2. RELACION DE EDUCACION SUPERIOR
SITEMA PRODUCTIVO
 Uno de los cuestionamientos
a la educación superior
universitaria en Panamá,
ha sido la falta de vinculación
con los sectores productivos.
 La oferta de carreras no
responde a las necesidades y
prioridades del desarrollo del
país.

3.  Las necesidades reales del
mundo del trabajo y los
requerimientos de las
nuevas competencias para
saber ser, conocer, hacer,
emprender convivir .
 Las empresas de alta
tecnología necesitan de
una oferta importante de
graduados y de técnicos
altamente preparados, para
que contribuyan con el
proceso de cambio del
sistema educativo

4. RELACION DE LA EDUCACION CON
EL SISTEMA SOCIAL Y CULTURAL
La educación es parte de la
estructura social global y
constituye una herramienta
valiosa para promover la
movilidad social, fortalecer
la identidad y valores de la
cultura nacional, acrecentar
la integración social y
disminuir las desigualdades

5. La educación universitaria ha
sido predominantemente
teórica, desvinculada de los
grandes, graves y complejos
problemas de la sociedad
actual, más preocupada por
sus problemas de
funcionamiento interno y no
por su responsabilidad social
en la construcción de una
sociedad más equitativa,
justa, próspera y
democrática.

6. LOS FENÓMENOS DE LA GLOBALIZACIÓN E
INTERNALIZACION DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Una sociedad globalizada, con nuevas demandas y
profundas transformaciones que exigen la formación de
profesionales con perfiles diferentes.
 Nuevas destrezas
 Habilidades
 Conocimientos , tecnología

7. VENTAJAS DE LA GLOBALIZACIÓN
 La educación superior deberán diversificar la oferta
académica.
 Mejora calidad de los planes, programas y servicios
que se ofrecen a los docentes, estudiantes,
investigadores y personal de apoyo.
 deberán garantizar la calidad de la educación que se
imparte, a través de sistemas de evaluación y
acreditación de programas e instituciones, de la
homologación de créditos y títulos, de la
internacionalización e integración regional.

8. una falta de articulación de los contenidos curriculares de
la educación media con la educación universitaria.
se refleja en el gran número de estudiantes que no superan
los exámenes de admisión en las universidades oficiales.

9.  En el caso de las universidades particulares, su
establecimiento y funcionamiento está
reglamentado por el Decreto Ley 16 de 11 de julio
de 1963, cuyo artículo 1º reconoce el derecho a
crear y hacer funcionar en la República de
Panamá, Universidades Privadas con sujeción a
los preceptos del Decreto Ley mencionado y
demás normas jurídicas sobre esta materia

10. Universidad Privada a la organización particular
dotada de personalidad jurídica que reúne los
siguientes requisitos
 Ha sido creada para impartir enseñanza a
alumnos que posean título de Bachiller expedido
por el Estado.
 Imparte dicha enseñanza por medio de personal
docente idóneo.
 Consta por lo menos de dos (2) Escuelas
Universitarias autorizadas.

11.  Se ciñe por lo menos a los planes y programa que
se establezcan para la Universidad de Panamá.
 Lleva a efecto sus promociones y la expedición de
grados académicos y títulos profesionales.
 Dispone de recursos económicos propios para
asegurar su funcionamiento eficiente.
 Finalmente, cuenta con edificios e instalaciones
que brindan condiciones apropiadas físico-
técnicas para la enseñanza.

12. Tipología de las instituciones de
educación superior
OFICIALES EMPRESARIALES TÉCNICA RELIGIOSA A DISTANCIA VIRTUAL
UP UIP UTP USMA UNIEDPA ITESM
UDELAS UDI ITESM UNADP UTP
UTP ULAT COLUMBUS FSU
UNACHI ULACIT
UPAZ
ULACEX
UofL
ISAE
CAR7AGO
UPAM
UAM
COLUMBUS