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Educar en la Sociedad de la Información:
Propuesta e-LLS: eLudo-Learning Sharista

Autoría:
Azahara García Peralta
Rubén Gutiérrez Priego
PROGRAMA
OBJETIVOS
OBJETIVOS
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sociales y repercusiones educativas
Paradigmas educativos en los siglos XX y XXI
Paradigmas
educativos,
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Cambios
sociales
en el S.XXI y
repercusiones
educativas
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2. Diseño de proyectos formativos a distancia
Etapas proyecto formativo a distancia
Elementos de un campus virtual

Fuente: Adaptado de (García y García, 2002)
Obstáculos y
errores comunes
en el diseño
y desarrollo
de proyectos
formativos a
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3. Motivación en el proceso enseñanzaaprendizaje: dimensiones intrínseca, extrínseca
y trascendente
3.1. Dimensiones de la motivación en el proceso enseñanza-aprendizaje
3.2.a. Factores extrínsecos de motivación identificados en el proceso enseñanza-aprendizaje
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4. Propuesta metodológica e-LLS:
e-Ludo Learning Sharismo
4.1. Antecedentes: #deseoOJÚ
#deseoOJÚ
2013
4.2.a.(i)
Explicando

e-LLS original...
4.2.a. (ii)
Explicando

e-LLS original...
4.2.b.
Ampliando
e-LLS original...
4.2.c.

Ecosistema
abierto
e-LLS
4.3.a. Propuesta metodológica e-LLS: marco de aplicación (Proyectos
formativos a distancia b- y e-learning)
4.3.b. Propuesta metodológica e-LLS: marco de aplicación (roles externos)
4.3.b. Propuesta metodológica e-LLS: marco de aplicación (roles internos)
4.3.c. Efecto sobre la eficacia
de un programa
formativo (receta e-LLS)

http://bit.ly/IsW2ea

Aviso: Haciendo clic sobre la infografía podrás verla a tamaño “natural” en Pinterest. Y si haces lo propio sobre la portada de la izquierda
accederás a la presentación correspondiente en Google Drive. Sus respectivos códigos QR podrás leerlos con tu dispositivo móvil o
http://bit.ly/Ihd0Ni

extensión lectora del navegador.
4.3.d. Promesa de futuro
Muchísimas gracias y que se cumplan
todos vuestros deseos :-)

Azahara GP

Rubén GP

tic.azahara@gmail.com

vluxaurea10@gmail.com

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