Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Grupo 3
1. GRUPO 3
FABIANA MINICCELI COLA VIDOTI
FRANCISCO DAS CHAGAS AZEVEDO
FRANCISLENE APARECIDA SALA DE LIMA
GLAUCIA VANESSA JENSON DE OLIVEIRA
HAIDE JULY DA SILVA
INDIANARA AMBROZINA DUTRA CESPEDES
CALDEIRA
ISAEL POLOTTO
5. ANO: 9º ANO
TEMA: NÚMEROS RACIONAIS E
PORCENTAGEM
TEMPO: 10 AULAS.
OBJETIVO GERAL :
REPRESENTAR QUANTIDADES NÃO INTEIRAS
QUE UTILIZAM NOTAÇÃO DECIMAL E
RELACIONÁ-LAS COM A PORCENTAGEM.
7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS :
CALCULAR PORCENTAGENS
JUSTIFICATIVA :
A PORCENTAGEM RELACIONADA COM OS NÚMEROS
DECIMAIS É BASTANTE UTILIZADA NO NOSSO
COTIDIANO, NOS DIVERSOS MEIOS DE
COMUNICAÇÃO VEMOS A VEICULAÇÃO DE
PROPAGANDAS DE PROMOÇÕES COM PROPOSTAS
DE DESCONTOS NA COMPRA À VISTA E
EMPRÉSTIMOS COM “BAIXOS” JUROS. È
INDISPENSÁVEL QUE NOSSOS ALUNOS TINHAM
ACESSO AO TEMA.
8. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS :
Leitura de textos sobre o tema;
Aulas expositivas e análise material publicitário;
Devolutiva das atividades propostas para
avaliação;
Elaboração de um texto após conclusão do tema.
9. RECURSOS MATERIAIS E TECNOLÓGICOS:
Caderno do aluno;
Caderno do professor;
Vídeos;
Data Show.
10. AVALIAÇÃO:
Observação do empenho e avanços
do aluno, avaliação individual, análise
da produção de texto e resolução de
listas extraclasse.
11. RECUPERAÇÃO :
A recuperação contínua está inserida
no trabalho pedagógico realizado no
dia-a-dia da sala de aula e decorre da
avaliação diagnóstica do desempenho
do aluno, constituindo intervenções
imediatas, dirigidas às dificuldades
específicas, assim que estas forem
constatadas.