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OS ESTÍMULOS QUE O SER HUMANO RECEBE                                 Gosto = 1%                                 Tato = 1,5...
DADOS RETIDOS APÓS 3 DIAS                      Somente Oral = 12%                      Somente Visual = 21%               ...
RETENÇÃO DO CONTEÚDO EM SALA DE AULAMaterial apenas escrito, a mente humana retém apenas 10% da informação que for lida.Co...
Crescimento da linguagem do vídeo digital
Crescimento da linguagem do vídeo digitalYouTube anunciou que a cada 60 segundos são feitos 24 horas em Uploads devídeos, ...
Pressuposto Téorico da Interatividade Utilizado:Interatividade é um conceito de comunicação. Pode serempregado para signif...
Tecnologias Digitais Interativas utilizadas na                   Escola        Lousa digital Interativa
Esquema Interativo de Produção do Vídeo Digital                 C o n te ú d o V íd e o D i g i t a l In te ra ti v o   A ...
Etapas para o design do ambiente interativo:-   Professor produtor prepara um roteiro    de desenvolvimento do conteúdo   ...
Etapa 1: Professor produtor prepara um roteiro     de desenvolvimento do conteúdo     educacional a ser desenvolvido em sa...
Software de Autoria
Exemplo do Design:1-Tema da Aula: Reflexão da mensagem da mídia.2-No exemplo o professor escolhe o tema beleza impossível:...
1-Tema da Aula: Reflexão da mensagem da mídia.2-No exemplo o professor escolhe o tema belezaimpossível: entra no YouTube e...
3-Apresenta para os alunos e preparapara uma produção interativa ecolaborativa ( trabalho em grupos)
Trabalho interativo e colaborativo dos alunos autoresAlunos estão interagindo com o conteúdo
Trabalho interativo e colaborativo dos alunos autores                  Conteúdo Aluno 1                  Conteúdo Aluno 2 ...
3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produçãointerativa e colaborativa ( trabalho em grupos)-4- Os alunos utiliza...
Outro Exemplo de produção
Disponibilização da produção do conteúdo:
OBRIGADO....e-mail: amaral@unicamp.brhttp://lantec.fae.unicamp.br
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  1. 1. I Seminário Tecnologia, Inovação e Currículo Utilização da linguagemmultimídia interativa em sala de aula Prof. Dr.Sergio Ferreira do Amaral Faculdade de Educação – UNICAMP 15 de Junho de 2012
  2. 2. OS ESTÍMULOS QUE O SER HUMANO RECEBE Gosto = 1% Tato = 1,5% Olfato = 3,5% Audição = 11% Visão = 83%
  3. 3. DADOS RETIDOS APÓS 3 DIAS Somente Oral = 12% Somente Visual = 21% Oral e Visual = 67%
  4. 4. RETENÇÃO DO CONTEÚDO EM SALA DE AULAMaterial apenas escrito, a mente humana retém apenas 10% da informação que for lida.Com recursos auditivos a retenção de 20% daquilo que se ouveAplicando-se recursos visuais a retenção de 30% daquilo que vêAssociação dos recursos multimídia -associação da visão e audição podemos atingir50% do que se vê e escutaCom a introdução de mecanismos de participação em sala de aulaeleva o índice de apreensão da informação por volta de 70% daquilo quese diz e se discute em sala de aula
  5. 5. Crescimento da linguagem do vídeo digital
  6. 6. Crescimento da linguagem do vídeo digitalYouTube anunciou que a cada 60 segundos são feitos 24 horas em Uploads devídeos, ou seja, se utilizarmos uma média de 5 minutos por vídeo são quase 300vídeos enviados a Youtube a cada minuto.
  7. 7. Pressuposto Téorico da Interatividade Utilizado:Interatividade é um conceito de comunicação. Pode serempregado para significar a comunicação entre interlocutoreshumanos, entre humanos e máquinas e entre usuário e serviço. Noentanto, para que haja interatividade é preciso garantir duasdisposições:1. A dialógica que associa emissão e recepção na co-criação dacomunicação;2. A intervenção do usuário ou receptor no conteúdo damensagem ou do programa.“Utilizaremos o conceito de interatividadena exigência da participação daquele quedeixa o lugar da recepção paraexperimentar a co-criação”
  8. 8. Tecnologias Digitais Interativas utilizadas na Escola Lousa digital Interativa
  9. 9. Esquema Interativo de Produção do Vídeo Digital C o n te ú d o V íd e o D i g i t a l In te ra ti v o A l u n o P ro d u to r P ro fe s s o r P ro d u to r d e C o n te ú d o
  10. 10. Etapas para o design do ambiente interativo:- Professor produtor prepara um roteiro de desenvolvimento do conteúdo educacional a ser desenvolvido em sala de aula.- Procura na preparação do vídeo espaço para a co-autoria dos alunos- Prepara o roteiro de trabalho para os alunos
  11. 11. Etapa 1: Professor produtor prepara um roteiro de desenvolvimento do conteúdo educacional a ser desenvolvido em sala de aula.- Sistematização do conteúdo pedagógico/didático do professor – mediatizado para linguagem digital ( em nosso trabalho vídeo)- Entidades constituída do desing:c) O quê colocar : vídeo, áudio, imagemd) Como colocar: elementos da composição da sequência, sincronismo, etc...e) Quando colocar: quando entra vídeo, terminia áudio, etc...f) Ação de intervenção do aluno.
  12. 12. Software de Autoria
  13. 13. Exemplo do Design:1-Tema da Aula: Reflexão da mensagem da mídia.2-No exemplo o professor escolhe o tema beleza impossível:entra no YouTube e realiza pesquisa: escolha propaganda daDove...3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produçãointerativa e colaborativa ( trabalho em grupos)4- Os alunos utilizam qualquer tipo de material audiovisual ...
  14. 14. 1-Tema da Aula: Reflexão da mensagem da mídia.2-No exemplo o professor escolhe o tema belezaimpossível: entra no YouTube e realiza pesquisa: escolhapropaganda da Dove...
  15. 15. 3-Apresenta para os alunos e preparapara uma produção interativa ecolaborativa ( trabalho em grupos)
  16. 16. Trabalho interativo e colaborativo dos alunos autoresAlunos estão interagindo com o conteúdo
  17. 17. Trabalho interativo e colaborativo dos alunos autores Conteúdo Aluno 1 Conteúdo Aluno 2 Conteúdo Professor Conteúdo Aluno 3 Produção Final
  18. 18. 3-Apresenta para os alunos e prepara para uma produçãointerativa e colaborativa ( trabalho em grupos)-4- Os alunos utilizam qualquer tipo de material audiovisual ... Vídeo Finalizado
  19. 19. Outro Exemplo de produção
  20. 20. Disponibilização da produção do conteúdo:
  21. 21. OBRIGADO....e-mail: amaral@unicamp.brhttp://lantec.fae.unicamp.br

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