1. CASO PRÁCTICO TEMA 3 El compañero de la asociación es gitano.

2. Perteneces a una asociación sociocultural de un barrio en una ciudad de unos cien mil habitantes. Está compuesta por maestros y educadores sociales, mayoritariamente. El barrio está habitado por una población de clase media-baja/media-media. Hay un colectivo significativo de etnia gitana que convive con el colectivo payo. Los proyectos que acometen son financiados por la comunidad local y regional. Se ocupan de diseñar, programar y llevar a cabo actividades variadas de corte social y educativo para colectivos varios: adultos, jóvenes y niños. La mayoría de las veces, los proyectos surgen de necesidades detectadas y demandadas por los colectivos con los que se relacionan. A la asociación ha llegado una solicitud de entrada: un educador/a social de etnia gitana, que ha finalizado sus estudios en la UNED, gran dinamizador y mediador de su etnia y experto en diseñar, planificar y ejecutar sus proyectos, que han posibilitado experiencias relacionadas con la alfabetización de los adultos gitanos y el seguimiento escolar de los niños. En algún momento, este personaje, ha trabajado de forma conjunta con los miembros de la asociación en la que colaboras. Ocurre, que por parte de tus compañeros existen reticencias para aceptar a esta persona, porque una cosa es que colabore de forma puntual con la asociación, y otra es que sea uno más y que pueda tomar decisiones. Empiezan a manifestar ideas y creencias que implican juicios de valor sobre la etnia gitana que indican un rechazo manifiesto a la aceptación del educador social gitano como uno más en el grupo. En el grupo, eres uno de los mejores aceptados, por tus ideas innovadoras, por tu apertura de mente y por la habilidad para conseguir subvenciones desde diferentes ámbitos. Debido a esto, crees que puedes ser una de las personas indicadas para liderar esta situación y lograr la aceptación del educador social de etnia gitana