El documento presenta un cuadro de doble entrada que describe los sistemas sensoriales humanos (auditivo, gustativo, olfativo, somatosensorial y visual), incluyendo sus características, órganos receptores, funciones sensoriales y su vinculación con la educación. Para cada sistema sensorial, se especifican los órganos implicados, los receptores sensoriales correspondientes y su función en la percepción y transducción de estímulos.

1. DIPLOMADO DE ESPECIALIZACIÓN DE POSTGRADO EN NEUROPEDAGOGÍA
Modalidad a distancia
Edición Nro. __22__
Curso:
Modulo 2 Curso 1
Profesor:
Anna Lucía Campos
“Nombre del trabajo”
“Cuadro de Doble Entrada”
Alumno: Carlos Antonio Pérez Díaz
Fecha de entrega: 27 de Septiembre del 2014
Centro Iberoamericano de Neurociencia, Educación
y Desarrollo Humano - CEREBRUM

2. DATOS
SISTEMA
ORGANOS CARACTERÍSTICAS RECEPTORES
VINCULACIÓN CON
LA EDUCACIÓN
FUNCION SENSORIAL
MULTIMEDIA
REFERENCIAL DE LOS
SISTEMAS
AUDITIVO
OIDO
EXTERNO,
MEDIO E
INTERNO
 Detección, localización e integración de
las ondas sonoras para transformarlas
en impulsos nerviosos. i
 Mantenimiento del equilibrio corporal.
Mecanorreceptor
(Órgano de Corti)
Escucha, habla y
equilibrio.
Información y transducción
para la percepción de los
sonidos.
AUDITIVOii
GUSTATIVO LENGUA
 Detección de diferentes sabores gracias
a las papilas gustativas, las cuales, son
excitadas por las sustancias químicas
disueltas en la saliva. iii
Quimiorreceptor
(Botones
gustativos)
Contacto con la
fuente alimenticia,
aprendizaje y
diferenciación de
sabores.
Información y transducción
para la percepción de sabores
acido, amargo, dulce, salado y
umamiiv
.
GUSTATIVOv
OLFATIVO
SISTEMA
OLFATIVO
 Detección y diferenciación de las
moléculas odorantes que ingresan por la
nariz.vi
Quimiorreceptor
(Receptores
olfatorios de la
Mucosa nasal)
Detección de peligro,
adaptación con el
medio ambiente.
Información y transducción
para la percepción de los
diferentes olores.
OLFATIVOvii
SOMATOSENSORIAL
PIEL,
MUSCULOS,
TENDONES,
Y ORGANOS
INTERNOS
 Integración de las sensaciones
corporales basadas en la información
por las vías táctil, propioceptiva y
vestibular.viii
Mecanorreceptor
y Termorreceptor
(Corpúsculos)
Estado de alerta,
concentración, sueño,
posición del cuerpo y
las extremidades en el
espacio. Destreza
motriz, coordinación.
Información y transducción
para la percepción del el
tacto, la propiocepción, el
dolor, la temperatura y el
equilibrio.
SOMATOSENSORIALix
VISUAL OJOS
 Detección de ondas electromagnéticas
funcionando de manera conjunta, para
la percepción de profundidad, distancia
y tamaño de los objetos. x
 Adaptabilidad al entorno.
Fotorreceptores
(Conos y
Bastones)
Lectura y escritura
Información y transducción
para la percepción del
espectro electromagnético de
la luz visible (380 a 750 nm)xi
.
VISUALxii
i
Campos, A. (2014). Sistemas Sensoriales capítulo II Lima. Cerebrum.
ii
Audífonos. (2009). El oído y La Audición. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=rd6_zrvwk7U
iii
Campos, A. (2014). Sistemas Sensoriales capítulo II Lima. Cerebrum
iv
Ajinomoto. (2013). Umami quinto gusto. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=vLxgJ9Q_R94
v
Espert, R. (2010). Gusto y olfato: Interacción. Recuperado de: http://www.dailymotion.com/video/xbth55_gusto-y-olfato-interaccion_school
vi
Campos, A. (2014). Sistemas Sensoriales capítulo II Lima. Cerebrum
vii
Espert R. (2009). Olfato y cerebro: El mundo de los olores. Recuperado de: http://www.dailymotion.com/video/xbobm4_olfato-y-cerebro-el-mundo-de-los-ol_school
viii
Campos, A. (2014) Sistemas Sensoriales capítulo III Lima. Cerebrum
ix
Marco, S. (2014). EMP Neurociencias: Sistema Somatosensorial. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=p8ZdbenuSuI

3. x
Campos, A. (2014) Sistemas Sensoriales capítulo II Lima. Cerebrum
xi
Thomas, J. Bruno, Paris, D. Svoronos. (2005). CRC Handbook of Fundamental Spectroscopic Correlation Charts. USA. CRC Press.
xii
Quimbay E. (2010). Anatomía y fisiología de la visión. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=_kvPa77FVSQ