1. DIARIO DE CAMPO
SEMILLERO COMPHOR
UdeA
Fecha: Miércoles 7 de abril de 2010
Lugar: Aula 13-322
Dimensión: Investigación Cualitativa
Fase: 1
Facilitador: Félix Berrouet Marimón
Documento guía: Ninguno
DESARROLLO PERCEPCIONES
Momento 1: Socialización de proyectos terminados Se hace una presentación rigurosa
y clara.
Equipo 1: Alexander, Daniela y Eliana
No puede aparecer Alex como co-investigador.
Félix plantea que hay que darle fuerza a la idea de los
incipientes acercamientos en términos de literatura con
respecto a las nociones y prácticas. Se debe referenciar la
bibliografía que se consultó.
Diana plantea que el carácter de lo voluntario cambia en
tanto si se exige la certificación en RS para poder negociar,
hay que hacerlo. AMPLIAR LA INFORMACIÓN SOBRE
CERTIFICACIÓN EN RSE.
Hay una parte de RSE en la de RS que se debe pasar a RSE.
Hay que paginar. Hay un error en la definición de práctica de
RSE tomada de la Asociación colombiana…
Excelentes los detalles frente al cap. 5 de la Guía. El análisis
bibliografía se hace durante todo el proyecto.
Con respecto al Glosario va al final.
Tilde en específicos del apartado 4.2
Obj 5. Que apoye el fortalecimiento.
Fase 2, revisar tipo de letra.
Falta la encuesta.
Observaciones de Félix:

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SEMILLERO COMPHOR
UdeA
Hay pertinencia en el tema. Especialmente por los
antecedentes que se exponen. Movería información. Hay una
parte en la que se presenta información sobre la Guía. La
pregunta es si se deja o no. Aparentemente se detalla la Guía.
En enfoque es Investigación-Acción en la que la construcción
del conocimiento se da en forma interactiva entre el
investigador y los sujetos participantes.
En términos metodológicos la Investigación debe usar
instrumentos de la Inv. Cualitativa como la entrevista y el
grupo focal.
Considerar si no es muy alto 15 empresas.
No debería decirse con miras a desarrollar una propuesta por
el tiempo. Mejor establecer pautas para desarrollar una
propuesta hacia el futuro.
Abrir más las fases en el cronograma.
Análisis bibliográfico siempre, trabajo de campo, septiembre,
octubre y noviembre, análisis al tiempo del trabajo de
campo, incluir la presentación de resultados.
Hablar de pregunta problema.
Omitir marco conceptual.
Aportar en los objetivos. No comprometerse con la
propuesta.
En presupuesto se deben detallar las actividades porque
debe conversar el ppto. con el método. Reduciría a $600.000
el talento humano y mejorar el trabajo de campo.
Equipo 2: Jaidy y Carolina
Las secundarias si conviene responderlas.
Pregunta central: (diferencias y semejanzas).
Pié de página: Se entenderá en adelante por CVL es…
Hay que fortalecer la presentación.

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SEMILLERO COMPHOR
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Hay un dcto sobre investigación y comunicación. INICIAR POR
AHÍ.
No va la propuesta.
Fortalecer la presentación del Caso de Estudio.
Fase 4 Desaparece.
Lo que le da fuerza son los antecedentes teóricos, de otros
estudios que se han hecho. Por ejemplo, prácticas de calidad
de vida en otras empresas. También hay antecedentes que
tienen que ver con la propia experiencia del sujeto (La
asistencia al evento de la UPB). En conversaciones sostenidas
con diferentes empleados de empresas…
Están fuertes en la metodología. Les falta población. Explicar
por qué ciertas personas para entrevista, otros para
encuesta.
OJO, INDAGAR POR EL NÚMERO DE EMPLEADOS.
Reorganizar el cronograma de acuerdo con las observaciones
hechas a Alex…
Compromisos:
Realizar los cambios según las observaciones.