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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN PLANTEL “LA MIRA” 
TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD 
“PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD EN 
NIÑOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Y/O PRIMARIA” 
INTRODUCCIÓN. 
La promoción de la salud se lleva a cabo aplicando medidas educativas y 
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dirigidas al ambiente cultural, consisten en los cambios de hábitos, creencias y 
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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN PLANTEL “LA MIRA” 
TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD 
Si las medidas de prevención primaria no fueron aplicadas, o no se hizo 
apropiadamente, entonces habrá la posibilidad de que en algún huésped empiece 
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OBJETIVO 
Promover y dar a conocer la prevención primaria de la salud por parte de los 
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ENFOQUE 
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 Acción de la educación: 
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 Modificación del ambiente 
Disminuir accidentes 
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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN PLANTEL “LA MIRA” 
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MODALIDAD 
Para no interferir en las actividades académicas cotidianas de los alumnos, la 
estrategia de ejecución, desarrollo y elaboración del producto de evidencia de su 
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octubre de 2014), donde los equipos presentarán una planeación previa el 3 de 
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como fecha límite. 
RESPONSABLE AUTORIZACIÓN ESCOLAR 
_______________________ __________________________ 
Profr. Ulises Arévalo Bello Profr. José Luis Magaña Ortiz 
Docente Director del plantel 
La Mira, Mich. Septiembre de 2014.

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Proyecto promoción de la salud en niños

  • 1. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN PLANTEL “LA MIRA” TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD “PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD EN NIÑOS DE EDUCACIÓN PREESCOLAR Y/O PRIMARIA” INTRODUCCIÓN. La promoción de la salud se lleva a cabo aplicando medidas educativas y socioeconómicas, como la educación sanitaria, planificación familiar, creación de hábitos nutricionales saludables, provisión de buenas condiciones de vida: agua potable, vivienda adecuada, servicio de limpia, drenaje, entre otros. La protección específica abarca todas las acciones directas tendientes a evitar la enfermedad. Entre éstas se encuentran las inmunizaciones específicas, los programas de nutrición, la eliminación de sustancias patógenas, la promoción del deporte, el examen médico periódico y otros. Las medidas preventivas generales, de nivel primario, dirigidas al ambiente físico y biológico incluyen el saneamiento (que puede permitir la ruptura de alguno de los eslabones de la cadena ecológica y con esto evitar que se presente la enfermedad) está dirigido al agua, los alimentos, las excretas, basura, ruidos, la atmósfera, la flora y fauna. Las medidas preventivas generales dirigidas al ambiente social se basa en la elevación del nivel de vida (aquél que indica las condiciones de un grupo humano, relacionadas con la satisfacción de necesidades y aspiraciones, desde las puramente materiales, tales como el bienestar físico y el consumo, hasta otras inmateriales, tales como la diversión, entre otras. Las dirigidas al ambiente cultural, consisten en los cambios de hábitos, creencias y costumbres desfavorables a la salud. Las medidas preventivas generales dirigidas a los agentes patógenos consisten en alejar, atenuar o eliminar las fuentes, condiciones y actitudes potencialmente nocivas a la salud.
  • 2. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN PLANTEL “LA MIRA” TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD Si las medidas de prevención primaria no fueron aplicadas, o no se hizo apropiadamente, entonces habrá la posibilidad de que en algún huésped empiece la etapa patológica, lo que hará necesario pasar al segundo nivel de prevención. OBJETIVO Promover y dar a conocer la prevención primaria de la salud por parte de los alumnos que cursan la asignatura de Temas Selectos de Ciencias de la Salud I a niños que cursan su educación preescolar y/o primaria de su comunidad. ETAPAS El presente proyecto constará de tres etapas: una parte diseñadora de una estrategia donde se plasme las acciones a ejecutar en tiempo y forma (cronograma de actividades), la segunda es la ejecución práctica de promoción y prevención de la salud a un grupo de niños previamente seleccionados (escuela, grupo, cantidad de niños y turno) y la tercera la elaboración de un producto(vídeo, álbum de fotos, presentación, informe etc.) que servirá de evidencia de desempeño de los estudiantes evaluado con una rúbrica por parte del profesor. ENFOQUE La promoción y prevención primaria se realizará desde la perspectiva de la educación y modificación de espacios ambientales acorde a los receptores, que en este caso son niños, considerando las siguientes acciones: ,  Acción de la educación: Desarrollar buenos hábitos relacionados con la salud. Evitar sustancias dañinas. Evitar circunstancias dañinas. Medidas específicas de prevención.  Modificación del ambiente Disminuir accidentes La sanidad en el ambiente nos provee un adecuado tratamiento de aguas negras, la facilidad para tener el agua potable, aire limpio y por sobre todo un ambiente libre de sustancias toxicas.
  • 3. COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MICHOACÁN PLANTEL “LA MIRA” TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD MODALIDAD Para no interferir en las actividades académicas cotidianas de los alumnos, la estrategia de ejecución, desarrollo y elaboración del producto de evidencia de su desempeño, los alumnos se integrarán en equipos (5 integrantes máximo y 3 como mínimo) por afinidad y la ejecución del proyecto se realizará extraescolarmente de acuerdo a la planeación específica de cada equipo. ROL DEL DOCENTE El docente servirá de guía y facilitador de la planeación de las actividades de ejecución, orientando, sugiriendo y revisando previamente el cronograma de actividades y evaluador de los productos presentados por los equipos que servirán de evidencia de sus desempeños. EVALUACIÓN DEL PROYECTO La evaluación del proyecto se utilizará como parte de la evaluación integral del primer parcial de la asignatura de Temas Selectos de Ciencias de la Salud bajo el siguiente criterio: la planeación y ejecución (parte práctica) se le asignará a cada alumno 10/100 puntos, mientras que para el producto de evidencia de desempeño 5/100 puntos. DURACIÓN DEL PROYECTO El proyecto tendrá una duración de tres semanas (22 de septiembre al 15 de octubre de 2014), donde los equipos presentarán una planeación previa el 3 de Octubre de 2014, y la entrega del producto de evidencia, el 15 de octubre de 2014 como fecha límite. RESPONSABLE AUTORIZACIÓN ESCOLAR _______________________ __________________________ Profr. Ulises Arévalo Bello Profr. José Luis Magaña Ortiz Docente Director del plantel La Mira, Mich. Septiembre de 2014.