E-Learning im Unternehmen einführen

•

1 gostou•2,137 visualizações

Themen und Trends, die man bei einer Einführung von E-Learning im Unternehmen beachten sollte. Fünf Tipps für erfolgreiches E-Learning.

E-Learning einführen
Claudia Musekamp, INFOPORT
HRM Forum Zukunft Lernen
13. Mai 2013

•  Trends
•  Themen
•  Tipps
•  Q&A
E-Learning einführen

E-Learning ist erfolgreich...
... bei konkretem Nutzen für die Arbeit
... Bei einfacher Nutzung
... Bei Wechsel von Lernformen

Konkreter Nutzen
•  Die Arbeit besser, schneller,
effizienter... erledigen

Tipp 1
Das E-Learning auf konkrete
Szenarien ausrichten.

Einfache Nutzung
•  Nutzen: Schneller Zugriff auf
benötigtes Wissen

Tipp 3
Einfache Aktualisierung und
Pflege einplanen.

Wechsel der Lernformen
•  Blended Learning
•  Social Media

Tipp 4
Die Lernformen miteinander
verzahnen.

Tipp 5
E-Learning nicht als Projekt,
sondern als Prozess anlegen.

Claudia Musekamp
Inhaberin von
Infoport E-Learning
Frühere Stationen: scoyo GmbH (Bertelsmann
AG), Multimedia Kontor Hamburg, infoAsset AG,
USA-Programm der Körber-Stiftung,
AmerikaHaus Hamburg
Herausgeberin des Buches (mit Dr. Daniel
Staemmler): „Webinare für Einsteiger. Online-
Seminare lebendig gestalten.“

Infoport E-Learning
Wir machen Ihr Unternehmen fit für E-Learning:
Mit Technik, maßgeschneiderten Inhalten und
Schulungen für Ihr Team.
Unsere Kunden sind vor allem mittelständische
Unternehmen, Bildungsträger, Hochschulen
und Organisationen.
Wir sind Spezialisten für die inhaltliche
Gestaltung von E-Learning-Angeboten.
Seit 2002

E-Learning einführen
Kontakt:
Infoport E-Learning GbR
Claudia Musekamp
Kantstr. 139
10623 Berlin
Tel. 030-3759-1892
musekamp@infoport.de
www.infoport.de

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Blended Learning erlebt derzeit einen neuen Höhenflug im Corporate Learning. Das Konzept des Blended Learning ist zwar schon alt. Aber erst mit der Durchsetzung E-Learnings und der Lernplattformen lassen sich Online-lernen und Präsenzlernen wirklich verknüpfen. Wichtig für gelungene Blended Learning Szenarien ist es, sowohl die digitalen Lernmedien bzw, die E-Learnings neu zu konzipieren als auch die Präsenztrainings. E-Learnings dürfen in Blended Learning Szenarien nicht auf Klickmaschinen reduziert werden. Und Präsenztrainings werden von der räumlichen Präsenz entbunden. Dazu kommt, dass Trainer in Blended Learning Szenarien weit anspruchvollere Aufgaben übernehmen dürfen und müssen, als bloss Wissen zu vermitteln. Trainer sind in Blended Learning Konzepten viel mehr Lernbegleiter und Comunity Manager als Trainer. Sie helfen den Lernenden bei der Navigation durch komplexe Welten. Sie begleiten die lernenden während des Lernprozesses und unterstützen Reflexionsprozesse. Pink University konzeptioniert die E-Learnings bereits so, dass sie blended learning tauglich sind. Jedes eLearning enthält entsprechende Transferaufgaben, die zur Reflexion der Verhaltensweisen anregen. Diese Reflexionen werden von den Trainern in den Präsenzphasen aufgenommen und weiter geführt. Gemeinsam mit Pawlik werden Trainerleitfäden entwickelt, mit denen die Trainer in die Lage versetzt werden, individuell und adäquat zu handeln. Die vorliegenden Slides sind im Frühjahr 2019 entstanden. Nach dem großen Interesse an unserem Vortrag bei der Learntec 2019 in Karlsruhe, haben wir unseren Vortrag „5 Tipps für eine erfolgreiche Blended-Learning-Strategie“ in ausführlicherer Form als kostenloses Webinar angeboten. Weitere Informationen zu unseren modular aufgebauten Blended Learning Programmen finden Sie auf unserer Homepage: www.pinkuniversity.de

Blended Learning - 5 Tipps für eine erfolgreiche Blended-Learning-Strategie (...

Pink University GmbH

Die österreichische MOOC-Plattform iMooX

Zentrum für digitales Lehren und Lernen

Wie Lernvideos das Lernen unterstützen – und warum und wie man sie selber mac...

Sandra Schön (aka Schoen)

ElearningLGeportfolios

groissboeck

mooin moin Ein MOOC Portal stellt sich beim vfh symposium vor

Andreas Wittke

Lehrvideoerstellung für MOOCs

Andreas Wittke

Projektabschluss Mobile Learning in der Berufsausbildung

Karsten Meier

Lernvideos produzieren und produzieren lassen: ICM und Lernen durch Lehren

Josef Buchner

Blended Learning mit Moodle

Christian Glahn

Best Practice MOOCs Beispiele der FH Lübeck bei iMooX

Andreas Wittke

Einsatz von Open Educational Resources mittels Flipped Classroom im Mathemati...

Educational Technology

Potenziale von MOOCs für Hochschulen und Studierende

Jutta Pauschenwein

Weiterbildung 2.0: Erfahrungen mit der MFG-Akademie-Lernplattform

Ulrich Winchenbach

MOOC Production Fellowship: Was kann man aus dem ersten deutschen Förderprogr...

Anja Lorenz

Offene Online-Kurse für Massen (MOOC) – was verbirgt sich hinter diesem Tren...

Sandra Schön (aka Schoen)

Gemeinsam OER entwickeln

Dr. Julia Kleeberger

Sieben Lehr- und Lernszenarien mit MOOCs

Martin Ebner

Von 22. April bis 2. Juni 2014 bot die FH JOANNEUM den MOOC "Competences for Global Collaboration - cope 14" an. MOOC bedeutet “massive open online course”, d.h. es handelt sich um einen international angebotenen Online-Kurs, an dem alle, die sich für die Kursinhalte interessieren, teilnehmen können – in diesem Fall waren das über 500 LernerInnen, ein Mix aus Studierenden der FH JOANNEUM und anderen Hochschulen, jedoch auch aus LernerInnen mit ganz anderen Hintergründen und aus 34 Ländern. Dieses offene Angebot wurde in einer Kooperation des ZML-Innovative Lernszenarien und des Instituts "International Management" mit den Studiengängen "Journalismus und PR" und "Informationsdesign" entwickelt und KollegInnen aus dem Team übernahmen die Rolle der ExpertInnen und ModeratorInnen. Ausgehend von den Zielen, die mit dem cope14 MOOC verfolgt werden, geben die Folien einen Einblick in die Durchführung von cope14 und das Feedback der LernerInnen aus zwei Fragebögen sowie den Reflexionen in der letzten Woche. Das Projektteam zieht Bilanz und identifiziert Verbesserungspotentiale - denn "the show must go on", cope15 wird gerade angedacht.

Lessons learned mit dem cope14 MOOC

Jutta Pauschenwein

Geschäftsmodelle für MOOCs [?]

Zentrum für digitales Lehren und Lernen

MOOCs als Teil der Hochschulstrategie

Anja Lorenz

Mais procurados (20)

Blended Learning - 5 Tipps für eine erfolgreiche Blended-Learning-Strategie (...

Die österreichische MOOC-Plattform iMooX

Wie Lernvideos das Lernen unterstützen – und warum und wie man sie selber mac...

ElearningLGeportfolios

mooin moin Ein MOOC Portal stellt sich beim vfh symposium vor

Lehrvideoerstellung für MOOCs

Projektabschluss Mobile Learning in der Berufsausbildung

Lernvideos produzieren und produzieren lassen: ICM und Lernen durch Lehren

Blended Learning mit Moodle

Best Practice MOOCs Beispiele der FH Lübeck bei iMooX

Einsatz von Open Educational Resources mittels Flipped Classroom im Mathemati...

Potenziale von MOOCs für Hochschulen und Studierende

Weiterbildung 2.0: Erfahrungen mit der MFG-Akademie-Lernplattform

MOOC Production Fellowship: Was kann man aus dem ersten deutschen Förderprogr...

Offene Online-Kurse für Massen (MOOC) – was verbirgt sich hinter diesem Tren...

Gemeinsam OER entwickeln

Sieben Lehr- und Lernszenarien mit MOOCs

Lessons learned mit dem cope14 MOOC

Geschäftsmodelle für MOOCs [?]

MOOCs als Teil der Hochschulstrategie

Semelhante a E-Learning im Unternehmen einführen

Lernförderlicher Einsatz von Social Learning Communities in Verbindung mit Pr...

Susanne Plaumann

Lernen der Zukunft. Multimediales Lernen, kollaboratives Lernen und aktiviere...

Jochen Robes

Die Methode Working Out Loud - Teilen lernen

netmedianer GmbH

Personalentwicklung mit social Media - Präsentation v d Knowtech

Thomas Jenewein

Axel Wolpert: Computergestütztes Lernen - Was geht heute? Ein Überblick

lernet

Axel Wolpert: E-Learning - Was geht heute? Ein Überblick

lernet

Lernen wir in Zukunft nur noch selbstgesteuert, sozial und mobil?Wettbewerbsfähiger durch neue Ansätze im Bildungsbereich Deloitte & SAP beschreiben neue Lernkonzepte wie Blended Learning, On Demand Learning, Social, Mobile Learning - fussend auf dem 10-20-70 Ansatz. Verschiedene Praxisbeispiele demonstrieren die Ansätze. Abschliessend wird ein Fazit von beiden Seiten gezogen. Der Vortrag wurde auf dem SAP Forum Austria in Zell am See gehalten - und zog interessante Diskussionen nach sich

Lernen wir in Zukunft nur noch selbstgesteuert, sozial und mobil? Wettbewerbs...

Thomas Jenewein

Performance Support – Arbeitsplatzintegriertes Lernen bei Bedarf: Was verbirg...

Jochen Robes

Web Literacy in der Lehre - Erfahrungen und Beispiele

Thomas Pleil

Axel Wolpert: E-Learning - Was geht heute? Ein Ueberblick

lernet

Massive Open Online Courses, kurz MOOCs, sind gerade das Thema. Tausende von Teilnehmern melden sich online für Kurse an, greifen auf Lernressourcen zu und vernetzen sich miteinander. Doch MOOCs sind nur ein Stichwort in der Diskussion um die Zukunft des Lernens. Der Bildungsexperte Dr. Jochen Robes (Weiterbildungsblog) stellt Ihnen in diesem Foliensatz diesen und weitere Trends im cloud-basierten Lernen vor. Anschließend werden entlang der vorgestellten Trends Erfahrungen aus dem SAP Umfeld - incl. neuster Produkte- erläutert.

Lernen in der Cloud - SAP Education Webinar

Thomas Jenewein

eLearning - Gestern, Heute und Morgen

Thomas Schmidt

Digitale Fitness ist angesagt - Als Trainer/in beschäftigungsfähig bleiben

Katja Bett

Fachtagung professional e learning 2011 stoller-schai-krieger_hesselmann

Dr. Daniel Stoller-Schai

Social Learning zwischen Management, Unternehmenskultur und Selbstorganisation

Jochen Robes

Innovativ und blended lernen

grow.up. Managementberatung GmbH

Hat E-Learning im Social Business-Zeitalter eine Zukunft

Joachim Niemeier

Social Learning zwischen Management, Unternehmenskultur und Selbstorganisation

Jochen Robes

Zwischen formalen Bildungsangeboten in Form von Workshops, Seminaren und Web-based Trainings, in denen wir uns grundlegend und geführt mit einem Thema auseinandersetzen, und den informellen Lernprozessen, in denen wir oft beiläufig und unbewusst Dinge aufnehmen, gibt es einen weiteren Bereich. Die Rede ist von Performance Support oder arbeitsplatzintegriertem Lernen: Das umfasst FAQs, Checklisten, Weblinks und PDFs. Das sind aber häufig auch kontextsensitive Hilfen in den Systemen selbst, mit denen wir täglich arbeiten. Auch Mobile Learning gewinnt hier als „mSupport“ mehr und mehr an Bedeutung. Das Ziel dabei ist immer im Moment des Bedarfes zu lernen - wenn eine spezielle Handlung oder Aufgabe ausgeführt wird. Der Bildungsexperte Dr. Jochen Robes (Weiterbildungsblog) erläutert in diesem Foliensatz, was Performance Support umfasst und wie man es in eine moderne Lernumgebung einordnet. Anschließend werden durch Thomas Jenewein von SAP-Education entlang der vorgestellten Trends Erfahrungen aus dem SAP Umfeld - incl. neuester Produkte- erläutert.

Performance Support – Arbeitsplatzintegriertes Lernen bei Bedarf: Was verbirg...

Thomas Jenewein

Der Blick in die Glaskugel: Was ist innovativ in der Erwachsenenbildung?

scil CH

Semelhante a E-Learning im Unternehmen einführen (20)

Lernförderlicher Einsatz von Social Learning Communities in Verbindung mit Pr...

Lernen der Zukunft. Multimediales Lernen, kollaboratives Lernen und aktiviere...

Die Methode Working Out Loud - Teilen lernen

Personalentwicklung mit social Media - Präsentation v d Knowtech

Axel Wolpert: Computergestütztes Lernen - Was geht heute? Ein Überblick

Axel Wolpert: E-Learning - Was geht heute? Ein Überblick

Lernen wir in Zukunft nur noch selbstgesteuert, sozial und mobil? Wettbewerbs...

Performance Support – Arbeitsplatzintegriertes Lernen bei Bedarf: Was verbirg...

Web Literacy in der Lehre - Erfahrungen und Beispiele

Axel Wolpert: E-Learning - Was geht heute? Ein Ueberblick

Lernen in der Cloud - SAP Education Webinar

eLearning - Gestern, Heute und Morgen

Digitale Fitness ist angesagt - Als Trainer/in beschäftigungsfähig bleiben

Fachtagung professional e learning 2011 stoller-schai-krieger_hesselmann

Social Learning zwischen Management, Unternehmenskultur und Selbstorganisation

Innovativ und blended lernen

Hat E-Learning im Social Business-Zeitalter eine Zukunft

Social Learning zwischen Management, Unternehmenskultur und Selbstorganisation

Performance Support – Arbeitsplatzintegriertes Lernen bei Bedarf: Was verbirg...

Der Blick in die Glaskugel: Was ist innovativ in der Erwachsenenbildung?

Mais de Claudia Musekamp

E-Learning Produktion managen.pptx

Claudia Musekamp

E-Learning: Inhalte motivierend gestalten

Claudia Musekamp

Motivierende Online Kurse erstellen

Claudia Musekamp

Blended Learning erfolgreich gestalten

Claudia Musekamp

Mit E-Learning digitale Herausforderungen in Krankenhaus und Klinik meistern

Claudia Musekamp

Bayou berlin

Claudia Musekamp

Neue Trends im E-Learning * Berlin Change Days 2010

Claudia Musekamp

Mais de Claudia Musekamp (7)

E-Learning Produktion managen.pptx

E-Learning: Inhalte motivierend gestalten

Motivierende Online Kurse erstellen

Blended Learning erfolgreich gestalten

Mit E-Learning digitale Herausforderungen in Krankenhaus und Klinik meistern

Bayou berlin

Neue Trends im E-Learning * Berlin Change Days 2010

E-Learning im Unternehmen einführen

1. E-Learning einführen Claudia Musekamp, INFOPORT HRM Forum Zukunft Lernen 13. Mai 2013

2. •  Trends •  Themen •  Tipps •  Q&A E-Learning einführen

3. E-Learning ist erfolgreich... ... bei konkretem Nutzen für die Arbeit ... Bei einfacher Nutzung ... Bei Wechsel von Lernformen

4. Konkreter Nutzen •  Die Arbeit besser, schneller, effizienter... erledigen

5. Trend Serious Games

6. Trend Rapid E-Learning

7. Tipp 1 Das E-Learning auf konkrete Szenarien ausrichten.

8. Einfache Nutzung •  Nutzen: Schneller Zugriff auf benötigtes Wissen

9. Trend Mobile Learning

10. Trend Cloud Services

11. Tipp 2 Mobile Nutzung mitdenken.

12. Tipp 3 Einfache Aktualisierung und Pflege einplanen.

13. Wechsel der Lernformen •  Blended Learning •  Social Media

14. Trend Mooc Massive Open Online Courses

15. Trend PLE Personal Learning Environment

16. Tipp 4 Die Lernformen miteinander verzahnen.

17. Tipp 5 E-Learning nicht als Projekt, sondern als Prozess anlegen.

18. Die Referentin

19. Claudia Musekamp Inhaberin von Infoport E-Learning Frühere Stationen: scoyo GmbH (Bertelsmann AG), Multimedia Kontor Hamburg, infoAsset AG, USA-Programm der Körber-Stiftung, AmerikaHaus Hamburg Herausgeberin des Buches (mit Dr. Daniel Staemmler): „Webinare für Einsteiger. Online- Seminare lebendig gestalten.“

20. Infoport E-Learning Wir machen Ihr Unternehmen fit für E-Learning: Mit Technik, maßgeschneiderten Inhalten und Schulungen für Ihr Team. Unsere Kunden sind vor allem mittelständische Unternehmen, Bildungsträger, Hochschulen und Organisationen. Wir sind Spezialisten für die inhaltliche Gestaltung von E-Learning-Angeboten. Seit 2002

21. E-Learning einführen Kontakt: Infoport E-Learning GbR Claudia Musekamp Kantstr. 139 10623 Berlin Tel. 030-3759-1892 musekamp@infoport.de www.infoport.de

E-Learning im Unternehmen einführen

Recomendados

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Semelhante a E-Learning im Unternehmen einführen

Semelhante a E-Learning im Unternehmen einführen (20)

Mais de Claudia Musekamp

Mais de Claudia Musekamp (7)

E-Learning im Unternehmen einführen