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Aprender y enseñar en 
colaboración(Begoña Gros) 
Aprendizaje colaborativo. 
¿Qué es? 
Es la resolución de situaciones, de manera 
conjunta y en forma sincrónica. 
¿Cual es su función? 
Preparar al estudiante para asumir y cumplir 
compromisos grupales.
Ventajas del trabajo colaborativo 
 Crea independencia positiva entre miembros. 
 Genera debates en la búsqueda de solución de 
problemas. 
 Facilita el intercambio de información y la 
construcción social del conocimiento.
Elementos básicos del trabajo 
colaborativo. 
1.-Situación de aprendizaje. 
2.-características del grupo. 
3.-Tecnologías a utilizar.
Tipos de actividades. 
 Debates virtuales. 
 Actividades de indagación. 
 Aprendizajes orientados a la solución de 
problemas. 
 Simulaciones.
Evolución y retos . I 
• Los profesores virtuales deben diseñar 
entornos de aprendizaje en los que se integren 
de forma adecuada los contenidos, las 
actividades, los recursos y la comunicación. 
• La reflexión constante y la revisión durante 
el curso de los contenidos y las actividades a 
realizar ayuda a flexibilizar y adaptar los cursos 
a las necesidades de los participantes.
Evolución y retos. II 
• El estudiante debe asumir un alto grado 
de responsabilidad respecto a su 
aprendizaje y el docente debe ayudar y 
guiar el proceso. 
• El feedback inmediato es fundamental 
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  • 1. Aprender y enseñar en colaboración(Begoña Gros) Aprendizaje colaborativo. ¿Qué es? Es la resolución de situaciones, de manera conjunta y en forma sincrónica. ¿Cual es su función? Preparar al estudiante para asumir y cumplir compromisos grupales.
  • 2. Ventajas del trabajo colaborativo  Crea independencia positiva entre miembros.  Genera debates en la búsqueda de solución de problemas.  Facilita el intercambio de información y la construcción social del conocimiento.
  • 3. Elementos básicos del trabajo colaborativo. 1.-Situación de aprendizaje. 2.-características del grupo. 3.-Tecnologías a utilizar.
  • 4. Tipos de actividades.  Debates virtuales.  Actividades de indagación.  Aprendizajes orientados a la solución de problemas.  Simulaciones.
  • 5. Evolución y retos . I • Los profesores virtuales deben diseñar entornos de aprendizaje en los que se integren de forma adecuada los contenidos, las actividades, los recursos y la comunicación. • La reflexión constante y la revisión durante el curso de los contenidos y las actividades a realizar ayuda a flexibilizar y adaptar los cursos a las necesidades de los participantes.
  • 6. Evolución y retos. II • El estudiante debe asumir un alto grado de responsabilidad respecto a su aprendizaje y el docente debe ayudar y guiar el proceso. • El feedback inmediato es fundamental para hacer eficaz el aprendizaje en un entorno virtual.
  • 7. CARLOS RAMOS RINCÓN DOCTOR EN EDUCACIÓN. *GRACIAS