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WIKIS   TERESA ALFARO
WIKI
Es la base de datos en
  línea, más simple.


Creada por
Ward Cunninghan, en
  1995.


Término hawaiano,
  significa Rápido
WIKI
    Colección de páginas web en las
    que cualquier persona puede

   crear,
   intercambiar, comentar y
   revisar información: editar, borrar o
    modificar

    el contenido de una página web de
    forma interactiva,
    en cualquier lugar,
    en cualquier momento.
WIKI

   Páginas Wiki, se encuentran abiertas, por
    defecto, siempre. Pero podrían
    configurarse para ser cerradas o tener
    acceso selectivo. (wiki protegido)
 La mayoría de los WIKIS ofrece un editor
  Visual para facilitar la edición
 No requiere software especial ni depende
  de algún webmaster para crear contenido
WIKI




 Es un almacén compartido de conocimiento,
  que se enriquece continuamente con aportes
  de diversas personas
 Se pueden observar las diversas versiones de
  la misma página, analizando la evolución del
  pensamiento de los participantes
WIKI

 WIKIPEDIA ES EL WIKI MÁS POPULAR
 1 millón de artículos en inglés y más de
  cien mil en español
El wiki como herramienta pedagógica
WIKI

   Un WIKI puede ser un BLOG
WIKI INDIVIDUAL
   Su contenido es estático y editable
   Se estructura en entradas indexadas por fechas
    o etiquetas visibles en los menús laterales
   Las entradas se etiquetan en orden cronológico
    inverso
   Se presenta en modo pergamino
   Modo discusión: interacción externa por medio
    de comentarios
WIKI COLECTIVO          WIKI COLECTIVO



 Contenido en constante revisión, dinámico
 Se estructura en páginas indexadas en menú
  lateral
 Se modifican los contenidos permanentemente
 Se presenta en modo de página
 Interacción interna en los usuarios editores
  (modo documento)
 Se pueden incluir todo tipo de elementos
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WIKI: SOFTWARE SOCIAL

 Permiten a los usuarios producir y
  compartir documentos colaborativamente
 Es Software social, y sirve como
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  sociales y de colaboración humana
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  intercambio de información
 Como Ecosistema: permite un sistema de
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WIKI VENTAJAS

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  COLABORATIVO
 Permiten relación de COMUNIDADES de
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COMUNIDAD VIRTUAL DE
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WIKIS Y ENSEÑANZA

   De gran valor en la enseñanza desde la
    perspectiva del MODELO
    CONSTRUCTIVISTA de aprendizaje.
WIKI VENTAJAS
 Tratamiento de la información y competencia
  digital: buscar, obtener, procesar y comunicar
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 Permiten crear un ambiente de trabajo
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  aprendizaje
 Permiten usar a la web como espacio de
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 Profesores y alumnos adoptan nuevos roles
EDUWIKI VENTAJAS

   Elaborar materiales específicos para un curso, con el
    equipo de docentes del área.
   El compartir diversas producciones sobre un tema
    favorece es muy motivador
   Favorece la posibilidad de crear una revista o periódico
    digital
   El docente puede ir efectuando revisiones parciales a los
    avances o comentarios de los alumnos
   Se pueden desarrollar trabajos interinstitucionales,
    interregionales, internacionales.
   Favorece el aprendizaje a través de proyectos
   Se crean narraciones colectivas
   Se establecen vínculos y hermandad entre alumnos
    diversos y se amplía su cultura
 Estimula a los alumnos a leer más sobre los
  temas tratados
 Potencia la colaboración en el trabajo en equipo
 Estimula a los estudiantes a compartir
  información
 Publicar, saberse leído y comentado resulta
  estimulante
 Es divertido
 Rompe los muros del aula, seguimos trabajando
  en casa o en cualquier otro espacio
EDUWIKI VENTAJAS

 El profesor y el alumno escriben
 Se renueva continuamente

 Está abierto a todo el mundo

 El alumno lo usa para aprender, tiene
  feedback
 Estimula habilidades diversas

 No se concentra en aprendizaje memorístico
El wiki como herramienta pedagógica
El wiki como herramienta pedagógica
EDUWIKI
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 Escribir juntos un proyecto, un diario, una
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 Elaboración de materiales entre alumnos y
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 Puede usarse en forma individual, como
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   Permite pensar, escribir, compartir, participar
EDUWIKI

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   http://
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   Un Wiki nos permite organizar páginas web (una página principal, enlaces
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    del periódico podría establecer las distintas secciones (crearía una página
    web por sección); un índice que enlazará a cada sección; una portada (la
    página principal), etc. Para ello tendría que decir a cada periodista cual es
    su sección (varios periodistas pueden escribir artículos en una misma
    sección); la extensión; el formato; la fecha límite; etc.
   Un trabajo habitual para estos periodistas sería:
   Escribe su artículo.
   Lo introduce en su sección (página web correspondiente).
   Otro periodista pone el formato correspondiente y organiza la sección.
   Otro periodista enlaza el índice con cada artículo y sección.
   Otro periodista elige los artículos que se mostraran en portada (página
    principal)
   Otro periodista organiza la página principal.
   Sí únicamente determinados periodístas pueden escribir en el Wiki,
    diríamos que es un Wiki privado (sólo los autorizados pueden escribir) y el
    resto del mundo ver.
   Sí cualquier persona puede escribir en el Wiki, entonces se dice que el
    Wiki es público.
LINKS: INFORMACIÓN PARA CREAR UN WIKI

   Creandowikis.wikispaces.com

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El wiki como herramienta pedagógica

  • 1. WIKIS TERESA ALFARO
  • 2. WIKI Es la base de datos en línea, más simple. Creada por Ward Cunninghan, en 1995. Término hawaiano, significa Rápido
  • 3. WIKI Colección de páginas web en las que cualquier persona puede  crear,  intercambiar, comentar y  revisar información: editar, borrar o modificar el contenido de una página web de forma interactiva, en cualquier lugar, en cualquier momento.
  • 4. WIKI  Páginas Wiki, se encuentran abiertas, por defecto, siempre. Pero podrían configurarse para ser cerradas o tener acceso selectivo. (wiki protegido)
  • 5.  La mayoría de los WIKIS ofrece un editor Visual para facilitar la edición  No requiere software especial ni depende de algún webmaster para crear contenido
  • 6. WIKI  Es un almacén compartido de conocimiento, que se enriquece continuamente con aportes de diversas personas  Se pueden observar las diversas versiones de la misma página, analizando la evolución del pensamiento de los participantes
  • 7. WIKI  WIKIPEDIA ES EL WIKI MÁS POPULAR  1 millón de artículos en inglés y más de cien mil en español
  • 9. WIKI  Un WIKI puede ser un BLOG
  • 10. WIKI INDIVIDUAL  Su contenido es estático y editable  Se estructura en entradas indexadas por fechas o etiquetas visibles en los menús laterales  Las entradas se etiquetan en orden cronológico inverso  Se presenta en modo pergamino  Modo discusión: interacción externa por medio de comentarios
  • 11. WIKI COLECTIVO WIKI COLECTIVO  Contenido en constante revisión, dinámico  Se estructura en páginas indexadas en menú lateral  Se modifican los contenidos permanentemente  Se presenta en modo de página  Interacción interna en los usuarios editores (modo documento)  Se pueden incluir todo tipo de elementos multimedia
  • 12. WIKI: SOFTWARE SOCIAL  Permiten a los usuarios producir y compartir documentos colaborativamente  Es Software social, y sirve como Herramienta: aumenta capacidades sociales y de colaboración humana  Es un Medio: facilita conexiones sociales e intercambio de información  Como Ecosistema: permite un sistema de personas, valores, prácticas y tecnologías en ambiente local particular
  • 13. WIKI VENTAJAS  Favorecen el APRENDIZAJE COLABORATIVO  Permiten relación de COMUNIDADES de PRÁCTICA
  • 14. COMUNIDAD VIRTUAL DE PRÁCTICA (ETIENNE WENGER/JEAN LAVE)  Grupos sociales virtuales que comparten interés común  Conocimiento especializado con aprendizajes basados en experiencias prácticas  Colaboración entre personas a distancia
  • 15. WIKIS Y ENSEÑANZA  De gran valor en la enseñanza desde la perspectiva del MODELO CONSTRUCTIVISTA de aprendizaje.
  • 16. WIKI VENTAJAS  Tratamiento de la información y competencia digital: buscar, obtener, procesar y comunicar información para transformarla en conocimiento  Permiten crear un ambiente de trabajo colaborativo y participativo, todos participan en el proceso  Rompen jerarquización y unidireccionalidad del aprendizaje  Permiten usar a la web como espacio de aprendizaje  Profesores y alumnos adoptan nuevos roles
  • 17. EDUWIKI VENTAJAS  Elaborar materiales específicos para un curso, con el equipo de docentes del área.  El compartir diversas producciones sobre un tema favorece es muy motivador  Favorece la posibilidad de crear una revista o periódico digital  El docente puede ir efectuando revisiones parciales a los avances o comentarios de los alumnos  Se pueden desarrollar trabajos interinstitucionales, interregionales, internacionales.  Favorece el aprendizaje a través de proyectos  Se crean narraciones colectivas  Se establecen vínculos y hermandad entre alumnos diversos y se amplía su cultura
  • 18.  Estimula a los alumnos a leer más sobre los temas tratados  Potencia la colaboración en el trabajo en equipo  Estimula a los estudiantes a compartir información  Publicar, saberse leído y comentado resulta estimulante  Es divertido  Rompe los muros del aula, seguimos trabajando en casa o en cualquier otro espacio
  • 19. EDUWIKI VENTAJAS  El profesor y el alumno escriben  Se renueva continuamente  Está abierto a todo el mundo  El alumno lo usa para aprender, tiene feedback  Estimula habilidades diversas  No se concentra en aprendizaje memorístico
  • 22. EDUWIKI  Permite crear un sitio web con apuntes y todo tipo de recursos para alumnos y docentes  Escribir juntos un proyecto, un diario, una historia, un reportaje, un glosario  Corregirnos en colaboración  Elaboración de materiales entre alumnos y docentes para asignatura:enciclopedias, enlaces de interés  Clasificar información relevante
  • 23. EDUWIKI  Puede usarse en forma individual, como portafolio o cuaderno WIKI CUADERNO  Dar soporte para la formación continua del profesorado  Crear una revista digital  Desarrollar proyectos de investigación  Crear bases de datos sobre diversos temas  Elaborar proyectos concretos para ser
  • 24. EDUWIKI  Permite pensar, escribir, compartir, participar
  • 25. EDUWIKI  LOGRA QUE EL ALUMNO SE SIENTA PROTAGONISTA DE SU EDUCACIÓN
  • 26. CÓMO IMPLEMENTAR UN WIKI?  Usar servicios gratuitos: llenas un formulario y en tres minutos tienes un wiki propio  Instalar el wiki en tu servidor, Mediawiki es el software libre más utilizado.  Wikimatrix te ofrece la comparación de varios sistemas wikis
  • 27. WIKI  Wikis para profesores:  http://www.wikispaces.com/t/x/teachers100k
  • 28. WIKI  www.wikispaces.com RECOMENDADO  www.pbwiki.com  www.jot.com  www.wiki.com  www.wetpaint.com  http://seedwiki.com (disponibe en español)  www.wikia.com (creas wiki con Mediawiki, sistema de Wikipedia)
  • 29. ENLACE VIDEO YOUTUBE: ¿QUÉ ES UN WIKI?  http://
  • 30. UN PERIÓDICO VIRTUAL!  Un Wiki nos permite organizar páginas web (una página principal, enlaces a otras páginas, un índice de páginas, etc); de tal forma que el coordinador del periódico podría establecer las distintas secciones (crearía una página web por sección); un índice que enlazará a cada sección; una portada (la página principal), etc. Para ello tendría que decir a cada periodista cual es su sección (varios periodistas pueden escribir artículos en una misma sección); la extensión; el formato; la fecha límite; etc.  Un trabajo habitual para estos periodistas sería:  Escribe su artículo.  Lo introduce en su sección (página web correspondiente).  Otro periodista pone el formato correspondiente y organiza la sección.  Otro periodista enlaza el índice con cada artículo y sección.  Otro periodista elige los artículos que se mostraran en portada (página principal)  Otro periodista organiza la página principal.  Sí únicamente determinados periodístas pueden escribir en el Wiki, diríamos que es un Wiki privado (sólo los autorizados pueden escribir) y el resto del mundo ver.  Sí cualquier persona puede escribir en el Wiki, entonces se dice que el Wiki es público.
  • 31. LINKS: INFORMACIÓN PARA CREAR UN WIKI  Creandowikis.wikispaces.com  http://innovacioneducativa.wordpress.com/