Semana 2

MÓDULO I CONTEXTO HISTÓRICO Y EPISTEMOLÓGICO DE LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Tema 1.1 Psicología de la Educación: Un bosquejo histórico-descriptivo

Subtemas ,[object Object],[object Object],[object Object]

1.1.1 Los orígenes y establecimiento de la disciplina ,[object Object],[object Object],[object Object]

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El estudio de las diferencias individuales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los estudios en psicología educativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Los estudios sobre la psicología del aprendizaje ,[object Object],[object Object]

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1.1.2 La evolución de la disciplina ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El distanciamiento entre la psicología y la educación ,[object Object],[object Object]

Nuevas aportaciones y problemáticas para la psicología de la educación (1930-1950) ,[object Object],[object Object],[object Object]

Demandas sociales y expectativas dirigidas a la psicología de la educación (1950-1970) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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