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Departamento De Educación Río Grande Prof.Iris Antongiorgi Concepción Maestra de Artes Visuales
Textura
      1-Identificar las distintas manifestaciones de textura en la   naturaleza al trazar  sobre distintas  superficie.   2-Construir y experimental al diseñar distintas    escalas utilizando líneas y tonos.  3-Comparar la textura artificial y  natural al ubicar y      presentar un dibujo. Objetivos
  a-limpieza del trabajo   b-originalidad   c-aprecio por los trabajo de los demás   d-seguimiento de  instrucción   e-aplicación de lo aprendido a la nueva situación   f- capacidad  de  observar   g- grado de calidad estética    *manifestación o superación  de la realidad   *dominio expresivo  de los concepto y destreza    h-inven   i-dibujos con textura artificial y natural  aplicando las  líneas y  tonos   g- dibujo en la libreta utilizando  las líneas en  la composición. Evaluación
[object Object],Aspera o suave
Textura Artificial Suave Aspera linial  Tonal
Textura Natural Textura  del Ambiente   Suave Aspera
Escala tonal  -   oscureciendo con el lápiz en el primer rectángulo  presiona   menos  los demás  hasta logra que apenas se vea el trazo oscuro en los demás. Va de la oscuridad claridad.
Textura artificial – El mismo procedimiento  de la escala tonal  pero  se rellena con las líneas  basica en cada cuadrdo en  distinta direcciones
Escala textura natural-  hoja de papel con espacio cuadrado para que los  estudiantes  oculte en dentro o fuera  de su casa  diferentes clases de  textura áspera.
 
Texture: wavy lines could symbolize water, waves, rolling terrain  Texture: overlapping circles give the look of fish scales  grid of lines could simulate plaid or linen fabrics,

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Textura

  • 1. Departamento De Educación Río Grande Prof.Iris Antongiorgi Concepción Maestra de Artes Visuales
  • 3. 1-Identificar las distintas manifestaciones de textura en la naturaleza al trazar sobre distintas superficie. 2-Construir y experimental al diseñar distintas escalas utilizando líneas y tonos. 3-Comparar la textura artificial y natural al ubicar y presentar un dibujo. Objetivos
  • 4. a-limpieza del trabajo   b-originalidad c-aprecio por los trabajo de los demás d-seguimiento de instrucción e-aplicación de lo aprendido a la nueva situación   f- capacidad de observar g- grado de calidad estética   *manifestación o superación de la realidad *dominio expresivo de los concepto y destreza  h-inven i-dibujos con textura artificial y natural aplicando las líneas y tonos g- dibujo en la libreta utilizando las líneas en la composición. Evaluación
  • 5.
  • 6. Textura Artificial Suave Aspera linial Tonal
  • 7. Textura Natural Textura del Ambiente Suave Aspera
  • 8. Escala tonal - oscureciendo con el lápiz en el primer rectángulo presiona menos los demás hasta logra que apenas se vea el trazo oscuro en los demás. Va de la oscuridad claridad.
  • 9. Textura artificial – El mismo procedimiento de la escala tonal pero se rellena con las líneas basica en cada cuadrdo en distinta direcciones
  • 10. Escala textura natural- hoja de papel con espacio cuadrado para que los estudiantes oculte en dentro o fuera de su casa diferentes clases de textura áspera.
  • 11.  
  • 12. Texture: wavy lines could symbolize water, waves, rolling terrain Texture: overlapping circles give the look of fish scales grid of lines could simulate plaid or linen fabrics,