1. Fundación Diocesana de Enseñanza “Santa María de la Victoria”
COLEGIO CONCERTADO
CARDENAL HERRERA ORIA CURSO
CONTENIDOS MÍNIMOS 3º ESO 2009-2010
SEGUNDA EVALUACIÓN
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
CONCEPTUALES
1. EL SENTIDO DE LA VISIÓN: Estructuras, tipos de células fotorreceptoras,
enfermedades, factores de riesgo.
2. EL SITEMA NERVISO CENTRAL: encéfalo y médula espinal.
3. LAS CELULAS DEL SISTEMA NERVIOSO: Neuronas, astrocitos, células de la
microglía, células de Schwann.
4. EL SISTEMA ENDOCRINO: glándulas, hormonas, regulación.
5. APARATO REPRODUCTOR MASCULINO: Espermatogénesis y ovogénesis.
PROCEDIMENTALES
1. RECONOCER LA ANATOMIA DE LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS: Audición,
equilibrio, visión.
2. RECONOCER LA ANATOMIA DEL SISTEMA NERVISO CENTRAL: Neuronas,
Encéfalo, médula espinal.
3. RECONOCER LA ANATOMIA DEL SISTEMA ENDOCRINO.
4. RECONOCER LOS PRINCIPALES MÚSCULOS Y HUESOS.
5. RECONOCER LA ANATOMIA DEL APARATO REPRODUCTOR MASCULINO y
FEMENINO.
ACTITUDINALES
El alumno en los diferentes instrumentos de evaluación utilizados para la recuperación
deberá:
1. Tener orden y limpieza en la presentación.
2. Utilizar con rigor el lenguaje de sus explicaciones.
3. Escribir con una caligrafía adecuada
4. Tener una ortografía correcta.
5. Tener una actitud correcta (lenguaje, gestos, puntualidad, saber estar, etc.) durante el
siguiente periodo de evaluación.

2. Fundación Diocesana de Enseñanza “Santa María de la Victoria”
COLEGIO CONCERTADO
CARDENAL HERRERA ORIA CURSO
CONTENIDOS MÍNIMOS 3º ESO 2009-2010
SEGUNDA EVALUACIÓN
FÍSICA Y QUÍMICA
CONCEPTUALES
1. LEYES PONDERALES: Principio de conservación de la materia, principio de las
proporciones definidas.
2. REACCIÓN QUÍMICA: Definición, forma de expresión, tipos de reacciones químicas.
3. DEFINIR LOS SIGUIENTES CONCEPTOS RELACIONADOS CON LAS
REACCIONES QUÍMICAS: Concentración molar, condiciones normales, ajuste de una
ecuación química, relaciones estequiométricas.
PROCEDIMENTALES
1. REALIZAR CALCULOS SOBRE COMPUESTOS QUÍMICOS: Masa molecular,
número de moles.
2. REALIZAR PROBLEMAS RELACIONADOS CON REACCIONES QUÍMICAS:
Comprobar si una ecuación química cumple el principio de conservación de la materia;
y en caso contrario, proceder a su ajuste
3. REALIZAR PROBLEMAS RELACIONADOS CON REACCIONES QUÍMICAS: Aplicar
el principio de las proporciones definidas para conocer cantidades de reactivos que
reaccionan o de productos que se forman.
4. REALIZAR PROBLEMAS RELACIONADOS CON CALCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS
DE REACCIONES QUÍMICAS: Realizar un análisis estequiométrico macroscópico,
hacer cálculos de moles, masas y volúmenes de reactivos o productos.
ACTITUDINALES
El alumno en los diferentes instrumentos de evaluación utilizados para la recuperación
deberá:
1. Tener orden y limpieza en la presentación.
2. Utilizar con rigor el lenguaje de sus explicaciones.
3. Escribir con una caligrafía adecuada
4. Tener una ortografía correcta.
5. Tener una actitud correcta (lenguaje, gestos, puntualidad, saber estar, etc.) durante el
siguiente periodo de evaluación.