presentacion borrador

2. OCIO Y TIEMPO LIBRE

3. DEFINICIÓN DE OCIO Y
TIEMPO LIBRE
• OCIO: Del latín otium, estado de la persona que
no trabaja, asueto, descanso, desocupación,
horas muertas, inacción , inactividad, pausa,
ratos perdidos, recreo, reposo, retiro, holgar,
librar, pasar el tiempo, desocupado, vagar, ….
• LIBRE: Del latín líber, se aplica al que puede
dirigir su conducta y por tanto es responsable de
ella, independiente, suelto, vacante, libre
albedrío, autarquía, autodecisión,
autodeterminación, autonomía, …

4. • Entendemos Ocio como el conjunto de ocupaciones en las que
una persona emplea su tiempo sin necesidad de estar obligado ha
realizar esas actividades.
Tiempo Libre es el periodo de tiempo que nos resta tras el
periodo de trabajo (ocho horas) y el tiempo de sueño ( ocho
horas).
• Tanto Ocio como Tiempo Libre se caracterizan por ser actividades
realizadas voluntariamente por los participantes por las que
obtiene una satisfacción por la mera realización de estas
actividades sin tener connotación laboral propiamente entendida

5. USO DEL TIEMPO LIBRE
• Vivimos con el tiempo programado, con una organización
condicionada por nuestro modo de vida.
• ¿Qué tiempo me queda para mí?
El tiempo de diversión y de liberación comienza con el fin de
semana, a partir del viernes. Con frecuencia dejamos pasar los
días entre semana con la ilusión de alcanzar esos momentos para
romper con la rutina.
• Dale importancia a los acontecimientos pequeños y cotidianos que
pueden hacerte sentir mejor: la charla con los amigos, la lectura
de un libro, una paseo, la compañía de tu pareja, la actividad
física, la práctica de deporte en grupo, etc..

6. ¿ES POSIBLE ORGANIZAR EL TIEMPO LIBRE
DE OTRA MANERA??
• Por qué no. Cuando queremos independencia y organizar nuestroy qué
proyecto de vida, siempre pensamos cómo podemos conseguirlo
prácticas hemos de comenzar para conseguir nuestro objetivo. Cuando
nos sentimos atraídos por una persona, planeamos como conseguir
nuestro objetivo, al principio somos torpes y bastante incompetentes,
pero con el paso del tiempo vamos aprendiendo.
Algo parecido sucede con nuestro tiempo libre, en unas ocasiones lo
ocupamos de forma gratificante y satisfactoria, y en otras nos desagrada
y nos aburrimos
• Evita que la rutina te convierta en un sujeto aburrido. Ten la capacidad de
observar lo que te está sucediendo
Si no lo deseas, no repitas. No te importe si los demás tienen otras
opiniones diferentes.
No busques soluciones muy alejadas de ti. Tu tienes la capacidad de
organizar y planificar.
No te prives del placer de tomar iniciativas. Puedes ser el dueño de
muchas de las cosas que te suceden.

7. ¡ LA CALLE ES NUESTRA !
• La calle también es nuestra. El único espacio propio, real, que disponen
los jóvenes es la calle. Con algunas excepciones, también la casa de sus
padres.
• Pero la ciudad no está pensada para los jóvenes. Esto hace que se preste
poco interés en su conservación. Normalmente el espacio propio se suele
cuidar, nadie destroza su habitación, ni pone azúcar en el motor de su
moto ni descuida los objetos que considera importantes. Pero la ciudad
no se vive como espacio público propio, en consecuencia se actúa con
desinterés, y en ocasiones de manera algo embrutecida.
• Hay que entender la calle como un espacio para compartir entre todos.

8. DIFERENCIAS DE GENERO Y
TIEMPO LIBRE
• Las mujeres tienen menos tiempo libre que los hombres
Las mujeres realizan los trabajos domésticos y por lo tanto no
disponen de la misma cantidad de tiempo para el ocio como los
varones, que utilizan ese tiempo para el esparcimiento y el
deporte.???????
•
El tiempo libre es un factor, que nos puede ayudar a analizar la
diferencia de los roles sociales. Destacamos que el deporte es un
marco de la vida cultural en la cual las diferencias de género son
fomentadas. El ocio en general y el deporte en particular están
disponibles para los que quieran dedicar su tiempo en ello. Pero el
hombre tiene un número mayor de posibilidades.
• En los últimos tiempos tanto la mujer como el hombre disponen
de más horas de tiempo de ocio, que a lo largo de toda la historia.
Justificadas por cambios sociales gracias a la revolución industrial
entre otros motivos. Es visto como tiempo de descanso, de relax,
de hacer algo diferente de lo que normalmente te ocupa el tiempo
de trabajo.

10. Papel del Monitor de Tiempo Libre
*Facilitar el progreso de los destinatarios como individuos y
como grupo.
*Potenciar la comunicación y coordipar actividades.
*Determinar funciones y repartir papeles.
*Ofrecer seguridad ..
*Transmitir optimismo.

11. Pedagogía y Técnica del Monitor de Tiempo
Libre
• Motivación: debe ser el primero en tener ganas de llevar a cabo cualquier
actividad, es por necesario que sea él/ella quien lleve la iniciativa en las actividades a
realizar, animando así al resto de participantes a la hora de colaborar y participar
activamente.
• Confianza: debe tener la confianza suficiente en sí mismo para sabr que cualquier
actividad que haga con los participantes será aceptada positivamente por parte de los demás.
Tambié debe tener confianza en sus compañeros, facilitando con ello el trabjo en equipo y
debe confiar en los propios participanes, ya que de lo contrario puede suceder que no se
lleguen a cumplir los objetivos previstos.
• Animo: El estado anímico influye muy directamente sobre la actitud del Monitor,
transmitiendo a los participantes parte de este estado personal. Por ello, es recomendable que
el Monitor tenga un buen estado de ánimo a la hora de realizar una actividad. En caso
contrario, es preferible que delegue sus actividades a otro Monitor o intente evadirse de
aquello que le provoque dicho estado.
Conocimientos Tecnicos: deben ser lo suficientemente amplios como para conocer los
detalles teóricos y sea capaz de llevarlos a la práctica.

12. Características del Monitor de
Tiempo Libre
Analizar la realidad
Intercambiar información
Conseguir alcanzar acuerdos
Utilizar materiales y recursos
Trabajar en equipo y coordinarse
Motivar
Perseguir objetivos
Organizar
Educar

13. Para ser un buen Monitor de
Tiempo Libre
SABER: conocer a los participantes y lo que pretendemos (Objetivos)
QUERER: estar motivados e ilusionados
PODER: tener las características personales adecuadas