalho em concreto. Deverá sermediado pelo professor e esse mesmo deverá dar aporte para que os alunos cheguem auma conclusão dos resultados, bem como idealizem caminhos diferentes para futurostrabalhos do mesmo gênero.RECURSOS:Duas folhas de cartolina;Quatro revistas dispensadas;Palitos de picolés;Um tubo de cola branca;Dez tesouras sem pontas;Lápis;Régua;Estilete;Duas folhas de isopor;
  5. 5. Um conjunto de tintas Guache;Dez pincéis.CULMINÂNCIA:O trabalho deverá ser realizado em um máximo de uma semana e poderá ser feito emconjunto com a disciplina de educação artística.AVALIAÇÃO:A avaliação será através de registo por parte dos professores e do CP, dentro dodesenvolvimento do processo de Ensino/aprendizagem e da participação de cada alunofrente as atividades propostas durante a realização deste projeto, sendo o relatório finalapresentado ao CP.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASProjeto didático PedagógicoO Lúdico e os OA’s; Auxiliares na Formação Tecnológica. Por Cícero Lima Obs. Professora Edna, peço-lhe que considere a referência apresentada, pois o mesmo Foi feito e executado em uma escola onde sou professor.
  6. 6. Desenhos:Figura Nº - 01Figura Nº - 02
  7. 7. Figura Nº - 03

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