1. “Traten a los demás tal y
como quieren que ellos, los traten a ustedes“.
Lucas 6: 31
INTRODUCCIÓN:
Vivimos es una sociedad donde prima la violencia, desde las familias, la escuela y
donde las diferencias que arreglan con algún nivel de agresividad, por tanto se
hace “normal”, tratar al otro con rudeza y castigo. Los medios de comunicación
hacen parte este panorama: noticieros, novelas, películas, caricaturas,
documentales, llenan las mentes de actos impulsivos, humillantes, ultrajantes,
groseros y ofensivos que no permiten el discernimiento de tales actos, por parte
no solo de las niños y niñas, sino aún de los adultos que los acompañan, los
cuales llevan a su vida este tipo de comportamientos, dando como resultado un
deterioro en las relaciones, dañando el corazón de los seres humanos hacia su
próximo, dolorosamente en muchos casos ésta es la única forma conocible para
solucionar problemas y diferencias, la escuela está obligada a cambiar este
realidad desde sus aulas, dejando a un lado los hermosos discursos y llevando a

2. nivel práctico y experiencial una propuesta diferente que permita un camino de
salida a ésta problemática.
FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO:
La búsqueda de una convivencia agradable y placentera para cada estudiante/a
que ingresa a nuestras aulas, haciendo de su permanencia en la escuela una
experiencia tranquila, capaz de llegar al interior del ser, llenándolo de amor y
bondad hacia otros seres humanos, dando opciones diferentes a la de la violencia
enseñada por la sociedad en la solución de diferencias y haciendo de éstas parte
importante en la formación y en la cotidianidad de cada niño y niña.
OBJETIVOS:
- Modificar en la comunidad educativa las reacciones violentas utilizadas en
la solución de conflictos.
- Interiorizar el amor y respeto por el otro.
CONTENIDOS:
1. Contextualización de la realidad.
2. Reflexión y análisis de las formas de solución de problemas.
3. Medios de comunicación y su impacto en la vida de los niños y niñas.
4. Conceptualización: Ama a tu prójimo como a ti mismo.
5. Mecanismos de solución a poner en práctica.
ESTRATEGIAS:
- Grabar durante un día normal de clase los comportamientos que tienen los
estudiantes durante los trabajos de grupo, organización de actividades,

3. inicio y finalización de clases, juegos en el descanso, repartición de
refrigerio y diferentes actividades durante su instancia en el colegio.
- Proyectar y reflexionar sobre los comportamientos grabados.
- Actividad Lúdica: “Ama a tu prójimo como a ti mismo”.
Descripción: Cortar cuadritos de papeles y dale un papel y un lápiz a cada joven
presente en el evento (el líder del juego no lo juega ya que sabe de que se trata).
Cada joven escoge en silencio (en su pensamiento) a otro/a joven y escribe en el
otro lado del papel lo que la otra persona debe hacer y además debe firmar el
papel (ejemplo: "Yo Andrea deseo que Pepito se pare en medio de la sala y haga
como perrito). Luego que cada persona haya escrito su deseo debera doblar el
papel y entregarlo al líder. Luego el líder toma TODOS los papelitos y explica el
nombre del juego "Ama a tu prójimo como a ti mismo" o "No hagas a otros lo que
no quieras que hagan contigo". Luego que el líder va leyendo papel por papel
cada joven deberá hacer lo que escribió en su papel. TODOS deben participar.
Esto no sólo les dará una buena lección en como tratar a los demás, sino que
también ayudará a crear confianza y pasarán un buen tiempo. Fuente: Sitio
www.paralideres.org
- Fono mímica Mateo 22:37
- Presentación Video Defenderse por si mismo de Arisma Ltda.
- Realización juego de selección en Power Point basado en el video.
- Organización onces compartidas, nueva grabación y proyección de
actitudes de los estudiantes.
- Análisis y presentación video Hazle Frente al Ciber – Acoso:
http://www.divshare.com/download/17256056-3ef
- Repetir la actividad lúdica con Padres de Familia durante la entrega de
boletines, sacando al final de ella conclusiones con las familias.
- Puesta en práctica de los aprendido.
- En el salón se colocará de forma visible la siguiente frase:

4. TIEMPO:
El proyecto se realizará durante todo el año lectivo: Desde el primer periodo de clases
(Enero), hasta la recopilación de resultados (Noviembre).
EVALUACIÓN Y PRODUCTO:
Publicación de las experiencias a la comunidad educativa por medio de un blog:
www.ciberfemenino.blogspot.com donde tanto estudiantes, maestros y padres de
familia publicarán sus comentarios y opiniones de manera libre respecto a la
experiencia.