 Diseñar prácticas de laboratorios de electromagnetismo con materiales del medio que motiven el aprendizaje de los estudiantes.

1. FICHA DE INFORME DE LABORATORIO N°
APELLIDOS Y NOMBRES (Responsable de fecha) Carlos Caycho Chumpitaz
CARRERA PROFESIONAL Ingeniería de sistemas SEMESTRE IV
ASIGNATURA Física II CODIGO SI44 TURNO mañana
GRUPO DE TRABAJO 1 FECHA DE PRÁCTICA 20-
10-
15
FECHA DE PRESENTACIÓN 26-
10-
15
TITULO DE LA PRÁCTICA Campo magnético
PROFESORA Mag. Zulma G. Zamudio Espinoza
VALORACIÓN
Logrado Falta práctica No logrado
Integrantes: Grupo 1
1.Arias Pérez, Claudia
2.Barillas Valeriano, Wendy
3.Caycho Chumpitaz, Carlos
4.Rojas Castro, Angélica
5.Quilca Sánchez, María
6.Quiroz Peláez, Juan
7.Tasayco Paipay, Marcos
I. OBJETIVOS (Son los mismos planteados en la guía de práctica)
Diseñar prácticas de laboratorios de electromagnetismo con materiales del medio
que motiven el aprendizaje de los estudiantes.
Aplicar estrategias metodológicas basadas en prácticas de laboratorios que
incidan a la mejora del aprendizaje de los estudiantes.
Valorar la efectividad de las prácticas de laboratorio en la mejora del aprendi zaje
del estudiante.
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2. II. INTRODUCCIÓN (Debe responder a la pregunta ¿Por qué se ha hecho este
trabajo?)
Este trabajo tiene como propósito contribuir a la mejora del aprendizaje de los
estudiantes de Ingeniería de Sistemas cuarto ciclo de la Universidad Nacional de
Cañete, mediante estrategias que relacionen lo práctico con lo teórico en la
construcción de un campo magnético, para que desarrollen capacidades de pensar y
potencializar las habilidades al poner en práctica sus conocimientos.
Mediante la visita realizada al centro se constató que el magnetismo es la propiedad
que tienen algunos materiales de atraer objetos como el hierro, níquel, cobalto y sus
aleaciones, por tal razón esta investigación se enfoca en detectar las líneas magnéticas
de un imán, espolvoreando limaduras de hierro sobre una hoja situada sobre él,
además se pone en práctica la experimentación en el salón de clase en el área de
física enseñando al estudiante que los polos de distinto nombre se atraen y aquellos
del mismo nombre se repelen. Cabe recalcar que es imposible separar los polos de un
imán.
Por consiguiente, ejecutamos el experimento haciendo que el imán produzca un campo
magnético en el espacio que lo rodea colocando pequeños trozos de hierro próximos a
él. Los estudiantes pudieron ver que la línea de campo magnético es el camino que
seguiría un polo norte dentro del campo.
En la implementación de la práctica de laboratorio, observamos un imán y vemos que
los objetos son atraídos con mayor fuerza hacia los extremos. Los extremos de los
imanes se llaman polos magnéticos.
Por ende en los resultados de dicha investigación visualizamos las líneas magnéticas
de un imán, espolvoreando limaduras de hierro sobre una hoja situada sobre él.
III. HIPÓTESIS (Es una respuesta intuitiva a la pregunta de investigación)
La aplicación de la práctica de laboratorio en campo magnético permite apreciar que
los polos de distinto nombre se atraen y aquellos del mismo nombre se repelen.

3. IV. DIAGRAMA DE OPERACIONES REALIZADAS EN LA PRÁCTICA (Observaciones
de procedimientos realizados en la práctica)
a. Colocamos en un papel bond por encima dos imanes de polos diferentes y
marcamos con un lápiz la forma del imán en el papel, luego rociamos por encima
del papel limaduras de hierro.
En el experimento A las líneas están mostrando el campo magnético de dos imanes de
polos diferentes, producidas por limaduras de hierro sobre papel.
b. Colocamos en un papel bond por encima de dos imanes de polos iguales y
marcamos con un lápiz la forma del imán en el papel, luego rociamos por encima del
papel limaduras de hierro.

4. En el experimento B líneas están mostrando el campo magnético de dos imanes de
polos iguales, producidas por limaduras de hierro sobre papel.
V. RESULTADOS
Cuando se espolvorea en una cartulina o en una lámina de vidrio, situadas sobre
un imán, limaduras de hierro, éstas se orientan de un modo regular a lo largo de
líneas que unen entre sí los dos polos del imán. Lo que sucede es que cada
limadura se comporta como una pequeña brújula que se orienta en cada punto
como consecuencia de las fuerzas magnéticas que soporta. La imagen que forma
este conjunto de limaduras alineadas constituyeel espectro magnético del imán.
El espectro magnético de un imán permite no sólo distinguir con claridad los
polos magnéticos, sino que además proporciona una representación de la
influencia magnética del imán en el espacio que le rodea.
Esta imagen física de la influencia de los imanes sobre el espacio que les rodea
hace posible una aproximación relativamente directa a la idea de campo
magnético.

5. VI. ANÁLISISDERESULTADOS
La observación de las líneas de fuerza magnética, pone en manifiesto la presencia
de un campo magnético.
La línea de campo magnético es el camino que seguiría un polo norte dentro del
campo.
Cabe recalcar que es imposible separar los polos de un imán.
VII. DISCUSIÓN(Cuestionario deinvestigación)
La fuerza entre imanes: Los imanes tienen dos caras que llamamos polo norte
magnético y polo sur magnético, y cada cara se marca con un color diferente para
diferenciarlas, y depende de que zonas juntemos, se repelen o se atraen.
Por ejemplo:
Si intentamos juntar dos caras del mismo polo, se repelen, pero si juntamos el polo
norte magnético con el polo sur magnético, se atraen.
El
magnetismo terrestre: La Tierra es como un imán gigantesco, y tiene también dos
polos, el Polo Norte y el Polo Sur.
El magnetismo de la tierra se usa para orientarse mediante la brújula. Las brújulas
tienen un imán en forma de aguja, y puede girar.

6. Cuando se deja la brújula en posición horizontal, la aguja debe señalar hacia el polo
norte.
El electroimán: El electroimán es un aparato que funciona con un imán.
Para que funcione se debe enrollar un hilo de cobre alrededor de una barra de hierro, y
el hilo se conecta a un circuito eléctrico.
LOS USOS DEL MAGNETISMO
El magnetismo tiene muchos usos, además de los imanes y los electroimanes,
empleamos soportes magnéticos y bandas magnéticas.
Los imanes: Se usan en cierres de bolsos y puertas, en muchos juguetes, en las
dinamos de las bicicletas... también hay imanes en los motores eléctricos.
Los electroimanes: Se emplean en los timbres o en las máquinas que sirven para
separar objetos metálicos de otros residuos.
Los soportes magnéticos: Son las cintas de casete o de videocámara, los discos duros
del ordenador o la memoria del teléfono móvil o de la cámara.
Las bandas magnéticas: Son unas tiras de color negro, magnéticas, están en las
tarjetas de crédito, entradas del cine, algunos carnés. En ellas se almacena la
información, como el nombre del propietario del carné.

7. VIII. CONCLUSIONES
La fuerza entre los imanes se dan en 2 zonas: el polo norte magnético y el polo
sur magnético. Así mismo pueden ser de atracción enfrentados por polos
diferentes, y de repulsión enfrentados por polos iguales.
El campo magnético es un campo de fuerza que se orienta en un imán siguiendo
una trayectoria curva a través de una infinidad de líneas de fuerza magnéticas que
van del polo norte al polo sur, y de este al polo norte, en línea recta al interior del
imán.
El magnetismo terrestre existe porque la tierra se comporta como un imán
gigantesco con polo magnéticos situados cercadel Polo Norte y del Polo Sur.
Las líneas de campo magnético en un imán se extienden en el espacio, partiendo
del polo norte del imán hacia el polo sur.
Cuando más cercanas sean las líneas de fuerza y sea mayor el número de ellas,
más intenso será el campo magnético.
IX. BIBLIOGRAFÍA (SEGÚNAPA)
Halliday, D. y Resnick, R. (1999). Física, Vol.2, 6ta. Edición. Compañía Editorial
Continental S.A., México, D.F.
Campo magnético. [Documento en línea] Disponible:
https://es.wikipedia.org/wiki/Campo_magn%C3%A9tico [Consulta (Noviembre) del
(2015)]
Los imanes y el magnetismo. [Documento en línea] Disponible:
D:http://segundotrimestre.webnode.es/la-electricidad-y-el-magnetismo/los-imanes-y-el-
magnetismo/ [Consulta (Noviembre) del (2015)]