Relatorio do Forum de Esportes 2015

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Relatório com propostas do Forum Municipal de Esportes 2015 de Tuparetama PE

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Relatorio do Forum de Esportes 2015

  1. 1. RELATÓRIO DO FORUM DE ESPORTES DE TUPARETAMA -2015 1 RELATÓRIO Atendendo convocação da Prefeitura de Tuparetama, através da sua Secretaria de Cultura, Turismo e Esportes/Diretoria de Esportes, diversos desportistas, profissionais da área e pessoas da comunidade em geral participaram do FORUM MUNICIPAL DE ESPORTES/ 2015 que aconteceu em dois momentos, sendo o primeiro no dia 14 de março, na sede do município, no Centro Recreativo Professor Rabêlo e o segundo momento no dia 30 de março no Salão Comunitário do Distrito Santa Rita. O FORUM DE ESPORTES DE TUPARETAMA vem sendo realizado anualmente na gestão do prefeito Dêva Pessoa,caracterizando-se como umespaçodemocráticoparaapresentaçãoe discussão de propostas de promoção e incentivo à prática do esporte em todos os segmentos e faixas etárias da população, com foco na integração, colaboração e promoção da cidadania. A realização do FORUM DE ESPORTES 2015 com a integração de todas as secretarias municipais foi propostae aprovadadurante o SEMINÁRIODE PLANEJAMENTOINTEGRADOque o municípiorealizou em dezembro de 2014. Com o formato discutido e planejado pelo grupo operativo criado para sua execução, o FORUM 2015 teve uma palestra com o professor Antônio Carlos Gomes com o tema “Esporte, instrumento de cidadania, fonte de saúde, caminho de integração na comunidade”, a construção coletiva do um calendário anual de atividades/eventos esportivos e trabalhos em grupo com o intuito de identificar problemas e traçar estratégias para fomentar o desporto em Tuparetama, na cidade e no campo.
  2. 2. RELATÓRIO DO FORUM DE ESPORTES DE TUPARETAMA -2015 2 Divididos em grupos temáticos, os participantes do FORUM desenvolveram seus trabalhos e propostas de questões apresentadas (ver anexo 1). A partir dos trabalhos em grupos, foram apresentadas e eleitas as seguintes propostas como prioritárias para a promoção, incentivo e desenvolvimento dos esportes no município:  Planejamento e realização de um Circuito de Esportes e Cultura nas comunidades do campo de modo que aconteça pelo menos uma vez a cada mês, de forma itinerante, visitando as principais comunidades do município. O circuito deverá priorizar jogos colaborativos e que favoreçam a integração das famílias, da comunidade e entre as gerações.  Promoção de Oficinas de jogos tradicionais e cultura nas Escolas e nas Comunidades, envolvendo pais e estudantes como protagonistas, com troca de saberes e experiências.  Cobrar agilidade da equipe responsável pelo PELC para que o programa de fato implantado no município. Criar mecanismos para informar os desportistas, escolas e comunidades sobre o que é o PELC, quais suas ações e benefícios e andamento dos trabalhos e etapas para sua implementação.  Realizar Cursos de Arbitragem em modalidades esportivas coletivas e individuais. ATLETISMO  Criação de espaços adequados para prática desta modalidade esportiva;  Promoção de torneios e campeonato de atletismo como forma de incentivar novos praticantes, como Corrida da Fogueira, Corrida Pé Quente, Passeio Ciclístico, Volta à Saúde, Volta Literária etc. FUTEBOL FEMININO  Que a Diretoria de Esportes defina horários para treinos de futebol feminino na tabela de uso do Ginásio de Esportes;  Que seja disponibilizado um treinador para mulheres interessadas em praticar futebol feminino;  Que a Diretoria de Esportes dê incentivo para prática do futebol feminino com promoção de competições internas e externas.
  3. 3. RELATÓRIO DO FORUM DE ESPORTES DE TUPARETAMA -2015 3 HANDEBOL E VOLEIBOL  Criação de um espaço adequado para prática de handebol e voleibol no Bairro Bom Jesus;  Incentivar professores de Educação Física e gestores escolares para reintegrar o voleibol nas escolas;  Criação de espaço adequado (quadra de areia com tela) para prática de vôlei. FUTEBOL E FUTSAL  Manter a realização dos Campeonatos Municipais de Futebol e Futsal;  Estabelecer critérios para doação de material e oferta de transporte para jogos. O MUNICÍPIO UTILIZA MAIS DE 2/3 DO RECURSO DE ESPORTES COM APOIO A TIMES DE FUTEBOL E CAMPEONATOS DE FUTSAL E FUTEBOL MASCULINOS. DISTRIBUIR MELHOR ESSES RECURSOS PROMOVENDO TAMBÉM:  Realização dos Jogos da Criança com outras modalidades além dos jogos competitivos em equipe, ou seja, com provas de atletismo, gincanas, jogos de raciocínio etc;  Realização dos Jogos da juventude em parceria com os programas sociais e escolas, nos mesmos moldes dos Jogos da Criança;  Realização dos Jogos da Terceira Idade em todo município (sede e Distrito);  Realizar pelo menos 1 edição por ano, de campeonato das seguintes modalidades: Pipa, Xadrez, Dama e Dominó. EM PARCERIA COM A SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, TRABALHAR COM EDUCADORES FÍSICOS, COORDENADORES E GESTORES AÇÕES NO SENTIDO DE:  Incluir Jogos de mesa e jogos intelectuais nas escolas e incentivar a práticas desses tipos de esportes durante as atividades e eventos das escolas na comunidade;  Apoiar e criar oportunidades para a prática de esportes não competitivos, incentivando a participação de todos os tipos de estudantes, sobretudo aqueles que são costumeiramente excluídos;  Incluir todas as pessoas na prática de esportes respeitando o tempo de cada um;  Fazer acompanhamento dos atletas em relação ao desempenho escolar e comportamento;  Trabalhar nas escolas todas as modalidades de esportes respeitando a capacidade física do estudante bem como a inclusão dos que apresentam necessidades especiais;  Promover trimestralmente em parceria com a Diretoria de esportes, festivais que culminem o que foi trabalhado nas escolas, através de grupos organizados por cada escola.
  4. 4. RELATÓRIO DO FORUM DE ESPORTES DE TUPARETAMA -2015 4 ESPAÇOS E EQUIPAMENTOS FÍSICOS  Organizar tabela de dias e horários de uso do Ginásio de Esportes;  Contratar guarda para o Ginásio de Esportes;  Recuperação do Campo de Futebol Josias Pessoa para treinos dos times e prática de atletismo;  Reparos e melhorias no Estádio Lucena Chalega;  Melhorar iluminação do Estádio Lucena Chalega; PROPOSTAS DAS COMUNIDADES DO CAMPO  Construção de Campinhos de Futebol nas Comunidades onde não há;  Doação de bolas, redes e ternos para equipes organizadas;  Construção de vestiários nos campos de futebol;  Doação de jogos como damas, dominó e baralhos para associações rurais;  Disponibilizar máquina para limpar campos que já existem (hora-máquina);  Promoção de Campeonato Esportivo entre as comunidades, não apenas na cidade;  Promoção do Dia de Esportes e Cultura nas comunidades. REIVINDICAÇÕES POR COMUNIDADES: Consulta  Espaço mas amplo para prática esportiva (campo);  Hora-máquina para limpar o campo;  Doação de equipamento esportivo como: uniformes, bolas, redes, etc. Barriguda  Realizar um campeonato de futsal feminino;  Construção de um vestiário no campo;  Aquisição da redes de trave para o campo. Vila Cajueiro  Realização do Campeonato entre comunidades;  Construção de vestiário no campo;  Aquisição de bolas.
  5. 5. RELATÓRIO DO FORUM DE ESPORTES DE TUPARETAMA -2015 5 Santa Rita  Aquisição de uniforme esportivo para o time da comunidade;  Curso para formação de arbitragem para moradores das comunidades;  Inserir crianças, adultos e idosos da comunidade na prática de novas modalidades esportivas;  Elaborar um cronograma de atividades entre as comunidades;  Realização de uma reunião mensal com Delegados do Forum de Esportes e Diretoria de Esportes para planejamento, acompanhamento e cobranças das ações. DELEGADOS E DELEGADAS DE ESPORTES, ELEITOS NO FORUM:  Washington Marques de Oliveira  Jose Ivan Gomes Feitosa  Erika Daiany Velez  Clécio Sisney Gomes Ferreira Marques  José Renato L. de Farias  Vagner Rogério Muniz da Silva  Zuleide G. Mello  Jailson Alves da Cruz  Antonio Carlos Gomes Martins  Kennedy Wesley Da S. Pessoa  Edivan Ferreira Souza  Maria Auxiliadora da S. Bezerra  Simone Faustino de Souza  Marcelo Henrique da Silva  Reinaldo Menino Silva Tuparetama, abril de 2015
  6. 6. RELATÓRIO DO FORUM DE ESPORTES DE TUPARETAMA -2015 6 ANEXO 1 GRUPO 1- ESPORTE INCLUSIVO, ESPORTES COLABORATIVOS, TERCEIRA IDADE E ATIVIDADES INTERGERACIONAIS  Há atividades esportivas na comunidade que promovam e incentivem a inclusão de pessoas com limitações físicas, intelectuais ou orgânicas? Se sim, onde? Quando? Elas podem ser melhoradas e ampliadas? Atendem seus objetivos? Se não, o que precisa e o que pode ser feito de imediato? Os espaços e equipamentos para atividades esportivas no município são acessíveis?  Como promover os esportes colaborativos na comunidade? (atividades não competitivas em que atletase equipesse ajudammutuamentebuscando diversão, superação de limites e integração) Eles são necessários? Merecem a mesma atenção que os torneios e campeonatos competitivos?  Que atividadesesportivassão realizadascomidososno município?(faixa etária acima dos 55 anos) o que pode ser feito para atingir um número maior de idosos?  É possível realizar atividades esportivas que envolvam pessoas de todas as idades e as famílias? Como, quando e onde realizar estas atividades? Que benefícios trarão para a população? GRUPO 2 - ESPORTES COMPETITIVOS (COLETIVOS E INDIVIDUAIS)  Quais os tipos de esportes e suas modalidades mais praticadas no município e quais os esportes competitivos praticados por menor número de pessoas?  Quaisesportesrecebem maiorincentivo financeiro e maior quantidade de atividades durante o ano? Por que? O que fazer para que outros tipos de esportes também sejam praticados?  Quais os principais problemas ou dificuldades que o(a)s atletas enfrentam para praticar seus esportes?  Como avalia a arbitragemdeesportescompetitivosna comunidade? Épossível melhorar a qualidade e ampliar a quantidade de árbitros? Como?  Há equilíbrio no número de atividades esportivas, atletas, equipes e eventos, para as categorias masculino e feminino? Quais as principais deficiências e como solucioná-las?  Que podeser feito para preservar,registrare divulgara história de atletase equipesda comunidade? Que importância se dá a este tipo de atividade?  Como incentivar os atletas e talentos das novas gerações para o profissionalismo?  É importante e necessário uma escolinha de futebol? E de outros tipos de esportes? O que é preciso para funcionar uma escolinha de qualidade no município? Como as meninas poderão participar da escolinha? GRUPO 3- ESPORTE NAS ESCOLAS E PROGRAMAS SOCIAIS  Há integração entreas atividadesesportivasda escola e a comunidade? Como? É possível melhorar e ampliar essa integração? De que forma?  Há integração entre as atividades esportivas dos programas sociais e a comunidade? Como? É possível melhorar e ampliar essa integração? De que forma?  A prática esportiva na escola/ programas sociais prioriza a competição ou a colaboração e integração? Por que? É possível equilibrar as duas formas de atividades esportivas?
  7. 7. RELATÓRIO DO FORUM DE ESPORTES DE TUPARETAMA -2015 7  Como temse dado a inclusão e intergeração nasatividadesesportivas promovidaspela escola?Oque fazer para ampliar essas ações e otimizar os resultados?  Como e em quais situações é possível ampliar e melhorar a parceria com a Diretoria Municipal de Esportes? Em que e com que a Diretoria pode contribuir?  Que experiências esportivas de sucesso realizadas pelas escolas e programas sociais podem ser compartilhadas e repetidas em outras localidades e ocasiões? GRUPO 4 - APOIO AO ESPORTE E INFRAESTRUTURA LOCAL  Como estão os espaços e equipamentos públicos para prática de esportes? São acessíveis? São democraticamente ocupados pela comunidade? As normas e regras de uso são claras e bem conhecidas? O que precisa melhorar ou reformar nesses espaços e equipamentos?  Quais recursos financeiros disponíveis para apoio ao esporte? São suficientes? São distribuídos de forma equilibrada para os tipos de esportes e eventos? Atendem equitativamente cidade e campo, ou priorizam uma dessas localidades?  Os gastoscomesportessão discutidoseplanejadoscoma comunidade?Há uma discussão populardo orçamento esportivo?  Que tipo de apoio material e financeiro é dado as equipes e atletas? É possível ampliar ou otimizar esse apoio? Como? GRUPO 5 - ESPORTE NAS COMUNIDADES DO CAMPO  Como estão osespaçose equipamentospúblicospara prática deesportesnascomunidadesdo campo e distrito? São acessíveis?São democraticamenteocupadospela comunidade? Asnormase regras de uso são claras e bem conhecidas? O que precisa melhorar ou reformar nesses espaços e equipamentos?  Quais recursos financeiros disponíveis para apoio ao esporte no campo? São suficientes? Quais os critérios de distribuição entre as comunidades? Atendem todo tipo de esporte praticado ou apenas futebol e handebol?  Há promoção de atividades esportivas que promovam a colaboração e integração entre equipes e pessoasdetodasasidadesou apenasatividadesdecompetição?Como transformarpara melhoressa situação?  Há integração entreas atividadesesportivasda escola e a comunidade? Como? É possível melhorar e ampliar essa integração? De que forma?

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