actividad 9

2. Formato
Evaluación de Resultados de la Experiencia Educativa con uso de TIC de
primera fase
Actividad 9.
Experiencias Educativas con uso de TIC de Primera fase Vs Decálogo de un
Proyecto Innovador
Departamento: NARIÑO
Municipio: IPIALES
Radicado: NOVIEMBRE 2016
Institución Educativa: SEMINARIO
Sede Educativa: SEDE 1
Nombres y apellidos del
docente:
CARLOS FERNANDO LOZANO RIASCOS
Objetivo de la actividad: Evaluar los resultados de la experiencia educativa
con uso de TIC de primera fase.
Desarrollo de la actividad
1. Tenga a la mano la Experiencia Educativa TIC de primera fase (Proyecto
Educativo TIC, Proyecto de Aula con TIC, Unidad Didáctica o experiencia
significativa) de vigencias anteriores que va a evaluar.
2. Reflexione alrededor de las siguientes preguntas:
 ¿Qué evaluar?
 ¿Para qué evaluar?
 ¿A quién evaluar?
 ¿Cómo evaluar?
3. El formato de evaluación de resultados de la Experiencia Educativa TIC,
se basa en los siguientes principios:

3. Ilustración 1. Principios a evaluar
Fuente: Adaptado de Integra- Herramienta para la Gestión de Proyectos
Educativos.
4. Diligencie la siguiente tabla con la información correspondiente a la
caracterización de la Experiencia Educativa TIC:
Caracterización
Institución Educativa SEMINARIO
Sede Educativa SEDE 1
Departamento NARIÑO
Municipio IPIALES
Tipo de Experiencia Educativa TIC TIC
Nombre de la Experiencia: CASOS DE FACTORIZACION CON LAS TIC
Objetivo
PROFUNDIZAR EN LOS CASOS DE
FACTORIZACION
Área del Conocimiento MATEMATICAS
Nivel educativo SECUNDARIO
Grado OCTAVO
Año en que fue implementado 2016
•Que facilitaron la aplicación de la experiencia o proyecto
en el contexto educativo.Situacionesdeaprendizaje
•Que se pretendían alcanzar a través del proyecto o
experiencia.Objetivosdeaprendizaje
•Que esperaban obtenerse durante el proceso y al final
delmismo.Productoso resultados
•Secuencia de tareas que desarrollaron los estudiantes al
inicio,durantey al final del procesoActividadesdeaprendizaje
•Propósitoeducativode lasherramientasTICutilizadas.
Uso deherramientasTICy
contenidosparaaprender
•Que utilizó el estudiante durante la ejecución y
aplicacióndel proyectooexperienciaRecursosEducativos
•De queformase valoraron lasmetas y propósitosEvaluación

4. 5. Valore la Experiencia Educativa TIC, partir de los siguientes principios (retomar ilustración 1)
Categoría
(Principios a evaluar)
Descripción
(Explique cómo se desarrollaron estos principios en su experiencia educativa)
Calificación
(Marque con x la calificación
que se ajuste a los resultados
de su Experiencia Educativa)
Situaciones de
Aprendizaje Interpretación de la factorización desde el componente numérico variacional, a través
del uso de las TIC
1 2 3 4 5
x
Objetivos de Aprendizaje
Reconocer la(s) manera(s) de los estudiantes en construir el algoritmo de la
factorización de expresiones algebraicas, a través del uso de las TIC, con relación al
proceso de la visualización, interpretación y la representación
x
Productos o resultados Los estudiantes crearon una serie de diapositivas con ejercicios resueltos y otros no
resueltos donde se profundizo sobre los casos de factorización que sirvió como estrategia
permitiendo la motivación hacia el aprendizaje de los casos de factorización en los
estudiantes de octavo grado de la Institución Educativa Seminario y la aplicación de las
nuevas tecnologías con el internet para el desarrollo de dichos temas.
x
Actividades de
Aprendizaje
Búsqueda de información
Trabajos prácticos
Resolución de problemas
Trabajo escrito
Mapas conceptuales.
Desde power point los estudiantes crearon diapositivas con imágenes y videos
explicativos sobre los casos de factorización
x

5. Categoría
(Principios a evaluar)
Descripción
(Explique cómo se desarrollaron estos principios en su experiencia educativa)
Calificación
(Marque con x la calificación que
se ajuste a los resultados de su
Experiencia Educativa)
Uso de contenidos TIC y
herramientas para
aprender
utilizar las TIC como herramienta de apoyo en el desarrollo de las áreas integradas.
integración de las TIC a los procesos de enseñanza aprendizajes de los estudiantes del grado
octavo de la institución educativa seminario.
1 2 3 4 5
x
Recursos Educativos Computadores con Internet
YouTube
Creación de mapas conceptuales
x
Evaluación
Se desarrolló 2 tipos de evaluaciones una oral y otra escrita en forma grupal
x
6. Cada docente deberá subir a la plataforma Blackboard el Formato de Evaluación de Resultados de la
Experiencia Educativa con uso de TIC
Importante:
Este formato se retomará en la actividad 11. Implementando con estudiantes la Experiencia Educativa Implementando con estudiantes la
Experiencia Educativa Innovadora con uso de TIC