1. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: TECNICA
ASIGNATURA: COMPUTACION
PROFESOR/A:
CURSO: SEGUNDO DE BÁSICA
AÑO LECTIVO: 2012- 2013
2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA
DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES
EVANGELIZADORA
IDENTIDAD Aceptación de su entorno
familiar, escolar, social y
nacional
COMUNICATIVA
HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus
ideas libremente sin dañar
a los demás
SOCIAL
DEMOCRACIA Participa
permanentemente en las
actividades sociales y
culturales
CULTURAL
CRITICIDAD Análisis de una realidad de
acuerdo al entorno en que
se desenvuelve y se
desarrolla
3. EJES
TRANSVERSALES
La interculturalidad
La formación de una ciudadanía democrática
La protección del medioambiente
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación
de los estudiantes
La educación sexual en los jóvenes.
4. INCORPORACIÓN
DE LAS TIC
Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y
difundir todo tipo de información
5. TEMPORALIZACIÓN: 66 horas
6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41
Semanas para diagnóstico 2
Semanas para evaluación y
recuperación
5
Semanas de imprevistos 1
Semanas para el desarrollo
de bloques curriculares
33

2. 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos
algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows
Seven y los programas Paint, WordPad Word, Excel,
Power point, internet. sobre la base de un pensamiento
crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo con la vida
cotidiana, con las otras disciplinas científicas y con los
bloques específicos del campo informático.
Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación
en la solución de problemas de la vida cotidiana,
demostrando una formación social y humanista que
permita usar sus conocimientos con sentido ético y
humano.
8. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DE
ÁREA:
Lograr un conocimiento de las tecnologías y herramientas
fundamentales de la computación de manera que aprenda
a usar a la computadora como herramienta de trabajo,
conociendo su precisión, capacidad y limitaciones.
Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,
investigadores, capaces de resolver problemas de la
cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las
nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado el
mundo de la información y comunicación con una visión
global de su entorno.
9. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL
AÑO:
Demostrar actitudes adecuadas de comportamiento que
faciliten la comprensión de contenidos básicos y cuidado que
debe tener el computador.
Identificar los elementos constitutivos del computador y
escritorio de Windows, mediante la observación y manejo del
mouse, para encender correctamente y preservar la vida útil
del computador.
Utilizar el teclado y las herramientas de WordPad en la
creación de textos simples que permitan consolidar el
aprendizaje del alfabeto.
Manejar las herramientas del programa Paint mediante la
creación de gráficos sencillos, para mejorar el pulso y la
creatividad del alumno.
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de
interacción social
EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial
y de apoyo para las demás materias mediante la
aplicación de la tecnología

3. BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
NOCIONES GENERALES
DEL COMPUTADOR
Identificar los elementos de la sala de computación
mediante su observación.
Demostrar normas de buen comportamiento en la sala de
computación.
Describir las utilidades de computador mediante gráficos
Aplicar el proceso de apagar y encender el computador
mediante elaboración de prácticas en clase
Identificar los elementos que conforman el computador
mediante juegos
ESCRITORIO DE WINDOWS
Desarrollar motricidad fina aplicada al movimiento del
Mouse mediante la aplicación de juegos.
Identificar elementos del Escritorio de Windows mediante
la resolución de esquemas gráficos.
Manipular funciones del mouse para cambiar propiedades
del Escritorio de Windows.
Describir los elementos del escritorio de Windows
mediante resolución de actividades de refuerzo.
Manipular funciones del mouse para cambiar propiedades
del Escritorio de Windows.
WORDPAD
Identificar la función de los botones básicos de Paint
enlazando representaciones gráficas.
Dibujar las teclas especiales mediante la observación del
teclado.
Ubicar las teclas especiales dentro del teclado mediante
la escritura de textos simples.
Escribir textos simples mediante la utilización de
WordPad
PAINT
Describir características de la Ventana de Paint
observando gráficos de los elementos.
Identificar botones importantes de Paint enlazando
gráficos.
Utilizar el mouse en la elaboración de dibujos creativos
11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MÉTODOS Método Inductivo: se va a aplicar este método en ir
explicando cada una de las partes del computador con
su respectiva función
Método Deductivo: una vez terminado un tema se hará
su respectivo refuerzo
Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran
talleres en forma grupal o individual.
TÉCNICAS Lluvia de ideas
Crucigramas
Expositiva

4. Experimental mediante Trabajos grupales y
Trabajos individuales
12. RECURSOS
MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS
TEXTO EL CLIC 2 Presentaciones
electrónicas
AULA VIRTUAL
Software Educativo
Computadoras del
laboratorio de
computación-
Servicios de internet
13. EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Aplica normas de orden y aseo en la sala de computación.
Identifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U.
Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones.
Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de Windows.
Conoce las utilidades de un procesador de palabras.
Escribe palabras básicas utilizando el teclado.
Elabora textos sencillos con buena presentación.
Puede asociar correctamente el botón con la aplicación realizada.
Demuestra imaginación en la creación de gráficos en el programa Paint.
TÉCNICA
Observación
Encuesta
Portafolio
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
Pruebas objetivas
talleres
ACTIVIDAD
Talleres individuales
Trabajos grupales
Cuestionarios
14. BIBLIOGRAFÍA / NETGRAFÍA
PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
El Clic 2 Ing Cristina Gallo
Ecuador 2011.ediciones
ecu@fututo .
http://es.wikipedia.org/wiki/
wikipedia:portada
juego didáctico CLIC.
El Clic 2. Ing. Cristina Gallo.
Ecuador 2011.ediciones
ecu@fututo
http://es.wikipedia.org/wiki/
wikipedia:portada
juego didáctico CLIC
15. FIRMAS
PROFESOR/A DIRECTOR

5. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: TECNICA
ASIGNATURA: COMPUTACION
PROFESOR/A:
CURSO: TERCERO DE BÁSICA
AÑO LECTIVO: 2012- 2013
2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA
DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES
EVANGELIZADORA
IDENTIDAD Aceptación de su entorno
familiar, escolar, social y
nacional
COMUNICATIVA
HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus
ideas libremente sin dañar
a los demás
SOCIAL
DEMOCRACIA Participa
permanentemente en las
actividades sociales y
culturales
CULTURAL
CRITICIDAD Análisis de una realidad de
acuerdo al entorno en que
se desenvuelve y se
desarrolla
3. EJES
TRANSVERSALES
La interculturalidad
La formación de una ciudadanía democrática
La protección del medioambiente
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación
de los estudiantes
La educación sexual en los jóvenes.
4. INCORPORACIÓN DE
LAS TIC
Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y
difundir todo tipo de información
5. TEMPORALIZACIÓN: 66 HORAS
6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41
Semanas para diagnóstico 2
Semanas para evaluación
y recuperación
5
Semanas de imprevistos 1
Semanas para el
desarrollo de bloques
curriculares
33

6. 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo
Windows Seven y los programas Paint, WordPad Word,
Excel, Power point, internet. sobre la base de un
pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo
con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas
y con los bloques específicos del campo informático.
Aplicar las tecnologías de la información y la
comunicación en la solución de problemas de la vida
cotidiana, demostrando una formación social y humanista
que permita usar sus conocimientos con sentido ético y
humano.
8. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DE ÁREA:
Lograr un conocimiento de las tecnologías y
herramientas fundamentales de la computación de
manera que aprenda a usar a la computadora como
herramienta de trabajo, conociendo su precisión,
capacidad y limitaciones.
Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,
investigadores, capaces de resolver problemas de la
cotidianidad, líderes propositivos, interesados por
las nueva y cambiantes tecnologías que han
revolucionado el mundo de la información y
comunicación con una visión global de su entorno.
9. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL AÑO:
identificar los elementos del escritorio de Windows
Seven, describir sus características y cambiar su
configuración.
Identificar las partes básicas del teclado
mediante la observación y así poder decir
sus características.
Utilizar los botones básicos de Word para
dar formato a un texto
Conocer el área de trabajo de Microsoft Excel
dando formato al texto que se ingresa.
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de
interacción social.
EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial
y de apoyo para las demás materias mediante la
aplicación de la tecnología.

7. BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
CONOCIENDO EL
COMPUTADOR
Comparar diversas opciones del menú inicio
llenando las tablas de comparación.
Identificar los elementos del explorador de
Windows mediante juegos.
Organizar documentos mediante la creación de
carpetas.
Copiar, pegar y eliminar archivos en la
aplicación de actividades simples.
PROCESADOR DE
TEXTO WORD
Identificar elementos de la ventana de Word
con la observación de gráficos.
Clasificar botones de la ventana de Word con la
resolución de juegos.
Guardar y abrir un documento de Word en
varios dispositivos de almacenamiento
Aplicar los botones importantes de Word en la
elaboración de textos con buena presentación.
HOJA DE CÁLCULO
EXCEL
Identificar filas y columnas de Excel con la
resolución de juegos.
Aplicar los botones importantes de Excel en el
ingreso de datos.
Crear fórmulas en Excel para resolver ejercicios
de operaciones básicas.
Generar datos automáticamente con la
aplicación de actividades simples.
PROGRAMA POWER
POINT
Aplicar el programa Power Point en la creación
de diapositivas simples.
Diseñar diapositivas creativas con la inserción
de imágenes y formas.
Utilizar Power Point como medio de estudio de
otras materias.
Desarrollar la habilidad mental mediante
juegos.
11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MÉTODOS Método Inductivo: se va a aplicar este método en ir
explicando cada uno de los botones con su respectiva
utilidad.
Método Deductivo: una vez terminado un tema se
reforzará utilizando los botones conocidos-
Método Heurístico realizaran talleres en forma
grupal o individual.
TÉCNICAS Lluvia de ideas
Crucigramas
Expositiva
Experimental mediante Trabajos grupales y
Trabajos individuales
12. RECURSOS

8. MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS
TEXTO EL CLIC 3 Presentaciones
electrónicas
AULA VIRTUAL
Software Educativo
Computadoras del
laboratorio de
computación-
Servicios de internet
13. EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Identifica elementos del explorador de Windows.
Organiza la información en carpetas utilizando botones del explorador de Windows.
Describe características del programa Word.
Utiliza los botones de Word en la creación de textos con buena presentación.
Enlista correcta y lógicamente los elementos de la ventana de Excel.
Aplica la lógica en el análisis y resolución de problemas mediante fórmulas en Excel.
Relaciona coherentemente los botones con la función que realizan.
Desarrolla la imaginación en diseño de diapositivas.
Aplica Power Point en el aprendizaje de nuevas materias
TÉCNICA
Observación
Encuesta
Portafolio
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
Pruebas objetivas
talleres
ACTIVIDAD
Talleres individuales
Trabajos grupales
Cuestionarios
14. BIBLIOGRAFÍA / NETGRAFÍA
PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
El Clic 3. Ing. Cristina Gallo.
Ecuador 2011.ediciones
ecu@fututo .
http://es.wikipedia.org/wiki/
wikipedia:portada
juego didáctico CLIC.
El Clic 3. Ing. Cristina Gallo.
Ecuador 2011.ediciones
ecu@fututo
http://es.wikipedia.org/wiki/
wikipedia:portada
juego didáctico CLIC
15. FIRMAS
PROFESOR/A DIRECTOR

9. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: TECNICA
ASIGNATURA: COMPUTACION
PROFESOR/A:
CURSO: CUARTO AÑO DE BÁSICA
AÑO LECTIVO: 2012- 2013
2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA
DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES
EVANGELIZADORA
IDENTIDAD Aceptación de su entorno
familiar, escolar, social y
nacional
COMUNICATIVA
HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus
ideas libremente sin dañar
a los demás
SOCIAL
DEMOCRACIA Participa
permanentemente en las
actividades sociales y
culturales
CULTURAL
CRITICIDAD Análisis de una realidad de
acuerdo al entorno en que
se desenvuelve y se
desarrolla
3. EJES
TRANSVERSALES
La interculturalidad
La formación de una ciudadanía democrática
La protección del medioambiente
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación
de los estudiantes
La educación sexual en los jóvenes.
4. INCORPORACIÓN DE
LAS TIC
Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y
difundir todo tipo de información
5. TEMPORALIZACIÓN: 66 HORAS
6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41
Semanas para diagnóstico 2
Semanas para evaluación
y recuperación
5
Semanas de imprevistos 1
Semanas para el
desarrollo de bloques
curriculares
33

10. 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo
Windows Seven y los programas Paint, WordPad Word,
Excel, Power point, internet. sobre la base de un
pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo
con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas
y con los bloques específicos del campo informático.
Aplicar las tecnologías de la información y la
comunicación en la solución de problemas de la vida
cotidiana, demostrando una formación social y humanista
que permita usar sus conocimientos con sentido ético y
humano.
8. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DE ÁREA:
Lograr un conocimiento de las tecnologías y
herramientas fundamentales de la computación de
manera que aprenda a usar a la computadora como
herramienta de trabajo, conociendo su precisión,
capacidad y limitaciones.
Formar estudiantes críticos, reflexivos, analíticos,
investigadores, capaces de resolver problemas de la
cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las
nueva y cambiantes tecnologías que han revolucionado
el mundo de la información y comunicación con una
visión global de su entorno.
9. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL AÑO:
Adquirir los conocimientos básicos de las
herramientas de Windows para manejar
información del computador y trabajar con
archivos.
Conocer nuevos botones de las fichas de
Microsoft Word para mejorar la
presentación de cada documento.
Utilizar botones que permitan mejorar la
presentación de una hoja electrónica en
Microsoft Excel y manejar formulas básicas.
Utilizar power point para realizar buenas
presentac iones mediante la aplicación de
nuevos botones..
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de
interacción social.
EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial
y de apoyo para las demás materias mediante la
aplicación de la tecnología.

11. BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EXPLORADOR DE
WINDOWS
Comparar diversas opciones del menú inicio
llenando las tablas de comparación.
Identificar los elementos del explorador de
Windows mediante juegos.
Organizar documentos mediante la creación de
carpetas.
Copiar, pegar y eliminar archivos en la
aplicación de actividades simples.
PROCESADOR DE
TEXTO WORD
Identificar elementos de la ventana de Word
con la observación de gráficos.
Clasificar botones de la ventana de Word con la
resolución de juegos.
Guardar y abrir un documento de Word en
varios dispositivos de almacenamiento
Aplicar los botones importantes de Word en la
elaboración de textos con buena presentación.
HOJA DE CÁLCULO
EXCEL
Identificar filas y columnas de Excel con la
resolución de juegos.
Aplicar los botones importantes de Excel en el
ingreso de datos.
Crear fórmulas en Excel para resolver ejercicios
de operaciones básicas.
Generar datos automáticamente con la
aplicación de actividades simples.
PROGRAMA POWER
POINT
Aplicar el programa Power Point en la creación
de diapositivas simples.
Diseñar diapositivas creativas con la inserción
de imágenes y formas.
Utilizar Power Point como medio de estudio de
otras materias.
Desarrollar la habilidad mental mediante
juegos.
11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MÉTODOS Método Inductivo: se va a aplicar este método en ir
explicando cada uno de los botones con su respectiva
utilidad.
Método Deductivo: una vez terminado un tema se
reforzará utilizando los botones conocidos-
Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran
talleres en forma grupal o individual.
TÉCNICAS Lluvia de ideas
Crucigramas
Expositiva
Experimental mediante Trabajos grupales y
Trabajos individuales
12. RECURSOS

12. MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS
TEXTO EL CLIC 4 Presentaciones
electrónicas
AULA VIRTUAL
Software Educativo
Computadoras del
laboratorio de
computación-
Servicios de internet
13. EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Identifica elementos del explorador de Windows.
Organiza la información en carpetas utilizando botones del explorador de Windows.
Describe características del programa Word.
Utiliza los botones de Word en la creación de textos con buena presentación.
Enlista correcta y lógicamente los elementos de la ventana de Excel.
Aplica la lógica en el análisis y resolución de problemas mediante fórmulas en Excel.
Relaciona coherentemente los botones con la función que realizan.
Desarrolla la imaginación en diseño de diapositivas.
Aplica Power Point en el aprendizaje de nuevas materias
TÉCNICA
Observación
Encuesta
Portafolio
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
Pruebas objetivas
talleres
ACTIVIDAD
Talleres individuales
Trabajos grupales
Cuestionarios
14. BIBLIOGRAFÍA / NETGRAFÍA
PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
El Clic 4. Ing. Cristina Gallo.
Ecuador 2011.ediciones
ecu@fututo .
http://es.wikipedia.org/wiki/
wikipedia:portada
juego didáctico CLIC.
El Clic 4. Ing. Cristina Gallo.
Ecuador 2011.ediciones
ecu@fututo
http://es.wikipedia.org/wiki/
wikipedia:portada
juego didáctico CLIC
15. FIRMAS
PROFESOR/A DIRECTOR

13. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: TECNICA
ASIGNATURA: COMPUTACION
PROFESOR/A:
CURSO: QUINTO AÑO DE BÁSICA
AÑO LECTIVO: 2012- 2013
2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA
DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES
EVANGELIZADORA
IDENTIDAD Aceptación de su entorno
familiar, escolar, social y
nacional
COMUNICATIVA
HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus
ideas libremente sin dañar
a los demás
SOCIAL
DEMOCRACIA Participa
permanentemente en las
actividades sociales y
culturales
CULTURAL
CRITICIDAD Análisis de una realidad de
acuerdo al entorno en que
se desenvuelve y se
desarrolla
3. EJES
TRANSVERSALES
La interculturalidad
La formación de una ciudadanía democrática
La protección del medioambiente
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación
de los estudiantes
La educación sexual en los jóvenes.
4. INCORPORACIÓN DE
LAS TIC
Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y
difundir todo tipo de información
5. TEMPORALIZACIÓN: 66 HORAS
6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41
Semanas para diagnóstico 2
Semanas para evaluación
y recuperación
5
Semanas de imprevistos 1
Semanas para el
desarrollo de bloques
curriculares
33

14. 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesos algorítmicos, utilizando el Sistema operativo
Windows Seven y los programas Paint, WordPad Word,
Excel, Power point, internet. sobre la base de un
pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en vínculo
con la vida cotidiana, con las otras disciplinas científicas y
con los bloques específicos del campo informático.
Aplicar las tecnologías de la información y la
comunicación en la solución de problemas de la vida
cotidiana, demostrando una formación social y humanista
que permita usar sus conocimientos con sentido ético y
humano.
8. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DE ÁREA:
Lograr un conocimiento de las tecnologías y
herramientas fundamentales de la
computación de manera que aprenda a usar
a la computadora como herramienta de
trabajo, conociendo su precisión, capacidad y
limitaciones.
Formar estudiantes críticos, reflexivos,
analíticos, investigadores, capaces de
resolver problemas de la cotidianidad,
líderes propositivos, interesados por las
nueva y cambiantes tecnologías que han
revolucionado el mundo de la información y
comunicación con una visión global de su
entorno.
9. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL AÑO:
Comprender el significado de hardware y
software.
Utilizar la memory flash como instrumento
de almacenamiento con su respectivo
mantenimiento.
Reforzar los conocimientos para mejorar la
presentación en una hoja de Excel.
Conocer los botones de Excel que permiten
realizar gráficos estadísticos.
Crear presentaciones en power point con
calidad utilizando los botones de animación,
sonido.
Conocer como funciona la gran herramienta
Internet mediante el buscador google.
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de
interacción social
EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial
y de apoyo para las demás materias mediante la
aplicación de la tecnología

15. BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
CONOCIMIENTOS
BÁSICOS: ELEMENTOS
DEL COMPUTADOR
Utilizar los términos informáticos con
propiedad.
Clasificar dispositivos de hardware y software
resolviendo actividades y juegos.
Aplicar el proceso para guardar un archivo de
Word en un dispositivo de almacenamiento.
Crear textos en Word con mejor presentación
utilizando formas e imágenes.
HOJA DE CÁLCULO
EXCEL
Insertar y eliminar filas y columnas en la hoja de
trabajo de Excel.
Aplicar botones de Excel para mejorar la
presentación de los datos.
Crear fórmulas en Excel para resolver ejercicios
con operaciones básicas.
Resolver problemas básicos mediante fórmulas
aplicadas en Excel.
GRÁFICOS
ESTADÍSTICOS EN
EXCEL
Construir tablas de datos realizando
investigaciones de campo.
Identificar tipos de gráficos estadísticos en
periódicos y revistas.
Crear fórmulas en Excel para resolver ejercicios
de operaciones básicas.
Crear gráficos estadísticos utilizando
herramientas de Excel
PROGRAMA POWER
POINT E INTERNET
Diseñar diapositivas creativas con la inserción
de imágenes y animación.
Utilizar Power Point como medio de estudio de
otras materias.
Manejar buscadores de internet para obtener
información en forma rápida y eficiente.
Desarrollar la habilidad mental mediante juegos.
11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MÉTODOS Método Inductivo: se va a aplicar este método en ir
explicando cada uno de los botones con su respectiva
utilidad.
Método Deductivo: una vez terminado un tema se
reforzará utilizando los botones conocidos-
Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran
talleres en forma grupal o individual.
TÉCNICAS Lluvia de ideas
Crucigramas
Expositiva
Experimental mediante Trabajos grupales y
Trabajos individuales

16. 12. RECURSOS
MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS
TEXTO EL CLIC 5 Presentaciones
electrónicas
AULA VIRTUAL
Software Educativo
Computadoras del
laboratorio de
computación-
Servicios de internet
13. EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Utiliza los términos informáticos con propiedad.
Aplica el proceso para guardar un archivo en un dispositivo de
almacenamiento.
Crea textos en Word con mejor presentación utilizando formas e imágenes
Crea fórmulas utilizando el análisis y la lógica.
Analiza la información obtenida lógicamente.
Interpreta las gráficas estadísticas observadas razonablemente.
Demuestra habilidad en la creación de gráficas estadísticas en Excel
Aporta al conocimiento de otras asignaturas mediante la creación de
diapositivas.
Crea presentaciones electrónicas animadas.
TÉCNICA
Observación
Encuesta
Portafolio
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
Pruebas objetivas
talleres
ACTIVIDAD
Talleres individuales
Trabajos grupales
Cuestionarios
14. BIBLIOGRAFÍA / NETGRAFÍA
PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
El Clic 5. Ing. Cristina Gallo.
Ecuador 2011.ediciones
ecu@fututo .
http://es.wikipedia.org/wiki/
wikipedia:portada
juego didáctico CLIC.
El Clic 5. Ing. Cristina Gallo.
Ecuador 2011.ediciones
ecu@fututo
http://es.wikipedia.org/wiki/
wikipedia:portada
juego didáctico CLIC
15. FIRMAS
PROFESOR/A DIRECTOR

17. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: TECNICA
ASIGNATURA: COMPUTACION
PROFESOR/A:
CURSO: SEXTO AÑO DE BÁSICA
AÑO LECTIVO: 2012- 2013
2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA
DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES
EVANGELIZADORA
IDENTIDAD Aceptación de su entorno
familiar, escolar, social y
nacional
COMUNICATIVA
HONESTIDAD Ser capaz de expresar sus
ideas libremente sin dañar
a los demás
SOCIAL
DEMOCRACIA Participa
permanentemente en las
actividades sociales y
culturales
CULTURAL
CRITICIDAD Análisis de una realidad de
acuerdo al entorno en que
se desenvuelve y se
desarrolla
3. EJES
TRANSVERSALES
La interculturalidad
La formación de una ciudadanía democrática
La protección del medioambiente
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de
los estudiantes
La educación sexual en los jóvenes.
4. INCORPORACIÓN
DE LAS TIC
Manejo adecuado de las tic´s para almacenar, procesar y
difundir todo tipo de información
5. TEMPORALIZACIÓN: 66 HORAS
6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41
Semanas para diagnóstico 2
Semanas para evaluación y
recuperación
5
Semanas de imprevistos 1
Semanas para el desarrollo
de bloques curriculares
33

18. 7. PERFIL DE
SALIDA:
Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos
algorítmicos, utilizando el Sistema operativo Windows Seven
y los programas Paint, WordPad Word, Excel, Power point,
internet. sobre la base de un pensamiento crítico, creativo,
reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana, con las
otras disciplinas científicas y con los bloques específicos del
campo informático.
Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación
en la solución de problemas de la vida cotidiana,
demostrando una formación social y humanista que permita
usar sus conocimientos con sentido ético y humano.
8. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DE
ÁREA:
Lograr un conocimiento de las tecnologías y
herramientas fundamentales de la
computación de manera que aprenda a usar a
la computadora como herramienta de trabajo,
conociendo su precisión, capacidad y
limitaciones.
Formar estudiantes críticos, reflexivos,
analíticos, investigadores, capaces de resolver
problemas de la
cotidianidad, líderes propositivos,
interesados por las nueva y cambiantes
tecnologías que han revolucionado el mundo
de la información y comunicación con una
visión global de su entorno.9. OBJETIVOS
EDUCATIVOS DEL
AÑO:
Observar iconos del escritorio de Windows
Definir la función de un acceso directo.
Enlistar programas existentes en la PC.
Ubicar las opciones en la barra de menú.
Explorar nuevas opciones para mejorar la
presentación de trabajos.
Elaborar trabajos de calidad en la presentación
y contenido.
Investigar la definición del nombre de cada
función en Excel.
Entender y seguir el proceso para aplicar una
función.
Ubicar el botón para insertar diagramas y
organigramas en Power Point.
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de
interacción social
EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia esencial y
de apoyo para las demás materias mediante la aplicación
de la tecnología

19. BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
HERRAMIENTAS DEL
SISTEMA
Utilizar las herramientas del Sistema para mejorar la
eficiencia del computador.
Aplicar las herramientas del sistema en base a su
función para resolver problemas específicos.
Utilizar Accesos Directos para facilitar el ingreso a la
información del computador.
Crear Acceso Directos de carpetas más utilizadas en el
trabajo.
HERRAMIENTAS DE
WORD
Configurar una página de Word de cualquier estándar
solicitado.
Resolver problemas simples en Word reemplazando
palabras.
Configurar los párrafos de un texto en Word en base a
las necesidades.
Diseñar textos en Word sin faltas de ortografía.
FUNCIONES DE
EXCEL
Calcular valores máximos y mínimos en una lista de
datos ingresados en Excel.
Aplicar la función contar en datos ingresados en Excel.
Resolver problemas matemáticos mediante la
aplicación de fórmulas en Excel.
Calcular el promedio de libretas de notas mediante
funciones en Excel.
PROGRAMA POWER
POINT E INTERNET
Utilizar los Gráficos SmartArt para explicar temas de
otras asignaturas.
Emplear los servicios de google como medios de
aprendizaje.
Desarrollar la habilidad mental mediante juegos.
Manejar el programa JClic aplicando actividades
educativas
11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MÉTODOS Método Inductivo: se va a aplicar este método en ir
explicando cada uno de los botones con su respectiva
utilidad.
Método Deductivo: una vez terminado un tema se
reforzará utilizando los botones conocidos-
Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran
talleres en forma grupal o individual.
TÉCNICAS Lluvia de ideas
Crucigramas
Expositiva
Experimental mediante Trabajos grupales y
Trabajos individuales

20. 12. RECURSOS
MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS
TEXTO EL CLIC 6 Presentaciones
electrónicas
AULA VIRTUAL
Software Educativo
Computadoras del
laboratorio de
computación-
Servicios de internet
13. EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Identifican la utilidad de un icono de acceso directo.
Siguen el proceso para la creación de acceso directo.
Describen la función de cada una de las herramientas del sistema.
Aplican el proceso para utilizar cada opción correctamente.
Utilizan las herramientas de Word para facilitar la elaboración de textos.
Elaboran trabajos de calidad en su presentación y contenido mediante el
procesador de texto.
Identifican las aplicaciones que cada función.
Usan las funciones de Excel para resolver problemas matemáticos
Siguen el proceso para insertar diagramas y organigramas.
Utilizan los diagramas para explicar temas de otras asignaturas..
TÉCNICA
Observación
Encuesta
Portafolio
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
Pruebas objetivas
talleres
ACTIVIDAD
Talleres individuales
Trabajos grupales
Cuestionarios
14. BIBLIOGRAFÍA / NETGRAFÍA
PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
El Clic 5. Ing. Cristina Gallo.
Ecuador 2011.ediciones
ecu@fututo .
http://es.wikipedia.org/wiki/
wikipedia:portada
juego didáctico CLIC.
El Clic 5. Ing. Cristina Gallo.
Ecuador 2011.ediciones
ecu@fututo
http://es.wikipedia.org/wiki/
wikipedia:portada
juego didáctico CLIC
15. FIRMAS
PROFESOR/A DIRECTOR

21. PLANIFICACIÓN ANUAL POR BLOQUES CURRICULARES
1. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA: TECNICA
ASIGNATURA: COMPUTACION
PROFESOR/A:
CURSO: SEPTIMO AÑO DE
BÁSICA
AÑO LECTIVO: 2012- 2013
2. SISTEMA DE VALORES PARA UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE (PRÁCTICA
DEL BUEN VIVIR)
PROSPECTIVAS VALORES ACTITUDES
EVANGELIZADORA
IDENTIDAD Aceptación de su
entorno familiar,
escolar, social y
nacional
COMUNICATIVA
HONESTIDAD Ser capaz de expresar
sus ideas libremente
sin dañar a los demás
SOCIAL
DEMOCRACIA Participa
permanentemente en
las actividades sociales
y culturales
CULTURAL
CRITICIDAD Análisis de una realidad
de acuerdo al entorno
en que se desenvuelve y
se desarrolla
3. EJES TRANSVERSALES La interculturalidad
La formación de una ciudadanía
democrática
La protección del medioambiente
El cuidado de la salud y los hábitos de
recreación de los estudiantes
La educación sexual en los jóvenes.
4. INCORPORACIÓN DE LAS
TIC
Manejo adecuado de las tic´s para almacenar,
procesar y difundir todo tipo de información
5. TEMPORALIZACIÓN:
6. DÍAS LABORABLES Días laborables 205
Semanas laborables 41
Semanas para
diagnóstico
2
Semanas para
evaluación y
recuperación
5
Semanas de imprevistos 1
Semanas para el
desarrollo de bloques
curriculares
33

22. 7. PERFIL DE SALIDA: Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar
procesos algorítmicos, utilizando el Sistema
operativo Windows Seven y los programas Paint,
WordPad Word, Excel, Power point, internet. sobre
la base de un pensamiento crítico, creativo,
reflexivo y lógico en vínculo con la vida cotidiana,
con las otras disciplinas científicas y con los
bloques específicos del campo informático.
Aplicar las tecnologías de la información y la
comunicación en la solución de problemas de la
vida cotidiana, demostrando una formación social y
humanista que permita usar sus conocimientos con
sentido ético y humano.
8. OBJETIVOS EDUCATIVOS
DE ÁREA:
Lograr un conocimiento de las
tecnologías y herramientas
fundamentales de la computación de
manera que aprenda a usar a la
computadora como herramienta de
trabajo, conociendo su precisión,
capacidad y limitaciones.
Formar estudiantes críticos, reflexivos,
analíticos, investigadores, capaces de
resolver problemas de la cotidianidad,
líderes propositivos, interesados por las
nueva y cambiantes tecnologías que han
revolucionado el mundo de la
información y comunicación con una
visión global de su entorno.
9. OBJETIVOS EDUCATIVOS
DEL AÑO:
Identificar los elementos de una carta.
Redactar cartas empleando la imaginación.
Explicar el proceso para crear cartas
utilizando el asistente.
Seguir el proceso para la creación de una
carta.
Representar la información empleando
tablas.
Mostrar habilidades en el manejo de
fórmulas para realizar cálculos
Aplicar algoritmos par encontrar áreas y
volúmenes.
Resolver problemas matemáticos utilizando
el programa Excel.
Explicar el proceso para insertar
hipervínculos y botones de acción.
Diseñar diapositivas.
Relacionar con criterio las imágenes y el
texto.
Insertar hipervínculos y botones de acción
Explicar el proceso para crear un correo

23. electrónico.
Reconocer cuentas de correo gratuito.
Crear una cuenta de correo electrónico
personal.
Utilizar el correo como medio de
comunicación
10. BLOQUES Y DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EJE CURRICULAR
INTEGRADOR
Desarrollar destrezas motrices e intelectuales que
permitan utilizar el computador como un medio de
interacción social
EJE DE APRENDIZAJE Identificación de la computación como materia
esencial y de apoyo para las demás materias
mediante la aplicación de la tecnología
BLOQUES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
• HERRAMIENTAS DE
WORD
Utilizar los términos informáticos con
propiedad.
Diseñar cartas en base a estructuras
definidas.
Crear cartas utilizando el asistente de
Word.
Utilizar cartas como un medio de
comunicación importante
Diseñar tablas en Word con el formato
solicitado.
HERRAMIENTAS DE EXCEL Proteger archivos en Excel colocando claves
de seguridad.
Resolver ejercicios matemáticos mediante
creación de fórmulas en Excel.
Utilizar opciones avanzadas en Excel para
resolver problemas.
HERRAMIENTAS DE
POWER POINT
Explicar temas utilizando presentaciones
electrónicas de calidad.
Manipular el proceso para insertar
hipervínculos y botones de acción.
INTERNET Utilizar hotmail como el medio de
comunicación más importante en la
actualidad.
Emplear el Youtube como medio de
aprendizaje.
Manejar el programa JClic aplicando
actividades educativas.
Desarrollar la creatividad mediante juegos
informáticos.

24. 11. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
MÉTODOS Método Inductivo: se va a aplicar este método en
ir explicando cada uno de los botones con su
respectiva utilidad.
Método Deductivo: una vez terminado un tema se
reforzará utilizando los botones conocidos-
Método Heurístico las/os alumnas/os realizaran
talleres en forma grupal o individual.
TÉCNICAS Lluvia de ideas
Crucigramas
Expositiva
Experimental mediante Trabajos grupales y
Trabajos individuales
12. RECURSOS
MATERIALES TÉCNICOS TECNOLÓGICOS
TEXTO EL CLIC 7 Presentaciones
electrónicas
AULA VIRTUAL
Software Educativo
Computadoras del
laboratorio de
computación-
Servicios de internet
13. EVALUACIÓN
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN
Definen correctamente cada término informático.
Crean cartas empleando el asistente.:
Manipulan el proceso para trabajar con tablas.
Utilizan las tablas para presentar datos.
Resuelven problemas matemáticos empleando fórmulas en Excel.
Utilizan opciones avanzadas de Excel en la resolución de problemas.
Explican temas utilizando presentaciones electrónicas de calidad.
Manipulan el proceso para insertar hipervínculos y botones de acción.
Utilizan Internet como una verdadera biblioteca de consulta.
Emplean el Internet como medio de comunicación actual
TÉCNICA
Observación
Encuesta
Portafolio
INSTRUMENTO
Lista de cotejo
Pruebas objetivas
talleres
ACTIVIDAD
Talleres individuales
Trabajos grupales
Cuestionarios
14. BIBLIOGRAFÍA / NETGRAFÍA
PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE
El Clic 7. Ing. Cristina Gallo.
Ecuador 2011.ediciones
ecu@fututo .
http://es.wikipedia.org/wiki/
wikipedia:portada
juego didáctico CLIC.
El Clic 7. Ing. Cristina Gallo.
Ecuador 2011.ediciones
ecu@fututo
http://es.wikipedia.org/wiki/
wikipedia:portada
juego didáctico CLIC

25. 15. FIRMAS
PROFESOR/A DIRECTOR