1. COLEGIO SALVADOREÑO INGLÉS.
ESCUELA PARA PADRES
2011-2012
Licda. Idalia Ríos Licda. Verónica Najarro
INFANTS Y JUNIORS. UPPER Y LOWER SENIORS.
EL PAPEL DE LOS PADRES:
CLAVE PARA EL
RENDIMIENTO ESCOLAR.

2. "LARGO ES EL CAMINO DE LA ENSEÑANZA
POR MEDIO DE TEORÍAS; BREVE Y EFICAZ
POR MEDIO DE EJEMPLOS"
SÉNECA

3. RENDIMIENTO ESCOLAR
LOS RESULTADOS QUE EL ALUMNO
OBTIENE COMO PRODUCTO DEL
PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE,
EN EL QUE INTERACTUA EL ALUMNO,
MAESTROS Y FAMILIA.

4. ¿POR QUÉ ALGUNOS ESTUDIANTES
TIENEN UN BUEN RENDIMIENTO
ACADÉMICO Y OTROS NO?

5. FACTORES QUE INCIDEN EN BAJO
RENDIMIENTO

6. DESDE UNA PERSPECTIVA
HOLÍSTICA, NO PODEMOS LIMITAMOS A
LA CONSIDERACIÓN DE FACTORES
ESCOLARES.
PERSONALES
SOCIALES
FAMILIARES
(LADRÓN DE GUEVARA, 2000).
FACTORES

7. TIPOS DE FAMILIA (ESTRUCTURA)

8. EL CLIMA FAMILIAR

9. ESTILO DE PATERNIDAD
AUTORITARIO
PERMISIVO
NEGLIGENTE
DEMOCRATICO

10. TIPOS DE PADRES

11. EL APOYO QUE DAN LOS PADRES EN LAS TAREAS
ESCOLARES A SUS HIJOS E HIJAS.

12. DIFICULTADES PARA ATENDER A LOS
HIJOS E HIJAS.
-EL NIVEL EDUCATIVO Y SOCIO ECÓNOMICO DE
LOS PADRES.
-LA CONVIVENCIA ENTRE PADRES E HIJOS.
(YO QUERIA TENER TIEMPO.(VIDEO)).

13. “LA ATENCIÓN Y AFECTO SE HA
CONSIDERADO INDISPENSABLE PARA EL
DESARROLLO DE LA PERSONA, SU
SUPERVIVENCIA Y CRECIMIENTO.”

14. “EN EL HOGAR ES DONDE HA DE EMPEZAR LA
EDUCACIÓN DEL NIÑO/A.
ALLÍ ESTA SU PRIMERA ESCUELA. ALLI CON SUS
PADRES COMO MAESTROS”.

15. ¿CÓMO
SOLUCIONAR EL
PROBLEMA?

16. IMPLEMENTE LOS SIGUIENTES
PASOS.
SOLUCIÓN
1
INFÓRMESE
3
ACTUE

17. 1. INFÓRMESE
ESCUCHE.
Sabia qué el 75% de los problemas dentro de la
familia se deben a que no escuchamos a los demás….

18. ENTREVISTESE CON LOS MAESTROS.
Sus preguntas durante la
entrevista, deben ser concretas.
Los maestros podrán ayudar
a encontrar el verdadero
problema del niño o niña.
Tenga siempre presente que
el o la maestra
NO RESOLVERÁN EL
PROBLEMA, serán parte de la
solución.

19. REVISE, LEA.
Tómese el tiempo para revisar el trabajo de sus
hijos e hijas, interésese por ver sus libros y
cuadernos.
Lea detenidamente el contenido de la página
WEB, su correo institucional, las notas en
línea, las circulares.
Hagámonos responsables de nuestra parte.
REVISE, LEA.
Tómese el tiempo para revisar el trabajo de sus
hijos e hijas, interésese por ver sus libros y
cuadernos.
Lea detenidamente el contenido de la página
WEB, su correo institucional, las notas en
línea, las circulares.
Hagámonos responsables de nuestra parte.

20. PRONTAS SOLUCIONES.
Algunas veces, después de que hemos investigado,
descubrimos que el problema es de origen orgánico y que
puede ser corregido con la ayuda de fármacos, terapias o
accesorios.

21. COMPRENDA
¿Cómo se siente su hijo/hija?
Ellos y ellas están consientes de
sus limitaciones.
Existe baja autoestima.
Frustración.
Depresión.
Enfermedades
Psicosomáticas.
¿Le ha preguntado a su hijo o
hija alguna vez cómo se siente
con sus notas?... O solo lo/la ha
regañado y castigado por
ellas…

22. RESPETE LAS DIFERENCIAS.
Aún los gemelos
idénticos son
diferentes entre sí…
Cada persona tiene sus
propias Características
y cualidades…
NO COMPARE A SUS
HIJOS E HIJAS
CON NADIE…

23. NO SE PROYECTE EN SU HIJO/HIJA.
Cuidado con las palabras que
usamos…
…-No sé por que te cuesta tanto,
Si tu abuelo y yo somos los mejores
En matemática…-
…-Tienes tan mala memoria y no sé
por qué, yo fui alumna del año
seis veces consecutivas…-
…-Tienes que graduarte con honores
como lo hice yo…-

24. ACTUE.
Dedique tiempo EFECTIVO Y
AFECTIVO.

25. GENERE HÁBITOS.

26. MANTENGA LA CONDUCTA.

27. ¡NO BASTA!

28. SOBRE TODAS LAS COSAS CUIDE LA
AUTOESTIMA DE SU
HIJO/HIJA.
BRINDELE SIEMPRE SU APOYO
INCONDICIONAL.