Le diaporama a servi d'appui à une formation pour les doctorants. Un diaporama sur TEL et un autre sur HAL complétaient la présentation.

1. La boîte à outils du
chercheur 2.0 (partie 2)
Catherine Bertignac
Formation des doctorants
le 11 février 2013

2. Rendre visible ses publications
Collecter &
Veiller organiser
Transmettre Science 2.0 Echanger
Gérer ses
Publier références
&
diffuser
2

3. OPEN ACCESS
« L’information
scientifique est un bien
public qui doit être
disponible à tous, sans Bout de barrière. 2008. CC BY-NC-ND 2.0
restriction d’accès, et dont http://www.flickr.com/photos/petiteplanete/3813091124/
les bénéfices doivent être
partagés par tous. »
Geneviève Fioraso
Ministre de l'Enseignement supérieur et
de la Recherche . 23/10/2012
3

4. Pour les mémoires d'étudiants : DUMAS
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/
4

5. Pour les thèses : le dépôt dans TEL
5

6. Accroître la visibilité de sa thèse
Exemple d'une thèse :
Aurélie Dehouck. 2006. "Morphodynamique
des plages sableuses de la mer d'Iroise
(Finistère)"
- bibliothèque de Lettres (Brest)
- bibliothèque La Pérouse (Plouzané)
- sur HAL-UBO (et sur HAL et TEL).
6

7. Accroître la visibilité de sa thèse (2)
800
710 téléchargements
700
600
500
400
300
200
100
3 prêts
0
Prêts de la thèse papier Téléchargement de la thèse en ligne
Nombre de téléchargements ou
de prêts
7

8. Publier des articles en Libre Accès
http://www.doaj.org/
http://www.revues.org/
8

9. Diffuser via les archives ouvertes
http://hal.univ-brest.fr/
9

10. Questionnaire autour du droit d’auteur
Clément Girardot. Chenille. CC BY-NC-SA
http://www.flickr.com/photos/imagesvolantes/6188787957/
10

11. En tant qu’utilisateur d’œuvres
Je n’ai pas à me soucier du droit d’exploitation seulement si :
-œuvre non concernée par le droit d’auteur
(non originale, ne porte pas l’empreinte de l’auteur)
-œuvre du domaine public
-le ou les titulaires des droits d’exploitation m’ont donné une
autorisation explicite : attestation, mention particulière ou
Licence Creative Commons.
mais je dois veiller à respecter le droit moral de l’auteur.
11

12. En tant que diffuseur d’une œuvre
Je dois m’assurer que :
-je détiens tous les droits de diffusion :
-pas de clause particulière au contrat de travail me privant
des droits d’auteur,
-autorisation de diffusion de toutes les illustrations
-contenu ne faisant pas l’objet de clauses de confidentialité,
de projet de dépôt de brevet…
-je n’ai pas effectué de plagiat,
-j’ai cité auteurs et sources pour les courtes citations, les
illustrations,
-je ne divulgue pas d’informations personnelles,
d’informations sur la vie privée de personnes ou pouvant
nuire à leur image ou à leur réputation.
12

13. Transmettre: informations, connaissances
Collecter &
Veiller organiser
Transmettre Science 2.0 Echanger
Publier Gérer ses
&
diffuser références
13

14. Des comptes-rendus de conférences
14

15. Vos supports de cours
http://www.slideshare.net/AnneC
15

16. Vos cours
http://cel.archives-ouvertes.fr/
16

17. Vos connaissances
http://fr.wikipedia.org/wiki/Brest
17

18. http://www.twiducate.com/
18

19. Trouver un emploi
Collecter &
Veiller organiser
Transmettre Science 2.0 Echanger
Trouver
un
emploi Publier
&
Gérer ses
diffuser références
19

20. Votre CV
http://www.doyoubuzz.com/damien-bohelay
20

21. http://www.researchgate.net/profile/Virginie_Etienne/
21

22. http://www.linkedin.com/pub/nathalie-coffineau/10/929/9a5
22

23. http://www.viadeo.com
Université de Bretagne Occidentale – Service Commun de documentation - BLP 23

24. Des outils polyvalents
Ex: ResearchGate
• Recherche d'articles dans 7 bases de
données (Pubmed, IEEE, CiteSeer)
• Auto-archivage de publications
• Système d'alerte quand un article
recherché est disponible en full-text
• Blogs (workgroups)
• Réseau social (« j'aime », groupes)
• Autopromotion, offres d’emploi
24

25. Limites et intérêts du Web 2.0 en recherche
Thomas Hawk. http://www.flickr.com/photos/thomashawk/96968793/. 2006. CC BY-NC 2.0
25

26. Des outils nombreux en constante évolution
Top mondial 2008 2012
des réseaux
Myspace 75 M. 25 M.
Facebook 60 M. 1,056 milliard
Pas de site de référence qui fasse l’unanimité
auprès de la communauté scientifique.
Pérennité des outils non assurée.
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27. Temps du Web 2.0 vs. temps de la science ?
Messages Analyse développements
courts argumentations
fragmentés continuité
incomplets distanciation
immédiats
impulsifs
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28. Le Web 2.0 « sans autorité » ?
Anonymat
Facilité du « copier-coller »
Reprises en cascade
 Source ?
Croiser ses sources avant de valider
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29. Les écueils de la vulgarisation
Fabvirge. Changement climatique CC BY-NC-SA
http://www.flickr.com/photos/virginieetfabien/4689851917/
29

30. Contrôler ses données ?
Ouverture de comptes (Delicious, Twitter,
Google, etc.) = diffusion informations
personnelles
Exploitation par les sociétés commerciales
Difficulté, voire impossibilité de supprimer les
données, commentaires, photos, etc.
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31. 5 raisons d’utiliser le Web 2.0 pour conclure
Elargir ses contacts et partager
Collaborer à distance
Faire connaître ses travaux
Obtenir un retour critique, des informations
Gérer les informations sur soi
Telomi. Le semeur CC BY-NC-ND
http://www.flickr.com/photos/telomi/6372260861/
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32. 53%
des Français n'ont jamais tapé leur nom dans un moteur de
recherche.
Et vous ?
32

33. http://issuu.com/geemik/docs/cultivez_votre_identite_numerique_v1.2
Conclusion :
osez!
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34. Merci de votre attention
(n'oubliez pas de remplir le formulaire d'évaluation de la formation)
Perrine Helly
SCD de l'UBO
perrinePOINThellyAT
univ-brestPOINTfr
Dominique Corlett
02 98 01 64 72
SCD de l'UBO
dominiquePOINTcorlettAT
univ-brestPOINTfr Catherine Bertignac
02 98 01 64 07 SCD de l’UBO
catherinePOINTbertignacAT
univ-brestPOINTfr
02 98 01 69 07
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