Como realizar um Trabalho Escrito

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Regras básicas para a elaboração de um trabalho escrito adequadas a alunos de 1º / 2º Ciclos.

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Como realizar um Trabalho Escrito

  1. 1. REGRAS PARA A REALIZAÇÃO DE UM TRABALHO ESCRITO Biblioteca da Escola Pedro Ferreiro
  2. 2. ANTES DE COMEÇAR… Antes de iniciar a elaboração do trabalho, e já com o tema escolhido, deve-se recolher informação para poder elaborar um PLANO (que poderá vir a servir de índice) E que serve para organizar as ideias! Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro
  3. 3. NÃO ESQUECER:  Apesar do texto ser muito importante o trabalho deve incluir também, imagens, fotos, desenhos, gráficos, etc..  Um trabalho escrito para ter valor e ser bem feito e interessante…  NÃO pode ter erros ortográficos  NÃO pode ser “copiar / colar” da Internet  TEM de ter uma letra de leitura fácil, tamanho 12 e espaço e meio (os títulos e subtítulos podem ser maiores) Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro
  4. 4. Apresentação formal do trabalho Qualquer trabalho escrito deve estar organizado de maneira a facilitar a sua utilização ou consulta. Assim, na sua estruturação devemos ter em conta os seguintes elementos: Capa Índice Introdução Desenvolvimento do tema Conclusão Bibliografia Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro
  5. 5. A CAPA A capa tem de ter obrigatoriamente:  Um TÍTULO (que resume o tema)  Indicação da ESCOLA  DATA (ou ano letivo)  AUTOR ou autores (Também pode ter uma imagem relacionada com o tema) Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro Escola Ano letivo TÍTULO Autor (es)
  6. 6. O ÍNDICE Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro “Índice” significa “indicador”; vai, portanto indicar as divisões (capítulos) e subdivisões em que se decompõe o trabalho. Essas divisões e subdivisões podem ser assinaladas por letras, números romanos ou árabes. O mais vulgar é a numeração árabe. EXEMPLO Exemplo 1 Exemplo 2 Exemplo 3 1 – Os Cães I – Os Cães A – Os Cães 1.1 – Raças de Cães 1 – Raças de Cães 1 – Raças de Cães 1.1.1 – O cão de Água 1.1 – O cão de Água 1.1 – O cão de Água 1.2 – Alimentação dos cães 1.2 – Alimentação dos cães 1.2 – Alimentação dos cães 2 – As Ovelhas II – As Ovelhas B – As Ovelhas
  7. 7. O ÍNDICE (cont.) Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro O Índice permite também mostrar ao leitor o “plano” do trabalho e deve mencionar as páginas onde se encontram cada uma das secções. A numeração das páginas conta-se a partir da capa mas, esta não se numera. Usa-se sempre a numeração árabe Exemplo de um Índice Índice Introdução…………….……3 1. Os Cães………………..4 1.1 Raças de Cães ………7 1.1.1 O Cão de Água…….12 1.2 Alimentação…………..15 2. As ovelhas……….…….17 2.1 Raças de ovelhas…...20 Conclusão…………….…..34 Bibliografia…….………....35
  8. 8. A INTRODUÇÃO Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro Aqui faz-se a apresentação do tema do trabalho, referindo os objetivos do mesmo pondo em evidência o interesse e a importância do assunto e a forma como ele irá ser tratado. Introdução Os animais domésticos representam nos nossos dias um papel muito importante. No entanto, devemos distinguir dentre estes os que são de companhia e os que são utilizados com um objetivo como é, por exemplo, o de servir para a alimentação humana. Neste trabalho pretendemos abordar esta questão através de dois exemplos concretos: os cães e as ovelhas…
  9. 9. O DESENVOLVIMENTO Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro No desenvolvimento são tratados todos os temas e subtemas, constituindo a parte central e mais extensa do trabalho. Convém ser redigido e ilustrado com cuidado, tendo como base os conhecimentos e as informações recolhidas. Poder-se-ão formular questões, a que se procurará dar resposta, e dar a nossa opinião pessoal devidamente fundamentada. Poder-se-á, ainda, recorrer a citações, ou seja, transcrever frases ou textos de autores. Os textos transcritos devem aparecer destacados e ser curtos. O que se transcrever tem que vir sempre entre aspas. No desenvolvimento, o tema proposto será tratado, não todo de uma vez e desordenadamente, mas subdividido em pequenos capítulos, apresentados separadamente.
  10. 10. A CONCLUSÃO Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro Na CONCLUSÃO registam-se:  as principais dificuldades sentidas na realização do trabalho  o que se aprendeu de novo  porque foi importante fazer o trabalho. Serve, ainda, para fazer um resumo breve do que se pretendeu demonstrar com o trabalho, incluir uma análise e opinião pessoal e talvez mesmo apresentar pistas de investigação sobre o assunto.
  11. 11. A BIBLIOGRAFIA e WEBGRAFIA Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro Devem ser indicadas todas as fontes de informação utilizadas e que nos ajudaram a fazer o trabalho. Essas fontes podem ser impressas, digitais ou humanas.
  12. 12. A BIBLIOGRAFIA e WEBGRAFIA (cont.) BIBLIOGRAFIA É o nome dado ao conjunto de todos os documentos impressos consultados e utilizados na realização do trabalho (livros, revistas, jornais,…) WEBGRAFIA É o nome que se dá às fontes de informação que obtivemos a partir de suportes digitais (CD ROM, Internet, DVD,… Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro A fonte também pode ter sido uma pessoa entrevistada ou simplesmente algum familiar ou amigo que deu uma opinião e que deve ser referido nem que seja com um agradecimento
  13. 13. FINALMENTE: O trabalho pode ter anexos ou seja documentos que serviram de apoio (gráficos, mapas, quadros, gravuras, inquéritos entrevistas, etc.) Devem ser numerados: (Anexo I, Anexo II, Anexo III…) E legendados. Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro
  14. 14.  O trabalho deve ser escrito em folhas brancas;  Usar o computador, além de ser mais simples, torna o resultado final visualmente mais agradável;  Se o trabalho for escrito à mão, a letra deve ser perfeitamente legível;  Devem ser deixadas margens iguais em todas as folhas;  As folhas devem ser ter a numeração no mesmo sítio;  O trabalho não pode estar rasurado, manchado ou com corretor;  As ilustrações que forem usadas devem ter qualidade;  O trabalho deve ser encadernado ou apresentado com as folhas presas. Biblioteca da Escola E. B. 2,3/S Pedro Ferreiro A boa apresentação de um trabalho conta bastante na sua apreciação final, PORTANTO

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