2. LA PRODUCTION ORALE
C’est s’exprimer dans les situations les plus
diverses, en langue étrangère.
Le CECRL exige travailler la production orale .
En général, les étudiants ont déficit parce que ça
ne se travaille pas.
Les professeurs pensent que c’est très difficile
d’évaluer, mais ça n’est pas vrai.
Inclue monologue et dialogue.
Rapport Interactif
Émetteur Destinataire
3. PRODUIRE ORALMENTE EXIGE
La capacité de comprendre l’autre
C’est impossible de travailler sans travailler avant la
compréhension
No listenning, no speaking
Qu’est- ce qu’on fait ? Reading & Writing
4. DIMENSION DE L’EXPRESION ORALE
PRODUCTION
Production
Monologue suivi : décrire l’expérience
Monologue suivi : argumenter (débat)
Annonces publiques
S’adresser á un auditoire (discours)
INTERACTION
Conversation
Discussion informelle (avec amis)
Discussion et réunions formelles
Coopération
Obtenir des biens et des services
Échanges d’informations
Interviewer et être interviewé
5. DIMENSIONS DE L’EXPRESION ORALE
PRODUCTION
Annonces publiques
Exposés
Lire un texte écrit à haute voix
Jeux de rôle
Canevas
Parler spontanément
Chanter
INTERACTION
La conversation courante
Les discussions informelles
Les discussions formelles
Le débat
L’interview
La négociation
La planification conjointe
La coopération en vue d’un objectif
6. PROGRESSION
Consigne
Vérifier la compréhension
Temps de préparation
Exécution
Évaluation
Feedback/ questions
objectifs
NIVEAU D’INICIATION
NIVEAU AVANCÉ
« Je » Simulé
Jeux de rôle
Canevas
« Je »
Personnel
Exposés
Débats
7. LAS TÂCHES
1 EXPLICATION DE LA TÂCHE
Doner toujours des examples
2 PRÉPARATION
Doner du temps aux apprenants
Etc.
3 PRODUCTION/ INTERACTION
Jeux de rôle/ Canevas: sans notes
Discours/ Débats : avec des notes
( Les notes ne peuvent pas être lus)
8. ORGANISATION
FACE A FACE
La compréhension améliore si l’on fait face aux
interlocuteurs, merci aux à la gestualité
ESPACE SCÉNIQUE
Espace libre destiné aux simulations
La disposition idéal dans une salle de cours c’est en U,
parce que tout le monde peut se voir meilleur
9. ÉVALUATION
GRILLE D’ÉVALUATION
Outil préféré
Choix de critères d’évaluation
PRODUCTION/ INTERACTION
Evaluation séparée
Les critères d’évaluation et les instruments d’évaluation
sont différents
Le problème pour corriger l’expression orale est les
instruments. On peut employer la grille d’évaluation.
Le monologue et le dialogue s’évaluent sépares