Cuadro "La joven de la perla" de J. Vermeer

1. Querida Carolina:
Ya ha pasado casi un mes desde que comenzamos esta aventura juntas. Recuerdo con
emoción aquel lunes del mes de octubre en el que, tras debatir con tus compañeras de
equipo, decidisteis que queríais trabajar conmigo para este proyecto. ¡No te imaginas la
ilusión que me hizo! Aunque mucha gente se ha inspirado en mi historia para sus obras
(libros, películas, cuadros…), siempre es agradable sentir que alguien se acuerdan de ti, a
pesar de todos los años que han pasado desde mi vida.
Empezamos nuestro proyecto con muchas ganas pero también con una gran
incertidumbre. ¿Quién iba a representar mi papel? ¿Cómo íbamos a vestirla? ¿Qué
información tenía que aparecer en el guión y cuál no? Había una gran cantidad de
preguntas, pero poco a poco, las fuimos resolviendo entre todas. Me encantó que Paloma
fuera la elegida para darme vida en vuestro cuadro, ¡la verdad es que se parece bastante
a mí! Recuerdo que en aquel momento pensé “Si no hubiera vendido mis perlas, ahora
podría prestárselas a Paloma para que las llevara en el vídeo”. ¡Qué pena no haberlo
sabido entonces!
Después, comenzamos juntas la investigación sobre mi historia. Me gusta pensar que mi
espíritu os guió un poco a la hora de separar la información relevante de los mitos que
existen alrededor de mi personaje. Sinceramente, es difícil discriminar lo real de lo ficticio
cuando han pasado siglos desde entonces, pero traté de ayudaros para que el guión os
quedara perfecto. Creo que entre todas hicimos un buen trabajo, y no se puede negar que
vosotras cuatro os coordináis muy bien a la hora de trabajar juntas. Formáis un gran
equipo y eso se nota cuando disfrutáis y os divertís haciendo cualquier trabajo.
Y entonces llegó el gran día: la grabación. Primero, estuvimos mucho rato para disfrazar
a Paloma y maquillarla. ¡Tardamos un montón a pesar de tenerlo todo previsto! Lo más
difícil sin duda fue colocar el turbante de la forma adecuada, siempre parecía que la
cabeza de Paloma era más grande de lo normal ;) Tuvimos mucha suerte de que el resto
de grupos no hubiera terminado su guión, eso nos ayudó a trabajar más tranquilas y a
disponer de más tiempo para nuestro trabajo. Y luego, luces, cámaras… ¡ACCIÓN! ¡Qué
bien se sabía Paloma su monólogo, parecía que ella fuera realmente la Joven de la perla!
A pesar de ello, la pobre se trabó un par de veces, sin duda por culpa de los nervios. Pero
finalmente, tras unas quince tomas, logramos grabarlo todo del tirón. ¡Qué alivio acabar!
Aunque no podéis negar que pasamos un rato estupendo de risas con las interrupciones,
los olvidos del guión, los fallos técnicos al apagarse la tablet y perder la guía del
prompter… Un momento digno de recordar que ha quedado muy bien reflejado en las
tomas falsas.
Y, por último, empezó todo el trabajo de post-producción (casi como una película de cine
jeje).Tuvimos que editar el vídeo, ajustarlo con la imagen de mi cuadro, añadir los efectos
para que desapareciera el croma… ¡Una verdadera odisea hasta lograr encajarlo todo! Sé
que os resultó muy interesante trabajar con el programa de edición de vídeos, descubrir
todos los efectos que se le podían añadir para alcanzar el resultado deseado y jugar un
poco para probar todas las posibilidades que ofrece. Fue una experiencia muy
enriquecedora y creo que en el futuro os ayudará a perfeccionar trabajos que queráis
hacer tanto en el aula como fuera de ella. Y, por supuesto, luego vino el trabajo con
Aurasma, una aplicación completamente nueva para vosotras (yo ya había trabajado con
ella en algún otro proyecto de Realidad Aumentada) y que os encantó. Os emocionasteis
como unas niñas cuando comprobasteis que funcionaba, ¡parecía que habíamos
descubierto un tesoro! Sin duda, eso es la satisfacción del trabajo bien terminado.

2. Espero que este proyecto que hemos realizado juntas os haya ayudado a descubrir un
poquito más cómo trasladar el uso de la tecnología a vuestras aulas. Sin duda, ya estáis
pensando cómo llevar la Realidad Aumentada a vuestra labor como maestras: explicar la
gramática de una forma más dinámica, enseñar arte a vuestros alumnos, trabajar la
historia de manera que los propios personajes se la cuenten a vuestros alumnos… Se os
abre un mundo lleno de posibilidades de disfrutar enseñando y lograr que vuestros niños
aprendan de una manera más divertida. Y sin duda, esta será sólo uno de los muchos
recursos que estáis aprendiendo este año y en los que debéis seguir mejorando para
convertiros en unas expertas de la tecnología educativa. El primer paso lo habéis dado
ahora al aprender a manejar esta herramienta, pero ahora depende de vosotras seguir
usándola para mejorar la enseñanza. Está en vuestras manos ser unas profesoras
analógicas o convertiros en maestras 3.0
Espero volver a tener pronto la oportunidad de trabajar junto a vosotras. He disfrutado
mucho de esta experiencia y espero que vosotras también lo hayáis hecho. ¡Hasta pronto!
Griette (La joven de la perla)