1. Profesora: Patricia Gómez
Integrantes: Maritza Vallejos
Carlos Herrera

2. Evolución histórica de las
ciencias y las ciencias sociales.
 Didáctica de las ciencias sociales es
muy reciente, es una ciencia joven y
en construcción
 Entre los 70 y 80 se comienza a
formar un grupo que se enfoca en la
didáctica de las CS. Sociales
 En los 90’s se reflejan cambios y
aportes significativos

4.  Nace de la didáctica general.
 Su fundamento teórico es en base a la
didáctica general, donde toma sus
componentes y los refleja o asemeja a su
área específica.
Una Didáctica específica.

6. Aportes psicológicos
 Piaget: Desarrollo cognitivo.
 Bruner: Construir estructuras de
conocimiento.
 Bloom: Taxonomía
Conocimiento, Comprensión, Aplicación, An
álisis, Síntesis.
 Ausubel: El aprendizaje significativo
 Vigotski: conceptos como el de zona de
desarrollo próximo o zona de construcción