El documento describe las interacciones entre el sistema endocrino y el sistema nervioso. El sistema endocrino secreta hormonas que actúan como mensajeros químicos en el organismo. Las glándulas endocrinas incluyen la tiroides, las suprarrenales, la hipófisis, el páncreas, los ovarios y los testículos. Las hormonas regulan funciones vitales como el crecimiento, el metabolismo y el desarrollo sexual.

1. SISTEMA ENDOCRINO Y
SISTEMA NERVIOSO

2. ORGANOS GLÁNDULAS
HORMONAS
SUSTANCIAS
ÓRGANO QUIMICAS QUE
BLANCO SE VIERTEN A
LA SANGRE
REALIZA
FUNCIÓN

4. NOMBRE HORMONAS FUNCION HIPOSECRECION HIPERSECRECION
TIROIDES TIROXINA Crecimiento, Hipotiroidismo Hipertiroidismo (Bocio
desarrollo del (bocio o coto) exoftálmico)
sistema
nervioso,
inteligencia
SUPRARRENAL ADRENALINA Hormona de la
emoción, prepara
Enfermedad de Prematuro desarrollo
el organismo
Addison (debilidad sexual en niños, palidez,
tanto para la
muscular, vómito, aumento en fuerza
acción defensiva
decaimiento general) muscular y confusión
como la ofensiva
mental
HIPOFISIS SOMATOTROPINA Regula Enanismo Gigantismo
crecimiento
PROLACTINA
Estimula
OCCITOCINA
secreción láctica
ANTIDIURETICA
Contracción del
útero durante el
parto
Regula la
actividad de los
riñones

5. PANCREAS INSULINA Regulación Diabetes No se conocen
de azúcar en efectos
GLUCAGON Hipoglicemia
la sangre
Desdobla
glucógeno en
glucosa
OVARIOS ESTRÓGENOS Desarrollo de Retardo en la No se conocen
los diferenciación y efectos
caracteres maduración sexual
sexuales
femeninos
TESTICULOS TESTOSTERON Desarrollo de Retardo en la No se conocen
A los diferenciación y efectos
caracteres maduración sexual
sexuales
masculino

7. CEREBRO (CORTEZA)
 Capa delgada (3 a 6mm) sumamente plegada con un
gran área de superficie.
 Centro de la mente; sede del pensamiento
consciente, la memoria, el habla, la inteligencia, la
personalidad, y el juicio. Centro de la coordinación
sensomotora
.
 CEREBRO
 (“pequeño cerebro”)
 Masa de tejido de materia gris en forma de pelota de
béisbol, que se encuentra a ambos lados del tallo
cerebral.
 Interviene en la coordinación sensomotora ; si se
daña, se pierde el equilibrio y la coordinación motora.

8.  TALLO CEREBRAL
 (bulbo raquídeo)
 Extensión de la medula espinal dentro del cráneo.
 Participa en la regulación de las frecuencias
cardiaca y respiratoria y en la función del tubo
digestivo.
 LA MÉDULA ESPINAL
 La función principal de la médula espinal es
coordinar las respuestas consientes como por
ejemplo: retirar la mano cundo tocamos un objeto
caliente, cerrar los ojos cuando se nos acerca un
objeto, retirar el pie cuando nos pinchamos.

9.  En los ecosistemas, los individuos no
viven aislados sino que no interactúan
de diferentes maneras con individuos de
muchas especies, gracias a estas
interacciones, los nutrientes y la energía
se mueven en los ecosistemas.

10.  Son aquellas que se realizan entre individuos de la
misma especie.
 GREGARISMO: Seres sociales, los individuos se
asocian para trabajar juntos buscando un objetivo
común. (lobos, avispas, abejas)
 COMPETENCIA: Competencia por hábitat, comida o
pareja.
 TERRITORIALIDAD: Caso especial de
competencia, defensa del territorio, comportamientos
agresivos.

11.  Se presenta entre individuos de especies diferentes
 COOPERACIÓN: Los individuos de las especies
involucradas obtienen algún beneficio.
 MUTUALISMO: Individuos de especies diferentes se
benefician y su asociación es obligatoria. Ej. ejemplo
interesante es el pez payaso que vive en los arrecifes
coralinos donde abundan las anémonas, y en ellas se
refugia cuando está en peligro escondiéndose entre
sus tentáculos.

12.  COMENSALISMO: Solo un individuo se beneficia
mientras el otro se afecta. Ej. las aves carroñeras que
se alimentan de los restos que dejan los
depredadores.
 PARASITISMO: es una interacción biológica entre
dos organismos, en la que uno de los organismos (el
parásito) consigue la mayor parte del beneficio de
una relación estrecha con otro, que es el huésped u
hospedador.

13.  Para que un ecosistema funcione, necesita de un aporte energético que
llega a la biosfera en forma, principalmente, de energía luminosa, la cual
proviene del sol y a la que se le llama comúnmente flujo de energía
 El flujo de energía es aprovechado por los productores primarios u
organismos fotosintéticos (plantas y otros) para la síntesis de compuestos
orgánicos que, a su vez, utilizarán los consumidores primarios o
herbívoros, de los cuales se alimentarán los consumidores secundarios o
carnívoros.
 De los cadáveres de todos los grupos, los descomponedores podrán
obtener la energía para lograr subsistir. De esta forma se obtendrá un flujo
de energía unidireccional en el cual la energía pasa de un nivel a otro en un
solo sentido y siempre con una pérdida en forma de calor.
 Los diferentes niveles que se establecen (organismos
fotosintéticos, herbívoros, carnívoros y descomponedores) reciben el
nombre de niveles tróficos

14. ECOSISTEMAS AUTOTROFOS PRODUCTORES
HETEROTROFOS CONSUMIDORES
DESCOMPONEDORES

15.  Constituyen el primer nivel trófico
 Transformación de energía solar en
moléculas alimenticias como los
carbohidratos y los lípidos, que se
constituyen en los alimentos de los seres
vivos.
 Algas
 Plantas

16.  Organismos que deben alimentarse de otros para
obtener energía y nutrientes
 HERVIVOROS: También se denominan:
CONSUMIDORES PRIMARIOS, se alimentan de
vegetales.
 CONSUMIDORES SECUNDARIOS: Se alimentan de
los de herbívoros.
 CONSUMIDORES TERCIARIOS: Se alimentan de
los consumidores secundarios

17.  Son principalmente bacterias y hongos
 Rompen la materia orgánica y la transforman
en inorgánica que es empleada por los
productores.
 La materia inorgánica se almacena en el
suelo, aire y agua y después es absorbido
por las plantas.

18.  Representan el número de individuos o de
materia orgánica presente en cada nivel
trófico.
 La energía disminuye cada vez que un
individuo se come a otro.
 La materia orgánica en los niveles tróficos
disminuye
 Base de la pirámide son los productores, y
los menos abundantes los grandes
depredadores

20.  Cadena trófica (del griego
throphe, alimentación) es el proceso de
transferencia de energía alimenticia a través
de una serie de organismos, en el que cada
uno se alimenta del precedente y es alimento
del siguiente. También conocida como
cadena alimenticia, es la corriente de energía
y nutrientes que se establece entre las
distintas especies de un ecosistema en
relación con su nutrición.