1. Universidad Pedagógica
Nacional
Maestría en educación
Campo formación docente
GESTIÓN ESCOLAR
Asesor:
Juan Carlos Satow
Alumna:
Brenda Cota
San Luis Rio Colorado Sonora. Septiembre de
2014.

2. Gestión escolar
Trabajo en colectivo que
se realiza con la
finalidad de cumplir con:
objetivos metas
Brindar un seguimiento
haciendo participes a
los involucrados.

3. LA GESTIÓN ESCOLAR
Gestión escolar es un proceso que enfatiza la responsabilidad
del trabajo en equipo e implica la construcción, diseño y
evaluación del quehacer educativo. Es entendida como la
capacidad de generar nuevas políticas institucionales, involucra
a toda la comunidad escolar con formas de participación
democráticas que apoyan el desempeño de docentes y
directivos a través del desarrollo de proyectos educativos
adecuados a las características y necesidades de cada
escuela.

4. Visión
prospectiva
Visión
normativa
Modelos
de
gestión Visión
estratégica
Visión
estratégic
a
situaciona
l
Visión
de la
calidad
Visión de la
reingeniería

5. Visión normativa
Planificación con visión normativa se
constituye en el ejercito de gobierno en
lo educativo con una planificación
orientada en su expansión, constituye
en consecuencia modelos de
generalización
Visión:
Aplicar técnicas del presente hacia el
futuro, pero con una sociedad e
interacciones ausentes, su principal
cobertura era la ganancia.

6. Visión
Prospectiv
a
Retroceder en el
tiempo para saber
como era antes
Proyección
positiva de
crecimiento
llevado a la
prosperidad
Planificación
con criterio
prospectivo.
Hacer futuros
alternativos
El futuro es
predecible a
través de
construcción
de
escenarios.
Técnicas y
métodos
DELFI Abaco
de Reiner

7. Visión estratégica
Consiste en la capacidad de articular los
recursos que posee una organización
como son: recursos humanos, técnicos,
materiales y financieros.
 En la época de los 60 no existía
 En la época de los 70planificiacion con
vacío societal.
 En la época de los 80 con la crisis surge
la planificación y gestión.
Surge una forma de organizar llamada
FODA fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas.

8. Visión estratégico situacional
Esta se preocupa del análisis y del abordaje de los
problemas en el trayecto hacia el objetivo y el
futuro deseado.
Matus
Situacional
Adquiere Carácter
Realidad
Situado en algo en
relación el actor,
acción

9. Visión de la calidad total
Exige un servicio de calidad, como mecanismo de gestión
aparece hacer visible los resultados de las evaluaciones sus
perspectivas son:
 Acciones
 Disminuir costos
 Aprendizaje continua
 Creatividad en los procesos
 Disminuir la burocracia
 Mayor flexibilidad
 Aumento de la productividad
Sus principales actores son:
 Josep Duran
 Edward Deming
 Philllips Crosby
 Peter Senge

10. Visión de la
reingeniería
Reingeniería
Calidad total Conclusión
La calidad es un proceso
evolutivo incremental.
La reingeniería se percibe
como un cambio radical.
Se define como una
re conceptualización
fundacional y de
rediseño radical de
procesos
Implica mejorar
lo que hay

11. Visión comunicacional
Redes comunicacionales
Orientadas al manejo del habla
El rediseño supone el manejo de
destrezas comunicacionales:
Procesos de comunicación
Gestión
Lenguaje
destrezas