Este documento compara la investigación-acción y el proceso de enseñanza-aprendizaje. La investigación-acción implica que el investigador tiene un doble rol como investigador y participante, y combina la teoría con la práctica. El proceso de enseñanza-aprendizaje se centra en las actividades de aprendizaje de los estudiantes basadas en sus capacidades y experiencias previas, con el objetivo de lograr ciertos resultados a través de la enseñanza, que implica una serie de acciones del maestro para permitir que
Investigación Acción y Proceso de Enseñanza Aprendizaje
1. CUADRO COMPARATIVO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN(IA) Y PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE(PEA) Investigación Acción. Es un método de investigación en el que el investigador tiene doble rol, el de investigador y el de participante; asimismo este método combina la teoría con la praxis. Aprendizaje. Es el conocimiento de actividades realizadas por los alumnos, sobre la base de sus capacidades y experiencias previas, con el objeto de lograr ciertos resultados. Enseñanza. Es una serie de actos que realiza el docente con el propósito de plantear situaciones que le den a los alumnos la posibilidad de aprender, es decir, de adquirir nuevas conductas o modificar las existentes.