1. escuela deportiva
nuevos talentos
CLAUDIA MILENA RAMÍREZ B COD. 29674984
CAROLINA AYALA ALDANA COD. 29679242
ÁNGELA MARÍA CUERO VERGARA COD. 29663963
NUBIA CAROLINA ANTE JARAMILLO COD. 29583821
LORENZA GUTIÉRREZ OCHOA COD. 29620888
GRUPO: 102058-70

2. Planteamiento del Problema
El barrió Berlín de la ciudad de Palmira, se ha caracterizado
por ser un barrio popular rodeado de negocios industriales y
ha sido azotado por la delincuencia, drogadicción y alcohol
por muchos años que genera gran parte de la violencia
intrafamiliar. Los niños y jóvenes crecen y se desarrollan en
este ambiente inadecuado utilizando los tiempos de ocio en
la delincuencia, drogadicción, robo; por lo cual muy pocos
llegan a la universidad.
¿Cómo puede disminuir la problemática
de drogadicción y violencia en los
jóvenes la creación de escuelas
deportivas en sus barrios?
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3. Justificación
El barrio Berlín del municipio de Palmira es azotado
por la violencia que se presenta desde los hogares en
los que los niños crecen y no tienen oportunidad de ir a
la universidad a prepararse, los tiempos de ocio los
dedican a adquirir malos vicios como drogadicción,
robo, delincuencia, por tal razón la escuela deportiva
nuevos talentos se presenta como una oportunidad de
aprovechar de una manera formativa, competitiva e
integral el tiempo libre.
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4. Objetivo General
Crear una escuela deportiva en donde los niños y
jóvenes desarrollen sus habilidades con múltiples
experiencias motrices y deportivas, mediante un trabajo
interdisciplinario en los órdenes del fomento
educativo, el progreso técnico
deportivo, mantenimiento de salud física y mental
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5. Objetivo Específicos
- Promocionar el deporte y la actividad física con la realización de
competencias deportivos y así obtener recursos significativos para la
empresa.
- Obtener recursos y reconocimiento deportivo, mediante la
participación de patrocinadores deportivos reconocidos y actividades
realizadas en la ciudad.
- Generar impacto en la comunidad del barrio Berlín, con el novedoso
servicio que ofrece la escuela deportiva y recreativa.
- Desarrollar un trabajo interdisciplinario en las órdenes del fomento
educativo, progreso técnico, físico y sicosocial del deportista.
- Fomentar las actividades que formen la cultura del aprovechamiento
del tiempo libre, consolidar una cultura física y mejoramiento de la
calidad de vida.
- Desarrollar un trabajo multifacético que propenda por la formación
integral de los niños y jóvenes que accedan al programa facilitando la
reactivación del deporte y en particular el posicionamiento de Palmira
como una ciudad deportiva competitiva, tanto nacional como
internacionalmente.
- Impulsar programas de Interés público y social.
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6. Marco Contextual
Antecedentes:
Palmira es una ciudad del departamento del Valle del
Cauca en Colombia; localizada en la región sur del
departamento. Ubicada en la ribera oriental del Río Cauca,
es centro de grandes ingenios azucareros, esta ciudad está
a 22 km de Cali, la capital. Se le llama Capital Agrícola de
Colombia de acuerdo a ley de la República.
Deporte
Palmira ha tenido tres equipos profesionales que
representaron a la ciudad profesionalmente los equipos
fueron: Expreso Palmira Fútbol Club que jugo 3 años en la
Categoría Primera B y de donde nació el talento de Néstor
Salazar y el Deportes Palmira que solo jugo 1 año en la
misma liga, y el Palmira Fútbol Club que quedo de 3 en la
Primera B.
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7. Referentes Conceptuales
La creación, organización, desarrollo y funcionamiento de las
Escuelas Deportivas se constituye hoy por hoy en una
respuesta necesaria para garantizar la permanencia,
formación, desarrollo y avance sistemático de la creciente
cantera de jóvenes deportistas que se localizan en escala
ascendente en cada lugar donde se desarrolla de una u otra
forma el movimiento deportivo, no basta con desarrollar
programas dirigidos a la detección y selección de los talentos
del deporte, urge la necesidad de crear las estructuras que
garanticen su formación, desarrollo y seguimiento sistemático,
procesos donde predomine el trabajo técnico metodológico y
la aplicación de los más avanzados conceptos y tecnologías
de la formación deportiva.
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8. Investigación
Para la obtención de información acerca del mercado, se decidió
emplear una investigación de tipo exploratoria realizando
encuestas y experimentación de campo.
Fuentes de Información SECUNDARIAS
PRIMARIAS • Publicaciones
gubernamentales
• Observación y alcaldías
• Fuentes
• Encuesta geográficas
• Apuntes de • Fuentes para
recolectar la
investigación información
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9. Variables e instrumentos.
• Edad
• Escolaridad Numero
pregunta
1
de Descripción
¿Le gustaría que en su barrio
Codificación
1-si
• Situación laboral de hubiera una escuela deportiva que
contribuyera al
aprovechamiento de los tiempos
buen
2-no
los padres 2
libres de los niños y jóvenes?
¿Tiene niños y jóvenes que se
encuentren entre los 5 y los 16
1-si
2-no
• Aprovechamiento 3
años?
¿Alguno de sus hijos les gustaría
practicar algún tipo de deporte?
1-si
2-no
del tiempo libre 4
3-otros
1- Futbol
¿Si su respuesta es sí, cual es el 2-Baloncesto
• Seguridad deporte que le gustaría practicar? 3-Voleibol
4-Microfotbol
5-Patinaje
• Tiempo que 5
6-Otros
¿Estaría dispuesto a inscribir a los 1-SI
miembros de su familia en una 2-NO
permanecen los 6
escuela deportiva?
Si su respuesta es sí, Cuanto 1-20.000
estaría dispuesto a pagar por este 2-30.000
niños sin actividad 7
servicio mensual? 3-40.000
4-50.000
¿Cuál es la jornada estudiantil a la 1-Mañana
guiada de un adulto 8
que pertenecen sus hijos? 2-Tarde
¿Que mejoraría de las áreas 1-Instalaciones
• Seguridad
deportivas del barrio? 2-Ubicación
3-Seguridad
9 ¿Qué espera usted que le ofrezca 1-Estado Físico
una escuela deportiva? 2-Competitividad
3-Salud-Nutricion
4-Disciplina
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10. Proyecciones y Limitaciones
LIMITACIONES
Desarrollo de la actividad Al realizar la encuesta nos
deportiva, a través de reuniones encontrarnos con padres que no
mensuales con el equipo directivo de informan que deben dejar a sus hijos
los centros educativos donde cursan solos mientras trabajan o realizan
dichos niños y jóvenes evaluar la diligencias, aumentando el grado de
actitud y el rendimiento de cada uno dificultad para determinar si los niños
de ellos. necesitan de un espacio deportivo sí
Incorporar atención Psico –social o no.
para el buen desarrollo de las Las madres no saben qué actividades
relaciones familia y entorno adelantan sus hijos en los espacios
libres, los jóvenes pueden manifestar
que sus espacios están cubiertos
PROYECCIONES pero no con actividades de buena
calidad que les permita un buen
desarrollo psico-motriz
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11. Escuela Deportiva Nuevos
Talentos
La escuela deportiva Nuevos Talentos integra diferentes
disciplinas como el futbol, baloncesto, voleibol, balón mano,
convirtiéndonos en una necesidad de tipo primario para la
población del barrio Berlín, pues se constituye como una
medida de formación integral para niños y realineamiento
para jóvenes.
Pretende desarrollar cualidades como la disciplina,
voluntad, esfuerzo, que desempeñan un factor
determinante en los deportistas, así como al desarrollo de
sus cualidades motrices, cardiopulmonares y en general
todas las cualidades coordinativas de los deportistas
participantes Baloncest
Futbol Voleibol Natación
o
Portafolio de Microfútb Tenis de
Patinaje Karate-do
Productos ol Campo
Consulta
Estimulaci Iniciación Consulta
Nutriciona
ón Motriz Deportiva Médica
l
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12. Consumidores
Niños entre 9 y 12 años
Niños entre 5 y 8 años
FUNDAMENTACION
INICIO AL DEPORTE
DEPORTIVA
Jóvenes entre 13 y 16 años
ESPECIALIZACION DEPORTIVA
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13. Análisis de la Demanda
El negocio se desarrollara como una escuela deportiva que ofrece una
mejor calidad de vida a los niños y jóvenes entre 5 y 16 años del barrio
Berlín ofreciendo servicios de calidad apoyado en entrenadores de
primer nivel altamente capacitados para entrenar y fortalecer aspectos
tácticos y técnicos de diferentes disciplinas deportivas. Las personas
que realizaran la labor de entrenadores serán personas contratadas
pertenecientes a entidades deportivas como Inder Valle, y la escuela
nacional del deporte, donde estudiantes del último año podrán realizar
su práctica dentro de nuestra escuela deportiva.
Así mismo se pretende aliarse con clubes deportivos reconocidos para dar
a conocer la escuela y así diseñar la imagen lo que facilitaría su
promoción en el mercado. Se estimo la demanda de la escuela con un
mercado potencial 230 familias cada uno con aproximadamente 4
integrantes. Dos de ellos niños que estarían dispuestos a inscribirse en la
escuela y a cancelar un valor de 30000 mil pesos mensuales por sus
servicios.
El tamaño de muestra para recolectar la información mediante encuetas
seria de:
22 x 50 x 50 x 230
n= 42 (230 - 1) + 2 2 x = 168 personas
50 x 50
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14. Análisis de la Oferta
En la ciudad de Palmira existen diferentes escuelas deportivas, pero la mayoría de ellas se
dedican a una sola actividad deportiva, en este caso el futbol. Lo que genera una ventaja para
nuestros proyectos ya que se pretende es realizar una escuela deportiva con diferentes disciplinas
no solo el futbol. Estas escuelas ofrecen sus servicios los fines de semana en un horario de 8 am
a 11 am y los días de semana en horas de la tarde a partir de las 2 pm. En cuanto a precio estas
escuelas cobran alrededor de 30000 y 50000 pesos. A los estudiantes les toca adquirir sus
uniformes y los instructores generalmente son personas que han sido deportistas empíricamente y
desean formar niños y jóvenes. Ninguna de estas escuelas tiene sus locaciones propias, algunas
realizan sus entrenos en las canchas de los barrios, colegios o centros deportivos.
Rivalidad de la competencia
La competencia directa
Palmira no cuenta con una escuela deportiva que integre además de diferentes deportes (futbol, voleibol,
tenis de mesa, baloncesto) la oportunidad de crecer formativamente en el deporte a nivel profesional.
La competencia indirecta
Palmira cuenta con gimnasios como Humbert Gym, donde las personas pueden practicar pesas, spinning,
aeróbicos, bailo terapia, acondicionamiento físico, pero no a nivel competitivo y de formación profesional.
Academia De Taekondo
Academia El Arte Marcial Dragón Dorado
Escuela De Actividades Subacuáticas Azul Profundo
Gimnasio Hércules
Estos lugares no representan una competencia directa con la escuela deportiva, porque no son lugares de
múltiples deportes, ni tampoco se practican los deportes ofrecidos en la escuela.
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15. Análisis de Precio
En la ciudad de Palmira existen diferentes escuelas
deportivas, pero la mayoría de ellas se dedican a una
sola actividad deportiva, en este caso el futbol. Lo que
genera una ventaja para nuestros proyectos ya que se
pretende es realizar una escuela deportiva con
diferentes disciplinas no solo el futbol.
La escuela Nuevos Talentos cobrara un valor
mensual de $30.000 por cada niño inscrito.
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16. PROCESO PRODUCTIVO
PROCESO PRODUCTIVO
Se realizará convocatoria general
cada seis meses, para los
diferentes deportes que manejará
la escuela, permitiendo el ingreso
de niños y jóvenes en cualquier
mes del año, una vez se oficialice
la inscripción es decir, firma del
documento de inscripción y
consentimiento para ejercer
actividad deportiva se inicia con el
chequeo médico y nutricional de
cada niño, para luego pasar a la
etapa de motivación con la ayuda
de la psicóloga, esto hará que
nuestro jugadores enfrenten con
energía las rutinas de
entrenamiento y los resultados
esperados sean mucho mejores.

17. L
LOCALIZACION
Este proyecto esta ubicado en
el municipio de Palmira, el cual
limita al norte con Cerrito, al
sur con Pradera y florida, al
oeste con Yumbo y Cali y al
oriente con Rio blanco, este
cuenta con 7 comunas, se
escogió la comuna dos
perteneciente al barrio Berlín,
el cual está limitado entre las
cra 32 y 30 y las calles 42 y 46
donde se desarrolla el proyecto
de la escuela deportiva nuevos
talentos.
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18. RECURSO HUMANO
La escuela deportiva contara con un grupo
interdisciplinario conformado por licenciados en
educación física, Nutricionista, sicólogo y trabajador
social, para facilitar el desarrollo integral de los niños
pre-adolecentes y adolescente del barrio Berlín.
La junta directiva estará conformada por el Director de
la escuela, tesorero, secretaria, fiscal y un profesor
elegido.
Adicional y muy importante un medico deportólogo y la
colaboración que le solicitaremos al INDER.
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19. MAQUINARIA Y EQUIPO
MUEBLES INMUEBLES
Balones (Baloncesto, voleibol, Terrenos (canchas)
futbol, microfútbol)
Canchas
Mallas para canchas
Aros
Tablas de natación
Uniformes
Pitos Edificio (Oficina escuela deportiva)
Escritorios
Archivadores
Computadora
Video been
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20. ADECUACIONES Y OBRAS FISICAS
inicialmente la escuela estará ubicada
dentro de la caseta comunal, en la
cual se realizara una oficina en donde
se recibirán las inscripciones,
almacenamiento de los implementos
deportivos y se ubicara el área
administrativa de la escuela.
Necesidades:
Canchas de futbol y de baloncesto donde
se practiquen los deportes.
Oficinas donde se realicen las
inscripciones y se pueda llevar toda la
administración de la escuela.
Almacén donde guardar todos los
implementos y materiales deportivos
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21. Aspectos Administrativos
Visión
Promover el desarrollo Ser la mejor escuela deportiva a nivel
integral de niñas, niños y nacional, ofreciendo a nuestros clientes los
MISION jóvenes a través de la mejores servicios de entrenamiento y
orientación, aprendizaje, y preparación a niños y jóvenes con una
práctica de habilidades con excelente calidad a precios de locura que
múltiples experiencias nos van a permitir ser competitivos y
motrices y deportivas sostenernos en el mercado.
Organigrama Política de Calidad
El origen y vida de nuestra organización se sustenta
en la satisfacción total de nuestros clientes,
ofreciéndoles servicios de excelente calidad a
precios razonables, exhibidos en las mejores
condiciones y acompañado de un cálido equipo
humano, que a través de una buena actitud de
servicio y de mejoramiento continuo más un
ambiente cálido de trabajo nos suscriba como una
empresa innovadora con responsabilidad social.
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22. Conclusiones
La realización de un proyecto socio empresarial, nos
permite ayudar a la comunidad, además de crear
empresas que pueden mejorar la economía de la
cuidad y fomentar el desarrollo.
Este proyecto permite que los jóvenes y niños de la
cuidad puedan tener una oportunidad para su
proyecto de vida, libre de vicios y de
violencia, además de llevar una vida saludable.
Diseñamos un proyecto empresarial siguiendo los
pasos necesarios y justificando los recursos
humanos, financieros y ambientales, para esto se
siguieron cada una de las indicaciones de la rúbrica
de calificaciones dispuestas para el proyecto
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23. Bibliografía
Módulo de diseño de Proyectos, Universidad Nacional
Abierta y a distancia 2012.
Bacca, Gabriel. (1987). Evaluación de proyectos.
México, McGraw Hill
Cañon, Henry. (2006). Módulo Diseño de proyectos.
UNAD
Cohen, E. (2004). Manual de formulación, evaluación y
monitoreo de proyectos sociales. Recuperado el 10 de
marzo de 2012. Disponible en:
sitios.ingenieriausac.edu.gt/civil/contenido/ManualProy
ectos1.pdf
Contreras, Marco Elías (2003). Formulación y
evaluación de proyectos. UNAD
Sapag Chain, N. (2007). Proyectos de inversión:
Formulación y evaluación. México, Pearson educación
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