El documento describe un modelo pedagógico centrado en la teoría cognitiva del aprendizaje significativo. Propone aplicar este modelo en ambientes virtuales de aprendizaje mediante la mediación pedagógica del docente, material didáctico motivador, evaluación continua y el estudiante como actor principal de su propio aprendizaje. La Escuela de Capacitación invita a los docentes a reflexionar sobre este modelo para iluminar la educación virtual y presencial en la FAP.