1. BILDUNGSLANDSCHAFT NORD
STANDORTPERSPEKTIVEN

2. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 2
Gegenüberstellung der Schulflächen
Flächenart NCG Kleefeld NCG_Fläche Kleefeld_Fläche Differenz AMG AMG_Fläche
Anzahl
Anzahl Räume Anzahl Räume Fläche m2 Fläche m2 Fläche m2 Räume Fläche m2
Allgemeinfläche 10 17 182 431 -249 8 283
Aula 2 2 565 443 121 3 680
Aula_Nebenräume 4 323 323
Büroräume 11 10 520 504 16 16 381
Fachräume 15 12 838 727 111 11 755
Fahrradabstellräume 3 1 562 477 85
Lagerfläche 37 19 1.014 430 584 39 729
Mensa/Aufenthaltsraum 7 2 345 101 244 200
Musik 3 1 313 78 235 2 214
Nebenfläche 19 21 279 261 19 15 188
Schülerbibliothek 3 250 250 2 122
Technikfläche 8 11 506 291 215 6 344
Unterricht Hauswirtschaft 2 152 -152
Unterricht Kunst 3 3 280 204 76 3 247
Unterricht Computer 3 1 252 38 214 3 174
Unterricht_Normal 37 35 2.317 2.260 58 31 1.917
Verkehrsfläche 78 33 2.947 2.449 498 50 2.803
Summe 243 170 11.494 8.846 2.648 189 9.037
NCG_Fläche Kleefeld_Fläche Differenz AMG_Fläche
Nutzfläche 7.761 5.845 1.916 5.702
Nutzfläche ohne Lagerfl. 6.747 5.415 1.332 4.973
Schulhoffläche 5.300 3.800 4.100
Bereits sanierte Fläche 37% 2.871

3. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 3
Beispiel: Kölner Schulbaurichtlinie
Räume in der Schule Empfehlungen aus der Kölner Schulbaurichtlinie
Klassenräume 72 qm je Klasse; in Sek I 72qm und 64 qm im Verhältis 1:2
Differenzierungsräume je Klasse 18 qm sonst für 2 Klassen 1 Raum a´ 36 qm
Mehrzweckräume sollten eine Größe von 72 qm haben
Flure nicht nur Erschließungsflächen auch Lernnischen enthalten
Sanitärbereiche nicht nur zentrale Toilettenbereiche auch im Nahbereich notwendig
Fachräume Standardgröße pro naturwissenschaftlichem Raum 96 qm
Nebenräume und Lehrmittelräume für alle Fachräume notwendig
Bibliothek/Selbstlernzentrum es sollte Möglichkeit zum Selbstlernen gestärkt werden auch PC-Einsatz
Ganztagsbereich Mensa und Aufenthalträume sind dringend notwendig
Raum für GU/Inklusion Therapie/Psychomotorik/Individualförderung/Krisenraum/Ruheraum
Lehrerzimmer zusätzliche Lehrkräfte, Unterrichtsvorbereitung , PC-Arbeit
Raum für Schulsozialarbeit präventive Jugendhilfe vor Ort, Zusammenwirken Sozial- und Schulpädagogik
Arztraum/Sprechzimmer Arzt/ASD/Bezirkspolizei/Schüler/Eltern
Streitschlichter Mobbing/Konfliktbewältigung
Eingangsbereich behindertengerecht; Begegnungszone
Aula/Forum multifunktionale auch externe Nutzung möglich und erwünscht
Außengelände für jeden Schüler nach BASS eine Pausenhoffläche von 5 qm

4. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 4
Vergleich NCG / AMG /Schulbauri.li.
NCG NCG AMG AMG Schulbau- Schulbau-
Flächenart
Fläche Räume Fläche Räume richtlinie richtlinie
Anzahl Räume Anzahl Räume Fläche Anzahl Räume
Allgemeinfläche 182 10 283 8 288 4
Aula 565 2 680 3 396 3
Aula_Nebenräume 323 4 156 8
Büroräume 520 11 381 16 496 16
Fachräume 838 15 755 11 784 9
Mensa/Aufenthaltsraum 345 7 200 370 2
Musik 313 3 214 2 296 3
Schülerbibliothek 250 3 122 2 290 2
Unterricht Kunst 280 3 247 3 222 3
Unterricht Computer 252 3 174 3 148 2
Unterricht_Normal 2.317 37 1.917 31 2.598 46
Summe 6.185 98 4.973 79 6.044 98
Schulhoffläche 5.300 4.100 4.500
incl. Schüleroase (1.000 m2)

5. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 5
Was kostet die Sanierung wirklich?
Die Stadtverwaltung behauptet: 12 Mio. €
 das erscheint uns sehr hoch angesetzt, da doch viele
teure Sanierungsmaßnahmen bereits schon umgesetzt
worden sind:
• Sanierung der Schulbibliothek incl. wärmegedämmter
Fassade (Ende der 90´er Jahre)
• Sanierung der Sporthallen: NCG I (2000); NCG II (2007)
• Modernisierung der Heizungsanlage und Umstellung auf
Erdgas (im Jahr 2000)
• Der Neubau im Jahr 2005 (incl. Neugestaltung eines Teils
des Außengeländes)
• Sanierung der Fachräume und der Mensa (2003 – 2011)

6. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 6
Sanierung der Schulbibliothek

7. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 7
Sanierung der Sporthallen NCG I + II

8. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 8
Sanierung der Heizungsanlage

9. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 9
Neubau mit neuem Außengelände

10. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 10
Neue Fachräume: Bio, Chemie, Physik

11. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 11
Neue Mensa / Cafeteria / Aufenthalt
Der Bereich der Mensa ist erst in 2011
In Betrieb genommen worden:
Auch die Toilettenanlagen in diesem
Bereich sind erneuert worden

12. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 12
Backup

13. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 13
Kostenvergleich
In der Industrie veranschlagt man für die Sanierung:
• einer Bürofläche 1.500 €/m2 NF
• einer Laborfläche 2.400 – 2.500 €/m2 NF
Bezieht man den geschätzten Aufwand für die Sanierung
des NCG in Höhe von 11,35 Mio. (650 T€ sind für die
Sanierung des Außengeländes veranschlagt)
auf die bisher noch nicht sanierten Flächen (NF) des NCG
so erhält man einen Betrag von 2.320 €/m2 NF
Die Sanierung der restlichen Fläche kostet auf Basis der
1.500 €/m2  7,35 Mio. €
Auf Basis spezf. Kosten für Neubau von 1.800 €/m2  8,8 Mio. €

14. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 14
Sanierung der Aula
Wie hoch die Kosten für die Sanierung der Aula ausfallen werden, lässt
sich erst konkret abschätzen, wenn die brandschutztechnischen
Anforderungen durch die städtische Feuerwehr definiert wurden.
Ein sehr gutes Vergleichsobjekt ist die Aula des Johann Gottfried Herder
Gymnasiums in Köln Buchheim (gleiche Größe, gleiches Baujahr). Nach
Auskunft des Projektleiters der Stadt Köln, der die Generalsanierung vor
ein paar Jahren koordiniert hat, sind für die Sanierung des Daches, der
Fassade, die komplette Sanierung des Innenraumes und der
brandschutztechnischen Ertüchtigung 800.000 € aufgewandt worden.
Ich hatte auf Basis der Vergleichszahlen für die Sanierung einer Bürofläche
(1.500 €/m2 ) 1.350.000 € für die Sanierung der Aula errechnet.
Diese Summe ist bereits in der abgeschätzten Sanierungssumme von 7,35
Mio. € enthalten.

15. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 15
Begriffe der DIN 277 -1 und -2
Begriff Erläuterung
Brutto-Grundfläche (BGF) Summe der Grundflächen eines Bauwerkes
= Netto-Grundfläche + Konstruktionsfläche
Netto-Grundfläche (NGF) Gegliedert in: Nutzfläche, Technische
Funktionsfläche und Verkehrsfläche
Nutzflächen (NF) NF 1: Wohnen und Aufenthalt
NF 2: Büroarbeit
NF 3: Produktion, Hand- und Maschinenarbeit
Experimente
NF 4: Lagern, Verteilen, Verkaufen
NF 5: Bildung, Unterricht und Kultur
NF 6: Heilen und Pflegen
NF 7: Sonstige Nutzflächen
Technische Funktionsflächen (TF) Technische Anlagen
Verkehrsfläche (VF) Verkehrserschließung und -sicherung

16. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 16
Flächen der Schulen nach DIN 277
Flächenart NCG Kleefeld
NGF 11.494 m2 8.846 m2
NF 1 182 m2 431 m2
NF 2 520 m2 504 m2
NF 4 1.576 m2 907 m2
NF 5 5.483 m2 4.003 m2
NF 7 279 m2 261 m2
TF 507 m2 291 m2
VF 2.947 m2 2.449 m2
BGF (ca. NGF+15%) 13.218 m2 10.173 m2
Σ NF 1-5 im NCG 7.761 m2 das entspricht
Σ sanierte NF 1-5 NCG 2.871 m2 37 %

17. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 17
Begleitforschung zum Förderschwerpunkt „EnEff:Schule“

18. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 18
Sanierung eines Bestandgymnasiums
gemäß EnEV
Kostenkennwerte: GBK Neubau/HNF Neubau 4.100 Euro/m2
GBK Neubau/BRI Neubau 560 Euro/m3
GBK Sanierung/HNF Bestand 1.850 Euro/m2 (45% der NBK)
GBK Sanierung/BRI Bestand 230 Euro/m3 (40% der NBK)
Weitere Informationen hierzu im Projektverlauf.

19. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 19
Vergleichszahlen der Gemeindeprüfungsanstalt NRW
am Beispiel der Kommune Moers

20. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 20
NCG im interkommunalen Vergleich
• Bezogen auf ein Gymnasium mit 950 Schülern bedeutet
dies einen Flächenbedarf von:
950 x 14,4 m2 BGF = 13.680 m2 BGF
• Zur Erinnerung:
das NCG hat eine Fläche von 13.218 m2 BGF

21. 17.03.20
12 J. J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 21
Kranz
Interkommunale Vergleichszahlen
für Flächen je Schüler
Moers Benchmark
13,8 m2/Schüler
Dies bedeutet, der Flächenbedarf für das Kleefeld beträgt demnach:
800 x 13,8 = 11.040 m2 BGF; tatsächlich beträgt die Fläche 10.173 m2

22. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 22
Kostengruppen im Facility Management
Kostengruppen Anteil Kostenart Anteil
Gärtnerdienste 0,4%
Infrastrukturelles Hausneisterdienste 1,0%
11%
Facility Management Reinigungsdienste 9,3%
Winterdienst 0,3%
Strom 8,7%
Wärme 7,8%
Ver- und Entsorgung 17%
Trinkwasser 0,2%
Abwasser 0,3%
Betrieb + Instandhaltung 20,0%
Technikkosten 32%
Instandsetzung + Verbesserung 11,7%
Kostenplanung
Objektbuchhaltung
Mieterbetreuung
Gebäudemanagement Nebenkostenabrechnung
4% 4,0%
Leistungen Ausschreibung + Vergabe der
Gebäudedienste
Flächenmanagement/Raumbuch
Servicepoint
AfA 33,5%
Leasing 0,0%
Kapitalkosten 36% Mietkosten 0,0%
öffentl. Abgaben 1,6%
Versicherungen 1,3%

23. 17.03.20
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J. Kranz Bildungslandschaft Nord - Standortperspektiven 23
Gebäudebewirtschaftungskosten
am Beispiel der Stadt Moers
Zahlen sind unter folgendem Link nachzulesen:
http://www.cdu-moers.de/uploads/media/05_Ergebnisse_Gebaeudewirtschaft.pdf