Enviar pesquisa
Carregar
Transversalitat
•
Transferir como PPT, PDF
•
0 gostou
•
599 visualizações
Beatriz Comella
Seguir
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 21
Baixar agora
Recomendados
Projecte individual de treball
Projecte individual de treball
Irenetc
Guia didáctica de l'activitat del podcast
Guia didàctica podcast
Guia didàctica podcast
marina-tic
CONTENTS
Continguts de cinquè sisè
Continguts de cinquè sisè
Núria Palau
Les comptències bàsiques. Aproximació inicial.
Les competencies-basiques-1
Les competencies-basiques-1
esther_montesinos
La Programació Per Tasques
La Programació Per Tasques
Consorci per a la Normalització Lingüística
Continguts de 2n
Continguts de 2n
escolalesarrelsmollerussa
Continguts de tercer
Continguts de tercer
escolalesarrelsmollerussa
El procés de composició textual.
El procés de composició textual.
MarinaClemente
Recomendados
Projecte individual de treball
Projecte individual de treball
Irenetc
Guia didáctica de l'activitat del podcast
Guia didàctica podcast
Guia didàctica podcast
marina-tic
CONTENTS
Continguts de cinquè sisè
Continguts de cinquè sisè
Núria Palau
Les comptències bàsiques. Aproximació inicial.
Les competencies-basiques-1
Les competencies-basiques-1
esther_montesinos
La Programació Per Tasques
La Programació Per Tasques
Consorci per a la Normalització Lingüística
Continguts de 2n
Continguts de 2n
escolalesarrelsmollerussa
Continguts de tercer
Continguts de tercer
escolalesarrelsmollerussa
El procés de composició textual.
El procés de composició textual.
MarinaClemente
Lectoescriptira i consci ncia fonol gica prim_ria
Lectoescriptira i consci ncia fonol gica prim_ria
Neus Charro Gonzalez
Aprendre llengua
Aprendre llengua
Consorci per a la Normalització Lingüística
ed
Continguts de cinquè sisè
Continguts de cinquè sisè
escolalesarrelsmollerussa
L xic, sintaxis, gram tica, sintaxis.. eso
L xic, sintaxis, gram tica, sintaxis.. eso
Neus Charro Gonzalez
KINDERGANDEN
Continguts de quart-2014
Continguts de quart-2014
escolalesarrelsmollerussa
Aquest curs té un caràcter pràctic i té com a objectiu potenciar el gust per la lectura i l'escriptura. A les classes interioritzem els conceptes teòrics debatent, analitzant, argumentant i arribant a conclusions de manera conjunta. I sobretot escrivint! Crearem un entorn en el qual els nens i nenes posaran en joc, de manera integrada, la seva creativitat, el seu pensament crític i analític i les seves capacitats argumentatives. Aquest curs està adreçat a nens i nenes a partir de 3r de primària.
Extraescolar Escriptura creativa per a nens i nenes
Extraescolar Escriptura creativa per a nens i nenes
jumpingclay
Les rúbriques textuals 5 04
Les rúbriques textuals 5 04
lauraciv
Les organitzacions pedagògiques en un enfocament comunicatiu de la llengua
Les organitzacions pedagògiques en un enfocament comunicatiu de la llengua
lauraciv
Activitat Eina 2.0 sobre la web/recurs del programa de tv3 Una mà de contes.
Eina 2.0 una mà de contes
Eina 2.0 una mà de contes
albarogu
El projecte té com a objectiu principal incorporar les TIC en el procés de la lectura i l´escriptura a l´ Educació Infantil. Donat que a Infantil treballem de forma globalitzada, l´ús de les TIC s´ha anat introduint també a totes les àrees curriculars. La reescriptura dels contes és una de les activitats exemplars que hem portat a terme dins d´aquest projecte al llarg de tot el curs a P4 i és objecte de presentar a continuació com a una activitat innovadora i amb exitosos resultats. Consisteix, en primer lloc, en presentar un conte tradicional als infants de forma diferent : Un Power point preparat pels mestres ,amb les diferents imatges del conte, a la gran pantalla mitjançant un projector i un ordinador. Posteriorment van per parelles al racó de l´ordinador a explicar el conte i un mestre el va reescrivint , en acabar ells teclegen el propi nom al seu document. Finalment es llegeix a la resta tots els escrits, els autocorregeixen i s´imprimeixen per tenir-los a la classe. En aquesta activitat ens hem plantejat com a objectius: -Visualitzar conjuntament i compartir entre tots un conte. -Memoritzar el text.. -Verbalitzar el text après i treballar l´expressió oral individual ajudant així amb els que presentin més dificultats. -Produir un llenguatge que es pot escriure. -Familiaritzar-se amb el llenguatge escrit -Acomodar-se a l´acte d´escriure treballant la unitat de linia o d´alè mentres parlen fent correspondència a cada línea que s´escriu . -Identificar lletres i algunes tecles bàsiques al teclat de l´ordinador. - Treballar l´escriptura del propi nom, paral.lelament al treball de forma manual i amb lletres de confegir. -Donar nom a un document de Word. -Autocorrecció dels textos per part de tots els nens.
EL CONTE INTERACTIU
EL CONTE INTERACTIU
Fundación Impuls
Dificultats que es poden plantejar en l'ensenyament i aprenentatge de la llengua a Secundària
Dificultats en l'ensenyament-aprenetatge del valencià
Dificultats en l'ensenyament-aprenetatge del valencià
esther_montesinos
Enfocament comunicatiu. Estratègies Docents.
Estrategies enfocament-comunicatiu
Estrategies enfocament-comunicatiu
esther_montesinos
Unitat didàctica català
Unitat didàctica català
anarosa1212
Material per treballar la fluidesa lectora
fluidesa lectora
fluidesa lectora
Arale Choche
Unitat Didàctica de l'activitat ''La nube triste''.
U.d. podcast
U.d. podcast
Mariajuan7
Taller de vídeo
Taller de vídeo
Glòria
Aquesta presentació és una Unitat Didàctica sobre la poesia orientada al tercer cicle d'Educació Primària.
Ud la poesia
Ud la poesia
Sara Lumbreras Aragón
L'ensenyament del català oral
Ensenyament llengua-oral
Ensenyament llengua-oral
Esther Montesinos Anton
ed
Continguts de p3 modificats des 16
Continguts de p3 modificats des 16
escolalesarrelsmollerussa
Continguts de primer
Continguts de primer
escolalesarrelsmollerussa
Jornada d'intercanvi d'experiències COMLIN Juny 2012
Jornada d'intercanvi d'experiències COMLIN Juny 2012
Alberich
Presentació de la Dra. Olga Esteve a la Jornada Avancem Junts cap al TIL. 4 de febrer de 2016
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Servei de Llengües Estrangeres
Mais conteúdo relacionado
Mais procurados
Lectoescriptira i consci ncia fonol gica prim_ria
Lectoescriptira i consci ncia fonol gica prim_ria
Neus Charro Gonzalez
Aprendre llengua
Aprendre llengua
Consorci per a la Normalització Lingüística
ed
Continguts de cinquè sisè
Continguts de cinquè sisè
escolalesarrelsmollerussa
L xic, sintaxis, gram tica, sintaxis.. eso
L xic, sintaxis, gram tica, sintaxis.. eso
Neus Charro Gonzalez
KINDERGANDEN
Continguts de quart-2014
Continguts de quart-2014
escolalesarrelsmollerussa
Aquest curs té un caràcter pràctic i té com a objectiu potenciar el gust per la lectura i l'escriptura. A les classes interioritzem els conceptes teòrics debatent, analitzant, argumentant i arribant a conclusions de manera conjunta. I sobretot escrivint! Crearem un entorn en el qual els nens i nenes posaran en joc, de manera integrada, la seva creativitat, el seu pensament crític i analític i les seves capacitats argumentatives. Aquest curs està adreçat a nens i nenes a partir de 3r de primària.
Extraescolar Escriptura creativa per a nens i nenes
Extraescolar Escriptura creativa per a nens i nenes
jumpingclay
Les rúbriques textuals 5 04
Les rúbriques textuals 5 04
lauraciv
Les organitzacions pedagògiques en un enfocament comunicatiu de la llengua
Les organitzacions pedagògiques en un enfocament comunicatiu de la llengua
lauraciv
Activitat Eina 2.0 sobre la web/recurs del programa de tv3 Una mà de contes.
Eina 2.0 una mà de contes
Eina 2.0 una mà de contes
albarogu
El projecte té com a objectiu principal incorporar les TIC en el procés de la lectura i l´escriptura a l´ Educació Infantil. Donat que a Infantil treballem de forma globalitzada, l´ús de les TIC s´ha anat introduint també a totes les àrees curriculars. La reescriptura dels contes és una de les activitats exemplars que hem portat a terme dins d´aquest projecte al llarg de tot el curs a P4 i és objecte de presentar a continuació com a una activitat innovadora i amb exitosos resultats. Consisteix, en primer lloc, en presentar un conte tradicional als infants de forma diferent : Un Power point preparat pels mestres ,amb les diferents imatges del conte, a la gran pantalla mitjançant un projector i un ordinador. Posteriorment van per parelles al racó de l´ordinador a explicar el conte i un mestre el va reescrivint , en acabar ells teclegen el propi nom al seu document. Finalment es llegeix a la resta tots els escrits, els autocorregeixen i s´imprimeixen per tenir-los a la classe. En aquesta activitat ens hem plantejat com a objectius: -Visualitzar conjuntament i compartir entre tots un conte. -Memoritzar el text.. -Verbalitzar el text après i treballar l´expressió oral individual ajudant així amb els que presentin més dificultats. -Produir un llenguatge que es pot escriure. -Familiaritzar-se amb el llenguatge escrit -Acomodar-se a l´acte d´escriure treballant la unitat de linia o d´alè mentres parlen fent correspondència a cada línea que s´escriu . -Identificar lletres i algunes tecles bàsiques al teclat de l´ordinador. - Treballar l´escriptura del propi nom, paral.lelament al treball de forma manual i amb lletres de confegir. -Donar nom a un document de Word. -Autocorrecció dels textos per part de tots els nens.
EL CONTE INTERACTIU
EL CONTE INTERACTIU
Fundación Impuls
Dificultats que es poden plantejar en l'ensenyament i aprenentatge de la llengua a Secundària
Dificultats en l'ensenyament-aprenetatge del valencià
Dificultats en l'ensenyament-aprenetatge del valencià
esther_montesinos
Enfocament comunicatiu. Estratègies Docents.
Estrategies enfocament-comunicatiu
Estrategies enfocament-comunicatiu
esther_montesinos
Unitat didàctica català
Unitat didàctica català
anarosa1212
Material per treballar la fluidesa lectora
fluidesa lectora
fluidesa lectora
Arale Choche
Unitat Didàctica de l'activitat ''La nube triste''.
U.d. podcast
U.d. podcast
Mariajuan7
Taller de vídeo
Taller de vídeo
Glòria
Aquesta presentació és una Unitat Didàctica sobre la poesia orientada al tercer cicle d'Educació Primària.
Ud la poesia
Ud la poesia
Sara Lumbreras Aragón
L'ensenyament del català oral
Ensenyament llengua-oral
Ensenyament llengua-oral
Esther Montesinos Anton
ed
Continguts de p3 modificats des 16
Continguts de p3 modificats des 16
escolalesarrelsmollerussa
Continguts de primer
Continguts de primer
escolalesarrelsmollerussa
Mais procurados
(20)
Lectoescriptira i consci ncia fonol gica prim_ria
Lectoescriptira i consci ncia fonol gica prim_ria
Aprendre llengua
Aprendre llengua
Continguts de cinquè sisè
Continguts de cinquè sisè
L xic, sintaxis, gram tica, sintaxis.. eso
L xic, sintaxis, gram tica, sintaxis.. eso
Continguts de quart-2014
Continguts de quart-2014
Extraescolar Escriptura creativa per a nens i nenes
Extraescolar Escriptura creativa per a nens i nenes
Les rúbriques textuals 5 04
Les rúbriques textuals 5 04
Les organitzacions pedagògiques en un enfocament comunicatiu de la llengua
Les organitzacions pedagògiques en un enfocament comunicatiu de la llengua
Eina 2.0 una mà de contes
Eina 2.0 una mà de contes
EL CONTE INTERACTIU
EL CONTE INTERACTIU
Dificultats en l'ensenyament-aprenetatge del valencià
Dificultats en l'ensenyament-aprenetatge del valencià
Estrategies enfocament-comunicatiu
Estrategies enfocament-comunicatiu
Unitat didàctica català
Unitat didàctica català
fluidesa lectora
fluidesa lectora
U.d. podcast
U.d. podcast
Taller de vídeo
Taller de vídeo
Ud la poesia
Ud la poesia
Ensenyament llengua-oral
Ensenyament llengua-oral
Continguts de p3 modificats des 16
Continguts de p3 modificats des 16
Continguts de primer
Continguts de primer
Semelhante a Transversalitat
Jornada d'intercanvi d'experiències COMLIN Juny 2012
Jornada d'intercanvi d'experiències COMLIN Juny 2012
Alberich
Presentació de la Dra. Olga Esteve a la Jornada Avancem Junts cap al TIL. 4 de febrer de 2016
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Servei de Llengües Estrangeres
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
rpujol1
Pistes per fer del Portafoli Europeu de les Llengües (P.E.L.) una eina per a l'avaluació i el plurilingüisme. Jornada de treball PEL a Castellò d ela Plana. Juny 2008.
PEL PlurilingüIsme Castelló
PEL PlurilingüIsme Castelló
Matilde Martínez Sallés
Ensenyar%20 Llengua%20 Avui[1]
Ensenyar%20 Llengua%20 Avui[1]
Conxita Ricarte Fillola
Presentació Enfocament Plurilingüe Olga Esteve
Presentacio enfocament pluriling_olga-esteve
Presentacio enfocament pluriling_olga-esteve
rcastel7
Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012
Carme Bové
Inici
Inici
Carme Bové
Guia didàctica Prsentació multimedia
Guia didàctica Prsentació multimedia
Barbara9999
Guia didàctica Presentació multimedia
Guia didàctica Presentació multimedia
Barbara9999
Guia didàctica power multimedia def.
Guia didàctica power multimedia def.
Barbara9999
Recursos Per Les Llengues March 8th 2010
Recursos Per Les Llengues March 8th 2010
Arnau Cerdà
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
guest4cedfc
El nou currículum de Llengua - Artur Noguerol
El nou currículum de Llengua - Artur Noguerol
guest4cedfc
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
Servei Educatiu del Vallès Oriental II
El Nou Currculum De Llengua Artur Noguerol 1201783876738084 5
El Nou Currculum De Llengua Artur Noguerol 1201783876738084 5
CRP del Vallès Oriental II
Pi competències s_2013-14
Pi competències s_2013-14
Elisabet Urrutia
Sessió formació lic 9 5-11
Sessió formació lic 9 5-11
Arnau Cerdà
Unitat didàctica sobre la tardor adreçada a alumnes de FI1.
Unitat didàctica: Tardor
Unitat didàctica: Tardor
CFA Jacint Verdaguer
Presentació del programa de comunicació oral Tenim la paraula a Nou Barris
Presentació del programa de comunicació oral Tenim la paraula
Presentació del programa de comunicació oral Tenim la paraula
Francesc Vila i Batallé
Semelhante a Transversalitat
(20)
Jornada d'intercanvi d'experiències COMLIN Juny 2012
Jornada d'intercanvi d'experiències COMLIN Juny 2012
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Què cal integrar en un enfocament orientat al Tractament Integrat de Llengües?
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
PEL PlurilingüIsme Castelló
PEL PlurilingüIsme Castelló
Ensenyar%20 Llengua%20 Avui[1]
Ensenyar%20 Llengua%20 Avui[1]
Presentacio enfocament pluriling_olga-esteve
Presentacio enfocament pluriling_olga-esteve
Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012
Inici
Inici
Guia didàctica Prsentació multimedia
Guia didàctica Prsentació multimedia
Guia didàctica Presentació multimedia
Guia didàctica Presentació multimedia
Guia didàctica power multimedia def.
Guia didàctica power multimedia def.
Recursos Per Les Llengues March 8th 2010
Recursos Per Les Llengues March 8th 2010
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
El nou currículum de Llengua - Artur Noguerol
El nou currículum de Llengua - Artur Noguerol
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
El Nou Currculum De Llengua Artur Noguerol 1201783876738084 5
El Nou Currculum De Llengua Artur Noguerol 1201783876738084 5
Pi competències s_2013-14
Pi competències s_2013-14
Sessió formació lic 9 5-11
Sessió formació lic 9 5-11
Unitat didàctica: Tardor
Unitat didàctica: Tardor
Presentació del programa de comunicació oral Tenim la paraula
Presentació del programa de comunicació oral Tenim la paraula
Mais de Beatriz Comella
Realismo español en pintura y literatura
Realismo español en pintura y literatura
Beatriz Comella
Projecte d’assessorament compartit 1 (1)
Projecte d’assessorament compartit 1 (1)
Beatriz Comella
Programació
Programació
Beatriz Comella
Les compcomunicativa i d'prendre...(general...)
Les compcomunicativa i d'prendre...(general...)
Beatriz Comella
Quatre consells per fer una programació de centre
Quatre consells per fer una programació de centre
Beatriz Comella
Projecte recerca 4t(bea fina)
Projecte recerca 4t(bea fina)
Beatriz Comella
Narrador fílmic 2011
Narrador fílmic 2011
Beatriz Comella
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Beatriz Comella
Cinema documental, història i literatura
Cinema documental, història i literatura
Beatriz Comella
Narrador fílmic 2011
Narrador fílmic 2011
Beatriz Comella
Presentació d'experiències tic tac isabel
Presentació d'experiències tic tac isabel
Beatriz Comella
Currículum, competències i literatura bueno revisado
Currículum, competències i literatura bueno revisado
Beatriz Comella
Citrics final
Citrics final
Beatriz Comella
Pr activitats final curs 10 11
Pr activitats final curs 10 11
Beatriz Comella
Presentación2
Presentación2
Beatriz Comella
Festes i tradicions power point
Festes i tradicions power point
Beatriz Comella
Els citrics
Els citrics
Beatriz Comella
Gastronomia mediterrània 03
Gastronomia mediterrània 03
Beatriz Comella
Presentación1
Presentación1
Beatriz Comella
Gastronomia mediterrània 03
Gastronomia mediterrània 03
Beatriz Comella
Mais de Beatriz Comella
(20)
Realismo español en pintura y literatura
Realismo español en pintura y literatura
Projecte d’assessorament compartit 1 (1)
Projecte d’assessorament compartit 1 (1)
Programació
Programació
Les compcomunicativa i d'prendre...(general...)
Les compcomunicativa i d'prendre...(general...)
Quatre consells per fer una programació de centre
Quatre consells per fer una programació de centre
Projecte recerca 4t(bea fina)
Projecte recerca 4t(bea fina)
Narrador fílmic 2011
Narrador fílmic 2011
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Com es pot fer servir el cinema a l'aula ee
Cinema documental, història i literatura
Cinema documental, història i literatura
Narrador fílmic 2011
Narrador fílmic 2011
Presentació d'experiències tic tac isabel
Presentació d'experiències tic tac isabel
Currículum, competències i literatura bueno revisado
Currículum, competències i literatura bueno revisado
Citrics final
Citrics final
Pr activitats final curs 10 11
Pr activitats final curs 10 11
Presentación2
Presentación2
Festes i tradicions power point
Festes i tradicions power point
Els citrics
Els citrics
Gastronomia mediterrània 03
Gastronomia mediterrània 03
Presentación1
Presentación1
Gastronomia mediterrània 03
Gastronomia mediterrània 03
Transversalitat
1.
TRANSVERSALITAT Beatriz Comella
Dorda
2.
Coordinació entre
diferents àrees. Integració de diverses disciplines dins d’una mateixa àrea.
3.
Exemple de vincles
amb el currículum d’Educació Visual i Plàstica Currículum català
4.
5.
6.
7.
8.
DES DE LES
DIFERENTS MATÈRIES: LA LECTURA
9.
Estratègies de comprensió
lectora
10.
EXPRESSIÓ ESCRITA
11.
12.
13.
País Basc: consideracions
sobre la competència comunicativa des de les diferents àrees
14.
15.
16.
Comp.comu. lingüística
17.
18.
19.
20.
21.
TRANSVERSALITAT Beatriz Comella
Dorda
Baixar agora