1. Unidad Administrativa
COLEGIO DE EDUCACION PROFESIONAL
TECNICA DEL ESTADO DE JALISCO
Código:
FORMATO : PLAN CLASE "Desarrollo Ciudadano"
Revisión: 01
Fecha de Aprobación:
LOCALIZACIÓN: FORMACIÓN TÉCNICA
Página 1 de 1
MODULO: Integrador PROPÓSITO GENERAL DEL MODULO:
UNIDAD: 1
Desarrollar en el alumnolas competencias para contribuir a un
GRUPO: 106 desarrollo integral de la ciudadanía en los jóvenes mediante el
Fecha: 11 de agosto a 17 de diciembre de 2008 fortalecimiento de las competencias éticas y cívicas en forma
P.S.P: Bertha Esmeralda Gama García organizada y sistemática, que les permita a los alumnos actuar
libre pero responsablemente mediante la apropiación y el
OBJETIVO DEL MODULO: Que el alumno se reconozca como individuo con dignidad, derechos y capacidad ejercicio práctico que les enriquezca y los comprometa consigo
para desarrollarse plenamente y conformo una perspectiva de sí mismo a partir de la valoración moral de sus
actos y que contribuya a la construcción de su identidad.
mismos, con la comunidad y con la humanidad.
UNIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECIFICAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS MATERIAL DE APOYO TIEMPO EVALUACIÓN
1.1.1 Toma de Conciencia 1.1.1 Resuelve en forma Fichas • Libretas de Cuestionario de
Moral individual un dilema moral, bajo apuntes. Evaluación
• Juicio Moral el siguiente esquema: • Bolígrafos o lápices. Diagnóstica
• Objeto, situación y fin • Diferenciar y reflexionar sobre • Bibliografía.
• Comportamiento entre lo las alternativas planteadas Periodicos. Y articulos 1.1.1 Ejercicio
real y lo ideal. • Dar respuesta (s) concreta a de revistas cietíficas. “Un dilema
la pregunta (s) que demuestre • Diccionarios de moral”.
1.1.2 Construcción de (n) la obligación ética filosofía. Rúbrica 10%
Identidad personal y 1.1.2 Resuelve el ejercicio “Tu
compartida balanza personal” de acuerdo
• Me respeto: Respeto a los con las instrucciones incluidas Lluvia de ideas,
demás en el mismo ejercicio. Debate, lectura
• Me acepto: acepto a los comentada, pregubtas
1. Desarrollo
demás claves para favorecer el 13 hrs
Personal
• Participo: acepto la analisis de los 1.1.2 Ejercicio
participación de los demás conseptos. Análisis “Tu balanza
• Pienso diferente: respeto comparativos. personal”
como piensan los demás Rúbrica 5%

2. • Pienso diferente: respeto comparativos. personal”
como piensan los demás Rúbrica 5%
UNIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECIFICAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS MATERIAL DE APOYO TIEMPO EVALUACIÓN
1.2.1 Autorregulación 1.2.1 Responde el cuestionario Fichas • Libretas de 1.2.1
• Autonomía y coherencia titulado: “Autónomo o apuntes. Libros de Cuestionario
personal manipulado” de acuerdo con texto Civismo. lápices. resuelto
• Importancia del pensamiento
las instrucciones incluidas en el Periodicos, revistas Rubrica 5%
positivo y su impacto en
nuestras acciones mismo cuestionario. tijeras, resistol.
• Toma decisiones con libertad cietíficas.
y responsabilidad (argumenta, • Diccionarios de
decide y se compromete) filosofía. 9 hrs
Ruta destisno.
• Aceptación responsable de
consecuencias de 27-Aug
comportamientos y decisiones
9
8-Sep
1. Desarrollo
Personal 1.2.2 Resolución de conflictos en 1.2.2 Participa en un debate en Hojas Blancas,
el contexto próximo 1.2.2 Reporte
• Causas y efectos de los
el que se dé un conflicto lapicero, plumones. individual del
conflictos. hipotético demostrando: debate que
• Rechazo a la violencia e • Rechazo a la violencia incluya
intolerancia para solución de los • Escucha activa
conflictos. planteamiento,
 Análisis de actitudes ante el
• Interpretación de opiniones desarrollo y
• Argumentación y defensa de 6 hrs.
conflicto acuerdos.
 Escucha activaopiniones opiniones Mesa Redonda Rúbrica 20%
 Argumentación y defensa de • Negociación y alcance de 11-Sep
opiniones
 Negociación y alcance de
acuerdos a
acuerdos 18-Sep

3. Unidad Administrativa
COLEGIO DE EDUCACION PROFESIONAL
TECNICA DEL ESTADO DE JALISCO
Código:
FORMATO : PLAN CLASE "Desarrollo Ciudadano"
Revisión: 01
Fecha de Aprobación:
LOCALIZACIÓN: FORMACIÓN TÉCNICA
Página 1 de 1
MODULO: Integrador PROPÓSITO GENERAL DEL MODULO:
UNIDAD: 2
Desarrollar en el alumnolas competencias para contribuir a un
GRUPO: 106 desarrollo integral de la ciudadanía en los jóvenes mediante el
Fecha: 11 de agosto a 17 de diciembre de 2008 fortalecimiento de las competencias éticas y cívicas en forma
P.S.P: Bertha Esmeralda Gama García organizada y sistemática, que les permita a los alumnos actuar
OBJETIVO DEL MODULO: Asume una posición de aprecio y respeto a los Derechos Humanos, mediante libre pero responsablemente mediante la apropiación y el
una actitud crítica y responsable, que le permita valorar la individualidad pero también la diversidad de ejercicio práctico que les enriquezca y los comprometa consigo
las personas. mismos, con la comunidad y con la humanidad.
UNIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECIFICAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS MATERIAL DE APOYO TIEMPO EVALUACIÓN
2.1.1 Desarrollo de Valores en Cartulinas Plumones Trabajo en
la escuela, en la vida cotidiana equipo
y profesional Crear equipos de
• Valores éticos alumnos que analicen EVALUACIÓN
 Valores personales que valores son debiles Continua
2. Desarrollo en  Valores universales
en los jóvenes 5 hrs
el Entorno • Valores y hábitos cívicos Campaña de los Valores en
mexicanos y exaltarlos
 Nacionalidad y soberanía. Conalep.
 Símbolos patrios e en anuncios que se
instituciones nacionales. coloquen en plante.
2 Desarrollo en 2.1.2 Identificación de los Investigación sobre lo Debate en base a la
Derechos Humanos 5 hrs
el Entorno • Clasificación Derechos humano Investigación
 Primera Generación
 Segunda Generación
 Tercera Generación
Internet

4. 2 Desarrollo en
el Entorno 2.1.3 Derechos Humanos Debate sobre los Derechos Lluvia de ideas guiada E. C.
• Respeto a la dignidad por el P.S.P. 5 hrs
• Rechazo discriminación Apunte sobre
• Tolerancia a ladiversidad
• Respeto y ejercicio conclusiones
responsable de la libertad.
del debate.
UNIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECIFICAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS MATERIAL DE APOYO TIEMPO EVALUACIÓN
2.1.4 Toma de acción ante Redacta una queja de un Queja sobre
una violación de derechos caso hipotético de violación Incitar a la invención violación de
2 Desarrollo en de los Derechos Humanos de de un caso, pidiendo a Hojas blancas,
humanos Derechos
el Entorno acuerdo con el procedimiento la laumno que utilice Internet 3 hrs
• Identificación de Humanos
situaciones establecido por la Comisión sus porpias vivencias. Rúbrica 10%
• Presentación de una Nacional de los Derechos
queja de violación Humanos (CNDH)
2.2.1 Aprendiendo a vivir en
sociedad
2 Desarrollo en • Ejercer una ciudadanía
el Entorno activa:sujeto receptor de
derechos, actor y sujeto de
Crear equipos de traba-
deberes.
• Derechos y obligaciones Libros de texto, hojas
ciudadanos: Civiles. Políti- jo que realicen exposi de rotafolio, plumones 8 hrs Exposición
cos,Económicos y Soc. Lecturas comentadas diccionario de ciencias
• Obligaciones de las ciones. sociales. E.C.
administraciones públicas
 Rendición de cuentas
 Transparencia
• Sentido de Pertenencia
 A la comunidad la nación
 y humanidad
• Valoración de los servicios
públicos y de los bienes
comunes.
2.2.2 Asumiendo una 2.2.2 Elabora un trabajo
ciudadanía en un mundo escrito sobre lo que implica
global formar ciudadanos en un Lectura Sobre Globaliz
• Globalización e mundo globalizado y su
ción.
2 Desarrollo interdependencia influencia en el desarrollo
• Principales conflictos del humano sustentable, que La era de la información
en el
mundo actual contenga lo siguiente: Sociedad en red 6 Hrs
Entorno
• Toma de conciencia de la • Justificación del trabajo
desigualdad en sus • Marco teórico
diversas manifestaciones • Desarrollo del tema

5. 2 Desarrollo interdependencia influencia en el desarrollo
en el • Principales conflictos del humano sustentable, que
Entorno mundo actual contenga lo siguiente:
• Toma de conciencia de la • Justificación del trabajo
desigualdad en sus • Marco teórico Manuel Castell
diversas manifestaciones • Desarrollo del tema
• Propuestas de mejora Trabajo escrito
• Conclusiones Rúbrica 6%
• Referencias documentales
UNIDAD CONTENIDOS ACTIVIDADES ESPECIFICAS TÉCNICAS DIDÁCTICAS MATERIAL DE APOYO TIEMPO EVALUACIÓN
2.2.3 Participa en el proceso Las evidencias te
2.2.3 Asumiendo la corresponden a la
Democracia como de elección de actividad en la que
sistema de vida. representantes de grupo en participe el alumno.
2 Desarrollo el plantel, considerando lo 4 Hrs • Convocatoria
• Justicia social y equidad
en el siguiente: • Conformación de
• Desarrollo humano planillas
Entorno sustentable • Convocatoria Lectura de Libro : Aprendiendo a • Programa de
• Participación social y • Conformación de planillas comprención votar difusión
política • Programa de difusión • Programa de
• Programa de trabajo del trabajo del 10%
• Apego a la legalidad y Laura Castro Golaret candidato.
sentido de justicia candidato • Proceso electral.
• Proceso electoral
Rúbrica
2 3.1 Participación en
programas de Protección
Civil en tu Comunidad Incitar a una reflexión
• Tipos de desastres en clase sobre los problemas Hojas blancas
2 Desarrollo • Diagnóstico del riesgo en la por los que atraviesa Parcticipación debate. 6 hrs Participación
comunidad,Brigadis- tas de
en el nuestra comunidad en clase
protección civil
Entorno • Emergencias, Simulacro. E.C.
2.3.2 Contribución al Exposición del Diag-
mejoramiento social 2.3.2 Formula un proyecto nóstico, comparación 2.3.2 Proyecto
• Toma de conciencia para el mejoramiento social, con los casos que 8 hrs de
• Acciones en la vida que contenga los siguientes expuestos por otros Hojas de rotafolio mejoramiento
cotidiana. apartados:
2 Desarrollo compañeros Plumones social.
• Actividades voluntarias.
en el • Compromisos como
• Contexto Rúbrica
Entorno ciudadanos que inciden en el • Diagnóstico 17%
bien común. • Plan de mejora
• Formulación de proyectos • Referencias documentales
de mejoras
2.3.3 Contribución al 2.3.3 Formula un proyecto 2.3.3 Proyecto
mejoramiento ambiental Hojas de rotafolio de
para el mejoramiento
• Toma de conciencia ambiental, que contenga los Diseno de proyecto Plumones 8 hrs mejoramiento
2 Desarrollo • Acciones en la vida efectividad y factibilidad ambiental.
siguientes apartados:
en el cotidiana
• Contexto Rúbrica
• Actividades voluntarias.
• Compromisos como • Diagnóstico 17%
ciudadanos que inciden en el • Plan de mejora
bien común. • Referencias documentales

6. • Toma de conciencia ambiental, que contenga los mejoramiento
• Acciones en la vida ambiental.
siguientes apartados:
cotidiana
• Contexto Rúbrica
• Actividades voluntarias.
Entorno • Compromisos como • Diagnóstico 17%
ciudadanos que inciden en el • Plan de mejora
bien común. • Referencias documentales
• Formulación de mejoras
proyectos de mejora

7. ión:
ODULO:
para contribuir a un
óvenes mediante el
y cívicas en forma
los alumnos actuar
propiación y el
omprometa consigo
dad.
FECHA
11 al 28 de
agosto

8. FECHA
28 de
agosto a
18 sep.

9. ión:
ODULO:
para contribuir a un
óvenes mediante el
y cívicas en forma
los alumnos actuar
propiación y el
omprometa consigo
dad.
FECHA
18-Sep a
25- Sep.
25-Sep
a 02- Oct

10. 03- Oct a
09- Oct.
FECHA
10 -Oct a
13 Oct.
16- Oct. A
24- oct.
27/10 a
3- Nov.

11. FECHA
3- Nov. A
10- Nov.
10- Nov.
17- Nov.
21- Nov.
01 Dic.
04- Dic a
15- Dic.