2. Directrius
Mònica Baró, Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura de la Facultat de
Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona.
Tomàs Camacho, Grup Bibliomèdia de la Federació de Moviments de Renovació
Pedagògica.
Carme Fenoll, Col·legi Oficial de Bibliotecaris - Documentalistes de Catalunya.
Teresa Mañà, Grup de Recerca de Biblioteques Escolars de la Facultat de
Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona.
Javier Nieto, Servei de Biblioteques del Departament de Cultura de la
Generalitat de Catalunya.
Esperança Paños, Gerència de Serveis de Biblioteques de la Diputació de
Barcelona.
Montserrat Batallé i Cecília Lladó, Programa biblioteca escolar “puntedu” del
Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
2

3. Directrius
La missió de la biblioteca escolar és facilitar l’accés i difondre els recursos
d’informació tot afavorint els processos d’aprenentatge autònom i la creació de
coneixement.
Funcions:
1. Organitzar i gestionar la informació i el fons
documental.
2. Impulsar la lectura.
3. Facilitar l’adquisició de les competències en l’ús
de la informació.
4. Proveir de serveis i recursos per a
l’aprenentatge.
5. Col·laborar amb l’entorn.
Usuaris:
Alumnat / Professorat / Famílies / Personal no docent
3

4. Directrius
La biblioteca escolar 2.0 ha de donar suport a les necessitats educatives relacionades amb l’ús
d’eines i continguts digitals de la mateixa manera que ja dóna suport a la selecció de recursos
impresos per a la realització de treballs d’investigació i intervencions relacionades amb la recerca, la
lectura i l’escriptura a les aules.
4

5. Directrius
La xarxa: ensenyament + cultura + xarxes locals i comarcals.
Model: un espai d’aprenentatge i coneixement.
Projecte educatiu
de centre – Pla de BIBLIOTECA
lectura de centre
ESCOLAR
TIC/TAC
Projecte de biblioteca al suport del
currículum: Comissió de biblioteca
Organitzar i gestionar la informació i el Coordinador/a de la biblioteca
fons documental
Impulsar la lectura Usuaris: Comunitat educativa
Facilitar l’adquisició de les competències Serveis de consulta i informació Professorat
en l’ús de la informació
Servei de préstec Alumnat
Proveir de serveis i recursos per a
l’aprenentatge Servei de suport a l’aprenentatge Famílies / AMPA
i el desenvolupament del
Col·laborar amb l’entorn Personal no docent
currículum
Servei de promoció i foment de la
lectura
5

6. Directrius
Espai físic
» Àrea d’atenció a l’usuari i de gestió.
» Àrea de treball, recerca i aprenentatge.
» Àrea de lectura informal.
Espai virtual
» Àrea del catàleg i del préstec.
» Àrea de la col·lecció electrònica.
» Àrea de suport docent.
» Àrea d’intercanvi de la comunitat escolar.
6

7. Directrius
Col·lecció
» Política de desenvolupament de la col·lecció.
» Contingut de la col·lecció.
7

8. Directrius
Col·lecció
» Desenvolupament del fons.
– Criteris bàsics selecció:
Qualitat.
Adequació a l’usuari i a l’entorn.
Actualització.
Llengua.
Equilibri (entre suports, matèries, punts de vista,
nivells...).
– Esporgada.
» Gestió de la col·lecció.
– Accessibilitat.
» La col·lecció digital.
8

9. Directrius
Serveis
» Servei de consulta i informació.
» Servei de préstec:
– A l’aula.
– Departaments i cicles.
– Individual als membres de
la comunitat educativa.
– Interbibliotecari.
9

10. Directrius
Serveis
» Servei de suport a l’aprenentatge i
al desenvolupament del currículum.
» Servei de promoció i foment de la
lectura.
Escola Joan Bardina de Sant Boi a la Biblioteca Rubió i Balaguer
10

11. Directrius
Il·lustració: Luis Filella
Personal
» Coordinador / coordinadora.
» Perfil.
» Funcions.
» Dedicació.
Potenciarcoordinaciótecnologiesbiblioteca. de lai
EstablirImpulsarl’impuls ladelide biblioteca.
Identificar les bibliotecadel de de lectura
Gestionari la necessitatselspla específics
Preparar en lesprojecte serveis anual.
Participar difondre materials recursos.
Elaborarel comissió centre educatiu.
Liderar la pla i memòria educatius
l’ús de el amb relacionades amb
Organitzar l’espai els la
informació. altres organismes de l’entorn.
amb lectura icentre.
suport a la docència.
la informació.
11

12. Directrius
Finançament
» Actualització del fons de la biblioteca amb tot tipus de suport (llibres,
publicacions periòdiques...).
» Material fungible.
» Activitats de materials promocionals o de suport (guies, pòsters...).
» Equipaments TIC (lectors de llibres electrònics, pissarra digital...).
» Mobiliari.
» Activitats de dinamització.
Avaluació
12

13. Estàndards
Espais
» Mobiliari
Recursos humans
Col·lecció
– 60% del fons = recursos d’informació
– 40% restant = ficció
CENTRES EDUCATIUS COL·LECCIÓ
Educació infantil i primària (unitàries o cícliques) 1.200 documents
3-4 ut / 24-55 alumnes 5 % de renovació anual
Educació infantil i primària 3.700 documents
1 línia / 225 alumnes 5 % de renovació anual
Educació infantil i primària 4.500 documents
2 línies / 450 alumnes 5 % de renovació anual
Educació secundària obligatòria i batxillerat /
4.000 documents
formació professional
5 % de renovació anual
2 línies d’ESO i 1 de batxillerat / 300 alumnes
Educació secundària obligatòria i batxillerat /
6.000 documents
formació professional
4% de renovació anual
5 línies d’ESO i 3 de batxillerat) 810 alumnes
Institut escola
5.300 documents
2 línies
4% de renovació anual
450 alumnes EI i P + 240 ESO = 690
13

14. Directrius i estàndards
Un altre punt de partida:
Col·laboració per optimitzar els recursos i els esforços.
Generalitat Universitat
(formació inicial i
Administracions permanent)
locals o
Biblioteca
supralocals escolar
Biblioteca pública
Entitats i
Associacions
14

15. Directrius i estàndards
MOLTES
GRÀCIES !
15