1. USO DE MOODLE PARA
ENSEÑANZA eLEARNING
Tutoras: Ms.Blanca Duarte de Báez
Ms. Carmen Báez

2. Estimados colegas,
Le damos la bienvenida a esta plataforma educativa y al curso
“Uso de Moodle para Enseñanza eLearning”
, cuyo propósito es conocer, experimentar y aplicar los
recursos y actividades ofrecidas por Moodle en cada materia
que le corresponderá impartir.

3. El curso-taller contempla algunas sesiones presenciales.
Durante su desarrollo les estaremos proponiendo
actividades, y orientándoles de la mejor manera a
realizarlo.
Al tratarse de un curso ONLINE, podrá acceder a él todas
las veces que desee, y por supuesto a la hora que le
parezca más conveniente. No obstante, le
aconsejamos dedicarle al menos una hora al día.
Procure en lo posible, no dejar pasar más de dos días
sin participar, pues de esta manera evitará la acumulación
de trabajos y por consiguiente la preocupación por
recuperar lo atrasado y volver a ponerse al día.

4. Como podrá apreciar, el contenido del taller se encuentra
organizado por cajas que corresponden a cada día de clase.
En estas cajas, encontrará actividades a realizar, como
evaluaciones de proceso, foros y/o tareas, todo esto con el
propósito que se vaya familiarizando con la plataforma, y
sobre todo, valorar la utilidad que reporta cada uno de los
recursos y actividades.
En todo el proceso de aprendizaje, haremos todo lo necesario
para satisfacer sus expectativas, además de mantenerles al
tanto de las fechas límites de la entrega de trabajos, y de las
novedades relacionadas con nuestro taller.

5. Contenido resumido del programa:
Reconocimiento del Entorno virtual de aprendizaje (EVA).
Breve descripción de la plataforma para eLearning “Moodle”.
Utilidad que reporta Moodle para enseñanza virtual.
Identificación y utilidad de los recursos de Moodle:
Componer una Etiqueta, Componer una página de
texto, Componer una página web, Enlazar un archivo o una
web, Mostrar un directorio.
Actividades de Moodle: Consulta, Cuestionario, Encuesta, Foro:
(Ayuda, Presentaciones, Novedades), Glosario, Lección, Tareas
: (Subida avanzada de archivos, Texto en línea, Subir un solo
archivo, Actividad no en línea). Wiki.
.

6. Actualización de perfil: actividad práctica.
Mensajería interna: uso de la mensajería interna. Envío de
mensajes, agregar/eliminar/bloquear contacto, búsqueda de
personas.
Foros: Elaboración de foros para el curso. (Presentación,
Novedades, Ayuda).
Tareas: Redacción y publicación de tareas.
Consulta: elaboración de una consulta diagnóstica para el
curso.
Cuestionario: Tipos de cuestionarios. Utilidad.
Glosario: Elaboración de un Glosario colaborativo.
Wiki: Elaboración de un trabajo colaborativo.

7. Lecciones: Características. Utilidad que reporta como
recurso en línea.
El Editor HTML. Características. Inserción de elementos
multimedia.
Implementación de una unidad de aprendizaje.
El tutor virtual. Funciones del tutor virtual.
Diseño e implementación de una unidad de aprendizaje:
Elaboración de la ficha del curso.
Elaboración de una unidad de aprendizaje.
Elaboración de una plantilla para curso virtual.

8. Características de los contenidos de un curso de eLearning.
Elaboración e implementación de una actividad de
aprendizaje.
Recomendaciones sobre respuestas a preguntas planteadas
por los alumnos de eLearning.
Metodología recomendada para evaluación de proceso y
evaluación final del alumno de eLearning.
Ejercicios prácticos grupales: (Como responder a algunos
casos planteados por los alumnos eLearning)
Panel debate sobre respuestas dadas por cada grupo sobre
cada caso planteado.

9. Metodología
El desarrollo del taller será en forma teórica con aplicación
práctica utilizando la propia plataforma Moodle.
Cada profesor participante del curso deberá rrealizar
pequeñas actividades que le permitirá la fijación de los
contenidos desarrollados.

10. Seguimiento del Curso-Taller
Recibirá de su tutor, en las sesiones presenciales y en su
correo, las orientaciones necesarias para el seguimiento del
taller.
Cada nuevo mensaje le propondrá la realización de una o más
actividades, indicándole de forma detallada los recursos
necesarios, enlaces de acceso a los mismos y la forma de
realizarlas.
Lo más importante es el de aprender haciendo, por lo que
deberá diseñar y crear, a lo largo del Curso-Taller como
mínimo dos unidades de aprendizaje de la materia que
impartirá en modalidad virtual.

11. Evaluación
La evaluación se realizará a lo largo de todo el taller. Se
valorarán los siguientes aspectos:
• Regularidad de asistencia en sesiones presenciales.
• Realización de las actividades individuales y grupales
propuestas.
• Participación en los foros propuestos.
• Diseño y creación de dos unidades de aprendizaje de la
materia que impartirá en modalidad virtual.

12. Primera actividad - Presentación
Objetivo:
• Enviar un primer mensaje a un foro
• Conocer a otros compañeros
Descripción de la actividad:
Se le propone realizar su presentación en el foro Presentaciones.
Esta primera actividad nos permitirá comprobar por un lado que ya puede
enviar un mensaje en un foro, y por otro lado, conocernos mejor entre los
participantes de este Curso-Taller.
Una vez que haya hecho su presentación, se le pide que responda a
alguna presentación de otro compañero.

13. Para hacer esta actividad
1. Abrir el Foro Presentaciones/Biografías
2. Hacer clic en "Colocar un nuevo tema de discusión aquí"
3. En la ventana que se abre escriba en:
1.Asunto: Su nombre y apellido.
2.Caja de texto de Mensajes: Su presentación
4. Desplegar el menú suscripción y seleccionar "No deseo
recibir copias de este foro por correo"
5. Darle clic al botón "Enviar al foro"
6. Para finalizar la actividad debe ver la presentación de algún
otro compañero y responder a la misma.

14. No dude en enviar cualquier consulta referente al desarrollo
de este Curso-Taller en Foro de Ayuda desde el cual puede
observar y leer las consultas hechas por otros
compañeros, así como las respuestas dadas por el tutor.
¡Exitos!