SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 32
‫معهد الهزهر التجريبي‬

          ‫بحث عن‬

 ‫الحسن بن الهيثم‬




           ‫إعداد الطالب‬

‫محمود ياقوت عباس السيد الخميسي‬
            ‫فصل 2/5‬




                ‫1‬
2
‫الحسن بن الهيثم‬




       ‫أبو علي الحسن بن الحسن بن الهيثم )453 هـ/569م-034 هـ/0401م( عالم‬

‫موسوعي مسلم قدم إسهامات كبيرة في الرياضيات والبصريات والفيزياء وعلم التشريح وعلم‬

‫الفلك والهندسة والطب وطب العيون والفلسفة وعلم النفس والدراك البصري والعلوم بصفة‬

   ‫عامة بتجاربه التي أجراها مستخدما المنهج العلمي، وله العديد من المؤلفات والمكتشفات‬
                                                     ‫اً‬

                                                       ‫العلمية التي أكدها العلم الحديث.‬

      ‫صحح ابن الهيثم بعض المفاهيم السائدة في ذلك الوقت اعتمادا على نظريات أرسطو‬
                        ‫اً‬

‫وبطليموس وإقليدس، فأثبت ابن الهيثم حقيقة أن الضوء يأتي من الجسام إلى العين، وليس‬

‫العكس كما كان يعتقد في تلك الفترة، وإليه ينسب مبادئ اختراع الكاميرا، وهو أول من شر ح‬
  ‫حّ‬

 ‫العين تشريحا كامال اً ووضح وظائف أعضائها، وهو أول من درس التأثيرات والعوامل النفسية‬
                                                                         ‫اً‬

 ‫للبصار. كما أورد كتابه المناظر معادلة من الدرجة الرابعة حول انعكاس الضوء على المرايا‬

                                      ‫الكروية، ما زالت تعرف باسم "مسألة ابن الهيثم"...‬




    ‫انتقل ابن الهيثم إلى القاهرة حيث عاش معظم حياته، وهناك ذكر أنه بعلمه بالرياضيات‬

‫يمكنه تنظيم فيضانات النيل. عندئذ، أمره الخليفة الفاطمي الحاكم بأمر ا بتنفيذ أفكاره تلك.‬

   ‫إل أن ابن الهيثم صدم سريعا باستحالة تنفيذ أفكاره، وعدل عنها، وخوفا على حياته إدعى‬
                   ‫اً‬                                      ‫اً‬     ‫ُ‬




                                          ‫3‬
‫الجنون،فأجبر على القامة بمنزله. حينئذ، كرس ابن الهيثم حياته لعمله العلمي حتى وفاته.‬
                                            ‫حّ‬                              ‫ُ‬




                                                                           ‫سيرته‬




  ‫ولد ابن الهيثم في البصرة سنة 453هـ/569م في فترة كانت تعد العصر الذهبي للسالم،‬

‫واختلف المؤرخون أكان من أصل عربي أم فارسي. بدأ ابن الهيثم في تلقى العلم خالل تلك‬

 ‫الفترة التي قضاها في البصرة، حيث قرأ العديد من كتب العقيدة السالمية والكتب العلمية.‬

    ‫من غير مؤكد أكان ابن الهيثم سني أم شيعي، فبعض المؤرخين يؤكد أنه سني أشعري‬

    ‫كضياء الدين سردار ولورانس بيتاني ومعارض للمعتزلة، والبعض قال أنه معتزلي كبيتر‬

                                        ‫إدوارد هودجسون، أو شيعي كعبد الحميد صبرة.‬

 ‫جاء في كتاب إخبار العلماء بأخبار الحكماء للقفطي على لسان ابن الهيثم: »لو كنت بمصر‬

  ‫لعملت بنيلها عمال اً يحصل النفع في كل حالة من حالته من زيادة ونقصان.« فوصل قوله‬

‫هذا إلى الخليفة الفاطمي الحاكم بأمر ا الذي دعاه إلى مصر لتنظيم فيضانات النيل،وأمده‬

‫بما يريد للقيام بهذا المشروع، وهي مهمة التي تطلبت حينئذ بناء سد في الموقع الحالي لسد‬

‫أسوان، وبعد أن تفقد الموقع أدرك عدم جدوى هذا المشروع لضعف المكانات المتاحة في‬
                                                           ‫حّ‬

     ‫ذاك الوقت، وخوفا من غضب الخليفة، إدعى الجنون، فاحتجز بمنزله من عام 104 هـ/‬
                                                                ‫اً‬

  ‫1101م حتى وفاة الحاكم في عام 114 هـ/1201م. وخالل تلك الفترة، كتب كتابه الشهر‬

                                         ‫4‬
‫المناظر.‬

    ‫رغم أن هناك حكايات طويلة حول فرار ابن الهيثم إلى سوريا، ثم مغامرته بالنتقال إلى‬

 ‫بغداد في وقت لحق، وقيل البصرة حيث تظاهر بالجنون، لكن من المؤكد أنه كان في مصر‬

‫حتى عام 824 هـ/8301م. خالل فترة وجوده في القاهرة، ارتبط ابن الهيثم بالجامع الزهر،‬

     ‫الذي كان بمثابة جامعة المدينة،وبعد انتهاء فترة إقامته الجبرية في منزله، كتب عشرات‬

   ‫الطروحات الخرى في الفيزياء والفلك والرياضيات. ثم سافر بعد ذلك إلى الندلس، حيث‬

    ‫كان لديه متسع من الوقت لمساعيه العلمية والتي شملت البصريات والرياضيات والفيزياء‬

      ‫والطب، والقيام ببعض التجارب العلمية؛ وكتب العديد من الكتب في تلك الموضوعات.‬

    ‫عرف ابن الهيثم بالبصري نسبة إلى مسقط رأسه في مدينة البصرة،وعرفه الغرب باسم‬
                                                   ‫اً‬

 ‫‪) Alhazen‬نقحرة: الهزن(،ولقبوه ببطليموس الثاني )بالالتينية: ‪(Ptolemaeus Secundus‬‬
                                                      ‫حّ‬    ‫(نَ (نَ‬

 ‫وبالفيزيائيفي أوروبا القرون الوسطى. يعد ريزنر هو أول من أطلق عليه اسم "‪،"Alhazen‬‬

   ‫بعدما كان يعرف باسم "‪ ،"Alhacen‬وهو السم القرب للنطق العربي.حظي هذا العمل‬

     ‫بسمعة كبيرة خالل العصور الوسطى. في عام 4381، اكتشفت أعمال لبن الهيثم حول‬

‫مواضيع هندسية في مكتبة فرنسا الوطنية في باريس، كما توجد بعض المخطوطات الخرى‬

                                             ‫في مكتبة بودلين في أكسفورد ومكتبة ليدن.‬




                                      ‫أعماله‬




                                         ‫5‬
‫غالف النسخة الالتينية من كتاب ابن الهيثم المناظر, التي تظهر كيف أحرق أرخميدس سفن‬

                              ‫الرومان عند مهاجمتهم لسرقوسة باستخدام المرايا المقعرة.‬

    ‫كان لبن الهيثم أسهامات جليلة في مجال البصريات والفيزياء والتجارب العلمية، كما كانت‬

  ‫مساهماته في علوم الفيزياء بصفة عامة وعلم البصريات خاصة، محل تقدير وأساس لبداية‬
                          ‫اً‬

     ‫حقبة جديدة في مجال أبحاث البصريات نظريا وعمليا. تركزت أبحاثه في البصريات على‬
                                    ‫اً‬     ‫اً‬

‫دراسة النظم البصرية باستخدام المرايا وخاصة على المرايا الكروية والمقعرة والزيغ الكروي،‬

   ‫كما أثبت أن النسبة بين زاوية السقوط وزاوية النكسار ليست متساوية، كما قدم عددا من‬
       ‫اً‬

                                                      ‫البحاث حول قوى تكبير العدسات.‬

  ‫وفي العالم السالمي، تأثر ابن رشد بأعمال ابن الهيثم في علم البصريات، كما طور العالم‬
          ‫حّ‬

 ‫كمال الدين الفارسي )المتوفي عام 0231م( أعمال ابن الهيثم في علم البصريات، وطرحها‬

  ‫في كتابه تنقيح المناظر . كما فسر الفارسي وثيودوريك من فرايبرغ ظاهرة قوس قز ح في‬
                                                  ‫حّ‬

    ‫القرن الرابع عشر، اعتمادا على كتاب المناظر لبن الهيثم.واعتمد العالم الموسوعي تقي‬
                                                            ‫اً‬

  ‫الدين الشامي على أعمال ابن الهيثم والفارسي، وطورها في كتابه نور حدقة البصار ونور‬
                                   ‫حّ‬

                                                             ‫حقيقة النظر عام 4751م.‬

   ‫تكريما لسمه، أطلق اسمه على إحدى الفجوات البركانية على سطح القمر، وفي 7 فبراير‬
                                                                           ‫اً‬

   ‫9991، أطلق اسمه على أحد الكويكبات المكتشفة حديثا، وهو "93295 ‪ ."Alhazen‬وفي‬
                              ‫اً‬

           ‫باكستان، تم تكريم ابن الهيثم بإطالق اسمه على كرسي طب العيون في جامعة‬

   ‫آغاخان.وفي العراق، وضعت صورته على الدينار العراقي فئة 000,01 دينار الصادرة في‬

    ‫عام 3002، كما كان اسمه يطلق على واحدة من المنشآت البحثية التي خضعت للتفتيش‬



                                          ‫6‬
‫بواسطة مفتشي المم المتحدة الباحثين عن السلحة الكيميائية والبيولوجية في عهد الرئيس‬

                                                                         ‫صدام حسين.‬

                                  ‫كتاب المناظر‬



  ‫يعد أشهر أعمال ابن الهيثم كتابه ذي السبعة مجلدات في علم البصريات المناظر الذي كتبه‬

‫بين عامي 104 هـ/1101م - 114 هـ/1201م. ترجم الكتاب إلى الالتينية على يدي رجل دين‬

  ‫غير معروف في نهاية القرن الثاني عشر أو بداية القرن الثالث عشر الميالديين. وكان لهذه‬

‫الترجمة عظيم الثر على العلوم الغربية، كما طبعه العالم "فريدريش ريزنر" في عام 2751،‬

       ‫تحت عنوان "الكنز البصري: الكتب السبعة للهزن العربي، المجلد الول، صعود الغيوم‬
                                         ‫(نَ (نَ‬

            ‫والشفق" )بالالتينية: ,‪Opticae thesaurus: Alhazeni Arabis libri septem‬‬

  ‫‪.(nuncprimum editi; Eiusdem liber De Crepusculis et nubium ascensionibus‬‬

‫وقد ظهر أثر هذا الكتاب على أعمال روجر باكون الذي استشهد باسمه،وعلى أعمال يوهانس‬

                                      ‫كيبلر، كما أسهم في التطور الكبير للمنهج التجريبي.‬


                                                                  ‫نظرية الرؤية‬




   ‫أثبت ابن الهيثم أن الضوء يسير في خطوط مستقيمة باستخدام التجارب العلمية في كتابه‬

                                                                               ‫المناظر.‬




                                         ‫7‬
‫ساد‬

 ‫ت نظريتان كبيرتان حول كيفية الرؤية في العصور القديمة. النظرية الولى نظرية النبعاثات،‬

      ‫التي أيدها مفكرون مثل إقليدس وبطليموس، والتي تفترض أن البصار يتم اعتمادا على‬
           ‫اً‬

 ‫أشعة الضوء المنبعثة من العين. أما النظرية الثانية نظرية الولوج التي أيدها أرسطو وأتباعه،‬

                        ‫والتي تفترض دخول الضوء للعين بصور فيزيائية. عارض ابن الهيثم‬




  ‫كون عملية الرؤية تحدث عن طريق الشعة المنبعثة من العين، أو دخول الضوء للعين من‬

‫خالل صور فيزيائية، وعلل ذلك بأن الشعاع ل يمكن أن ينطلق من العينين ويصل إلى النجوم‬

  ‫البعيدة في لحظة بمجرد أن نفتح أعيننا. كما عارض العتقاد السائد بأن العين قد تجر ح إذا‬

 ‫نظرنا إلى ضوء شديد السطوع، ووضع بدل اً من ذلك نظرية ناجحة للغاية تفسر عملية الرؤية‬

  ‫بأنها تحدث نتيجة خروج أشعة الضوء إلى العين من كل نقطة في الكائن، وهو ما أثبته عن‬
                                           ‫8‬
‫طريق التجارب.كما وحد علم البصريات الهندسية مع فرضيات أرسطو الفيزيائية لتشكل أساس‬
                                                             ‫حّ‬

    ‫علم البصريات الفيزيائية الحديثة. أثبت ابن الهيثم أيضا أن أشعة الضوء تسير في خطوط‬
                                ‫اً‬

  ‫مستقيمة، كما نفذ تجارب مختلفة حول العدسات والمرايا والنكسار والنعكاس.وكان أيضا‬
   ‫اً‬

    ‫أول من اختزل أشعة الضوء المنعكس والمنكسر في متجهين رأسي وأفقي، والذي كان‬

      ‫بمثابة تطور أساسي في البصريات الهندسية، واقتر ح نموذج لنكسار الضوء يفضى إلى‬
             ‫ُ‬

      ‫استنتاج مماثل لما أفضى إليه قانون سنيل، لكن ابن الهيثم لم يطور نموذجه بما يكفي‬

                                                                  ‫لتحقيق تلك النتيجة.‬

  ‫كما قدم ابن الهيثم أول وصف واضح وتحليل صحيح للكاميرا المظلمة والكاميرا ذات الثقب.‬
                                                                             ‫حّ‬

  ‫على الرغم من أن أرسطو وثيون السكندري والكندي والفيلسوف الصيني موزي سبق لهم‬

   ‫أن وصفوا الثار المترتبة على مرور ضوء واحد عبر ثقب صغير، إل أن أيا منهم لم يذكر أن‬
                    ‫اً‬

 ‫هذا الضوء سيظهر على الشاشة صورة كل شيء في الجانب الخر من تلك البؤرة. كان ابن‬
                                                                 ‫ُ‬

    ‫الهيثم أول من شر ح هذه التجربة مع مصباحه، فكان بذلك أول من نجح في مشروع نقل‬

 ‫صورة من الخارج إلى شاشة داخلية كما في الكاميرا المظلمة التي اشتق الغرب اسمها من‬
                ‫حّ‬

    ‫الكلمة العربية: "قمرة"، عن طريق كلمة ‪ camera obscura‬الالتينية، التي تعني "الغرفة‬
                                                                  ‫ُ‬

                                                                           ‫المظلمة".‬




 ‫بالضافة إلى فيزياء البصريات، أرسى كتاب المناظر أسس "علم نفس البصريات".أسهم ابن‬

‫الهيثم أيضا في الطب وطب العيون والتشريح وعلم وظائف العضاء، وكانت له تعليقات على‬
                                                                     ‫اً‬
                                         ‫9‬
‫أعمال جالينوس. وصف ابن الهيثم عملية البصار وتكوين العين وتكون الصورة في العين‬
                    ‫حّ‬

‫ونظام البصار. كما عدل نظريات الرؤية المزدوجة وتوقع الحركة التي سبق وناقشها من قبل‬

                                                         ‫أرسطو وإقليدس وبطليموس.‬




‫كانت معظم إسهاماته التشريحية وصفا تشريحيا لوظيفة العين كنظام بصري. وفرت له تجاربه‬
            ‫حّ‬                           ‫اً‬      ‫اً‬

  ‫بالكاميرا المظلمة المناخ المناسب له لتطوير نظريته في إسقاط النقطة المقابلة من الضوء‬


                                        ‫01‬
‫من سطح جسم لتكوين الصورة على الشاشة. أحدثت مقارنته بين العين والكاميرا المظلمة‬

‫توليفته بين علم التشريح وعلم البصريات، والتي شكلت أساس علم نفس البصريات، كما كان‬

  ‫تصوره لمرور الضوء خالل الثقب في تجاربه بالكاميرا ذات الثقب، مشبها انعكاس الصورة‬
                 ‫حّ اً‬

   ‫الناتج، بما يحدث في العين التي تمثل فيها الحدقة ثقب الكاميرا.فيما يتعلق بعملية تكوين‬
                                                     ‫حّ‬

     ‫الصور، فقد أخطأ بموافقته لفكرة ابن سينا بأن عدسة العين هي العضو المسئول عن‬

                            ‫الرؤية، لكن الصحيح أن شبكية العين تشارك في عملية الرؤية.‬



                                                                ‫المنهج العلمي‬




    ‫رسم يظهر ابن الهيثم ممثال اً العقل والمنطق، ويقابله غاليلو غاليلي، الذي يمثل الحواس.‬
               ‫ُ‬                                                                   ‫ُ‬

    ‫ذكرت عالمة العصاب "روزانا غوريني" أنه "وفقا لمعظم المؤرخين، فإن ابن الهيثم رائد‬
                                         ‫اً‬

 ‫المنهج العلمي الحديث". فقد وضع ابن الهيثم طرق تجريبية صارمة لمراقبة التجارب العلمية‬

    ‫للتحقق من الفرضيات النظرية واستقراء النتائج. بينما رأى بعض المؤرخين العلميين في‬

   ‫تجاربه على فرضيات بطليموس وتفسيرها ميال اً نحو التجديد، مما جعله ل يحظى باهتمام‬

                                                                  ‫الكافي من المؤرخين.‬

  ‫هناك مفهوم ارتبط بأبحاث ابن الهيثم البصرية، اعتمد على النظامية والمنهجية في التجريب‬

‫واستخدام المنهج العلمي في تحقيقاته العلمية. إضافة إلى ذلك، استندت تجاربه على الجمع‬

‫بين الفيزياء الكالسيكية والرياضيات )الهندسة على وجه الخصوص( واستخدام منهج الستنتاج‬

  ‫الستنباطي في مجال البحث العلمي. أكد هذا النهج الرياضي الفيزيائي في تجاربه معظم‬
                                              ‫حّ‬

                                          ‫11‬
‫افتراضاته في كتابه المناظر، وأيد نظرياته حول الرؤية والضوء واللوان، فضال اً عن أبحاثه في‬
                                                         ‫حّ‬

  ‫علم المرايا ودراسته لنكسار الضوء، وهو ما استفاد منه كمال الدين الفارسي وطوره في‬
       ‫حّ‬

                                                                   ‫كتابه "تنقيح المناظر".‬

   ‫مفهوم شفرة أوكام ورد أيضا في كتاب المناظر. فعلى سبيل المثال، بعد أن شر ح كيف أن‬
                                                          ‫اً‬

    ‫الضوء ينشأ من كائنات مضيئة، وينبعث أو ينعكس نحو العين، وقال بإن "نظرية النبعاثات‬

                                                        ‫التقليدية ل لزوم لها وغير مجدية".‬




                                                             ‫مسألة ابن الهيثم‬




                                                      ‫ابن الهيثم الملقب باسم ‪.Alhazen‬‬

 ‫ضم المجلد الخامس من كتابه المناظر مناقشة ما هو يعرف الن "بمسألة ابن الهيثم"، التي‬


                                          ‫21‬
‫صاغها بطليموس للمرة الولى عام 051م، وهي تتألف من رسم خطين من نقطتين على‬
                   ‫حّ‬

‫سطح دائرة ليجتمعا في نقطة على محيط الدائرة، ويصنعان زاويتين متساويتين مع المستوى‬

    ‫العمودي على السطح عند تلك النقطة، وهو ما يشبه العثور على نقطة على حافة طاولة‬

 ‫بلياردو دائرية التي تستهدفها الكرة الضاربة لضرب كرة أخرى في نقطة أخرى. وبالتالي، فإن‬

‫التطبيق الرئيسي لهذه المسألة في علم البصريات هو "إذا كان لدينا مصدر ضوء ومرآة كروية،‬

 ‫هو كيف نحدد النقطة على المرآة التي يتنعكس عليها الضوء لعين الناظر"، وهو ما قاده إلى‬

  ‫معادلة من الدرجة الرابعة. قاد ذلك مصادفة ابن الهيثم لصياغة صيغة رياضية لجمع متوالية‬
                                             ‫اً‬

‫من القوة الرابعة، باستخدام طريقة بدائية من البرهان الرياضي بالستقراء الرياضي، فاستنتج‬

‫في النهاية طريقة يمكن استخدامها بسهولة للحصول على مجموع أي متواليات من قوى أكبر.‬

‫استخدم ابن الهيثم طريقته في إيجاد مجموع متواليات القوى، لتحديد حجم سطح مكافئ من‬

  ‫خالل التكامل. وبالتالي، تمكن من إجراء التكامل على كثيرات الحدود حتى الدرجة الرابعة،‬

  ‫واقترب من التوصل إلى صيغة عامة للتكامل أي من كثيرات الحدود. كان ذلك أساسا لتطوير‬
          ‫اً‬

         ‫علم تفاضل وتكامل متناهيات الصغر. كما حل ابن الهيثم مسألته باستخدام القطاع‬

     ‫المخروطية والثباتات الهندسية، وعلى الرغم من أن العديد من بعده حاولوا إيجاد حلول‬

     ‫جبرية لتلك المسائل، إل أنه لم يتم الوصول إلى الحل إل في عام 7991 على يدي عالم‬

                                              ‫الرياضيات في جامعة أكسفورد بيتر نيومان.‬




                                         ‫31‬
‫البحاث البصرية‬




‫41‬
‫في كتاب المناظر، كان ابن الهيثم أول عالم يقول بأن الرؤية تحدث في الدماغ بدل اً من‬

‫العينين. وأشار إلى أن التجارب الشخصية لها تأثير على ما يراه الناس وكيف يرونه، وأن الرؤية‬

                                                                     ‫والتخيل أمور نسبية.‬

  ‫إضافة إلى كتاب المناظر، كتب ابن الهيثم العديد من الطروحات الخرى في علم البصريات.‬

  ‫أطروحته رسالة في الضوء كان بمثابة استكمال لكتابه المناظر، احتوت تلك الطروحة على‬

‫تحقيقات حول خصائص النارة والشعاعية المشتتة خالل مختلف الوسائط الشفافة. قام ابن‬

                                     ‫الهيثم أيضا بالعديد من الفحوص التشريحية على عين‬
                                                                          ‫اً‬

                                          ‫51‬
‫النسان ودراسة الزيغ البصري، كما صنع أول كاميرا مظلمة والكاميرا ذات الثقب، وأيضا درس‬
     ‫اً‬

 ‫خصائص قوس قز ح وكثافة الغالف الجوي، وبحث في الظواهر السماوية المختلفة )بما في‬

        ‫ذلك كسوف الشمس والشفق وضوء القمر(. درس ابن الهيثم أيضا النكسار والمرايا‬
                          ‫اً‬

                                                   ‫المقعرة والكروية والعدسات المكبرة.‬

‫لبن الهيثم أيضا نظرية لشر ح وهم القمر، التي لعبت دورا هاما في التقاليد العلمية في أوروبا‬
                               ‫اً‬   ‫اً‬                                    ‫اً‬

 ‫في القرون الوسطى. كان يحاول تفسير ظاهرة ظهور القمر في الفق القريب أكبر منه في‬

       ‫السماء، وهو النقاش الذي لم يتم حله حتى يومنا هذا. اعترض ابن الهيثم على نظرية‬

 ‫بطليموس حول النكسار، وقال أن صورة القمر زائفة وليست حقيقية. وقال أن الحكم على‬

  ‫مسافة كائن يعتمد على ماهية ما هو موجود بين الكائن والرائي. وفي حالة القمر، ل يوجد‬

    ‫أشياء وسيطة، لذلك، وحيث أن حجم الكائن يعتمد على بعد من يراه عنه، وهو في هذه‬

    ‫الحالة مسافة غير محددة، لذا يبدو القمر أكبر في الفق. اعتمدت أعمال من روجر باكون‬

    ‫وجون بيكهام وويتلو على تفسير ابن الهيثم، وبدأ تقبل فكرة وهم القمر تدريجيا كظاهرة‬
            ‫اً‬

                               ‫نفسية، مع رفض نظرية بطليموس في القرن السابع عشر.‬

‫في مخطوطته ميزان الحكمة ، ناقش ابن الهيثم كثافة الغالف الجوي للرض وربط بينه وبين‬

   ‫الرتفاع، ودرس أيضا النكسار في الغالف الجوي. اكتشف أن الشفق يبدأ أو ينتهي، عندما‬
                                                                 ‫اً‬

‫تكون الشمس تحت الفق بتسع عشرة درجة، وحاول قياس ارتفاع الغالف الجوي على هذا‬


                                                                               ‫الساس.‬



                                          ‫61‬
‫الفيزياء الفلكية‬




  ‫في مجال الفيزياء الفلكية والميكانيكا السماوية، ذكر ابن الهيثم في أطروحته الخالصة في‬

  ‫علم الفلك أن الجرام السماوية يمكن تفسير ظواهرها قوانين الفيزياء. وضم كتابه ميزان‬

    ‫الحكمة نقااشات في الستاتيكا والفيزياء الفلكية والميكانيكا السماوية. كما ناقش نظرية‬

     ‫تجاذب الكتل، وكان على دراية بمقادير التسارع من مسافة ما الناتج عن الجاذبية. وفي‬

    ‫مخطوطة مقالة في قرسطون هي أطروحه حول مراكز الثقل. ل يعرف الكثير عن هذا‬

                        ‫العمل، باستثناء ما نقله عنه عبد الرحمن الخازني في القرن الثاني‬




  ‫عشر الميالدي. في هذه المخطوطة، وضع ابن الهيثم نظرية حول أن ثقل الجسام يختلف‬

                                          ‫بحسب المسافة التي تفصلها عن مركز الرض.‬

 ‫وفي مخطوطة آخرى مقالة في ضوء القمر التي كتبها قبل كتابه المناظر، كانت أول محاولة‬

 ‫ناجحة للجمع بين علم الفلك الرياضي والفيزياء، وفيها أقدم محاولة تطبيق المنهج التجريبي‬

 ‫في علم الفلك والفيزياء الفلكية. وفيها فند الفكرة الشائعة بأن القمر يعكس ضوء الشمس‬
                                          ‫حّ‬

‫كالمرآه، وصحح ذلك بأن "القمر يعكس الضوء من تلك الجزاء من سطحه التي يسقط عليها‬

  ‫أشعة الشمس". وليثبت أن "الضوء ينبعث من كل نقطة على سطح القمر المضيء"، صنع‬

                                                 ‫جهاز تجارب مبتكر. وفقا لمتياس شرام:‬
                                                               ‫اً‬

   ‫وضع ابن الهيثم تصور واضح للعالقة بين النموذج الرياضي المثالي ومنظومة الظواهر‬

   ‫الملحوظة. فقد كان ابن الهيثم أول من استخدم طريقة تثبيت أحد المتغيرات، وتغيير باقي‬

‫المتغيرات بانتظام، وذلك في تجربته لتوضيح أن كثافة بقعة الضوء التي يشكلها سقوط ضوء‬
                                         ‫71‬
‫القمر من خالل فتحتين صغيرتين على شاشة، تقل عند حجب أحدها تدريجيا.‬
                 ‫اً‬


                               ‫أعماله في علم الفلك‬




                                                    ‫تشكيكه في نظريات بطليموس‬




‫انتقد ابن الهيثم في مخطوطته شكوك على بطليموس التي نشرها بين عامي 614 هـ و 914‬

          ‫هـ، العديد من أعمال بطليموس بما في ذلك كتبه المجسطي والكواكب المفترضة‬

 ‫والبصريات، مشيرا إلى الكثير من المتناقضات التي وجدها في هذه العمال. اعتبر ابن الهيثم‬
                                                                      ‫اً‬

     ‫أن بعض الجهزة الرياضية التي استخدمها بطليموس في علم الفلك، وخاصة اليكوانت،‬

      ‫فشلت في الخصائص الفيزيائية للحركة الدائرية المنتظمة، وكتب نقدا لذعا حول الواقع‬
                  ‫اً‬   ‫اً‬

    ‫المادي لنظام بطليموس الفلكي، مشيرا إلى عبثية اقتراحه بالربط بين الحركات الفيزيائية،‬
                                                      ‫اً‬

                                            ‫والنقاط والخطوط والدوائر الرياضية الوهمية.‬

   ‫افترض بطليموس نظاما ل يمكن أن يتواجد، والحقيقة أن هذا النظام الذي تخيله حول‬
                                                            ‫اً‬

 ‫حركة الكواكب، ل يعفيه من الخطأ الذي افترضه في هذا النظام، فحركة الكواكب الموجودة‬

            ‫ل يمكن أن تنتج وفق هذا النظام المفترض... فتصور الرجل لدائرة في السماء‬




                                      ‫يدور فيها الكوكب ليست هي الدافع لحركة الكوكب.‬

       ‫وجه ابن الهيثم المزيد من النتقادات لعمال بطليموس سواء بالتجربة أو المالحظة أو‬
                               ‫اً‬                                                 ‫حّ‬

      ‫الستنباط، لستخدام بطليموس للحدس في نظرياته بدل اً من تسجيله لمالحظات حول‬


                                          ‫81‬
‫الظواهر، وهو ما لم يرض عنه ابن الهيثم بسبب اصراره على استخدام التجارب العلمية.‬

 ‫وخالفا لبعض علماء الفلك الذين انتقدوا في وقت لحق نظام بطليموس على أساس كونه‬
                                                                       ‫اً‬

         ‫يتعارض مع فلسفة الفيزياء الرسطية، كان ابن الهيثم يعارضه بمالحظاته التجاربية‬

   ‫والتناقضات الداخلية في أعمال بطليموس. وقد قال ابن الهيثم في مخطوطته، معلقا ابن‬
        ‫اً‬

                                             ‫الهيثم على صعوبة تحقيق المعرفة العلمية:‬

‫الحقيقة ذاتها تبحث عن الحقائق، المغمورة في الشكوك )مثل أعمال بطليموس الذي قال‬

                                             ‫أنه يحترمه كثيرا( وليست بمنأى عن الخطأ...‬
                                                                       ‫اً‬

‫وقال أن نقد تلك النظريات التي تسيطر على كتاب المجسطي، سيكون لها دورا كبيرا في نمو‬
        ‫اً‬    ‫اً‬

                                                                     ‫المعرفة العلمية :‬

  ‫إن الباحث عن الحقيقة ليس هو من يدرس كتابات القدماء، على حالتها ويضع ثقته فيها،‬

    ‫بل هو من يعلق إيمانه بهم ويتساءل ما الذي جناه منهم. هو الذي يبحث عن الحجة، ول‬
                                                                     ‫ُ حّ‬

 ‫يعتمد على أقوال إنسان طبيعته يملها كل أنواع النقص والقصور. وبالتالي فإن من الواجب‬

  ‫على من يحقق في كتابات العلماء، إذا كان البحث عن الحقيقة هدفه، هو أن يستنكر جميع‬

 ‫ما يقرأه، ويستخدم عقله حتى النخاع لبحث تلك الفكار من كل جانب. وعليه أن يتشكك في‬

                           ‫نتائج دراسته أيضا، حتى يتجنب الوقوع في أي تحيز أو تساهل.‬
                                                                   ‫اً‬




                                                 ‫مخطوطة تكوين العالم‬



                                        ‫91‬
‫في مخطوطته تكوين العالم، على الرغم من انتقاداته الموجهة إلى بطليموس، تقبل ابن‬
        ‫حّ‬

           ‫الهيثم حول نظرية بطليموس حول كون الرض مركز الكون،وقدم وصفا تفصيليا‬
                         ‫حّ‬




                                                ‫للمجالت السماوية في تلك المخطوطة :‬




‫الرض ككل كرة مركزها هو مركز العالم، وتتمركز في وسطه، وهي ثابتة ل تتحرك في أي‬

                                           ‫إتجاه بأي نوع من الحركات، فهي دائما ساكنة.‬
                                                   ‫اً‬


  ‫في الوقت الذي كان فيه ابن الهيثم يحاول دراسة نظرية بطليموس تلك رياضياتيا، قال بأن‬
            ‫اً‬

  ‫كل من كواكب بطليموس لها فلكها الخاص بها. ترجم هذا العمل إلى العبرية والالتينية في‬
                                         ‫ُ‬

‫القرنين الثالث والرابع عشر الميالديين، وكان له تأثير على علماء فلك مثل جورج فون بيورباخ‬

                                              ‫في أوروبا العصور الوسطى وعصر النهضة.‬




                                                     ‫نماذج حركات الكواكب السبعة‬




     ‫كانت مخطوطته نماذج حركات الكواكب السبعة التي كتبها عام 824 هـ عن علم الفلك.‬

 ‫احتوت النسخة التي ل تزال باقية من هذه المخطوطة، والتي تم اكتشافها مؤخرا رغم فقد‬
          ‫اً‬

‫معظمها، لذلك لم تنشر، وكما فعل في مخطوطة شكوكه على أعمال بطليموس. وصف ابن‬

   ‫الهيثم أول نموذج بعد نموذج بطليموس حول حركة الكواكب. لم تكن المخطوطة متعلقة‬


                                         ‫02‬
‫بعلم الكون، حيث وضع فيها دراسة هندسية منهجية حول ميكانيكية الحركة، وهو ما أدى‬

                                  ‫بدوره إلى تطورات مبتكرة في هندسة متناهيات الصغر.‬

   ‫كان تجربته لنموذجه أول رفض لفكار اليكوانت والدوائر الفلكية، والفلسفة الطبيعية في‬

   ‫علم الفلك. طر ح نموذج أيضا فكرة دوران الرض حول محورها، وأن مراكز الحركة نقاط‬
                                                      ‫اً‬

‫هندسية دون دللت مادية، مثلما أثبت يوهانس كيبلر ذلك بعد قرون. وفي المخطوطة، وصف‬

  ‫ابن الهيثم أيضا تصورا مبكرا لشفرة أوكام، حيث افترض وجود بعض الخصائص التي تميز‬
                                                            ‫حّ‬   ‫اً‬

 ‫الحركات الفلكية في حدها الدنى، في محاولة منه في نموذجه للكواكب لتجاهل الفرضيات‬

                                               ‫الكونية التي ل يمكن مالحظتها من الرض.‬

                                                                      ‫أعمال فلكية أخرى‬

‫فرق ابن الهيثم بين علم التنجيم وعلم الفلك، وفند دراسة التنجيم، وذلك بسبب الساليب التي‬
                                       ‫حّ‬                                          ‫حّ‬

       ‫يستخدمها المنجمون التي تعتمد على التخمين بدل اً من التجربة، ولتعارض التنجيم مع‬

                                                                                ‫السالم.‬

‫في كتاب المناظر، كان ابن الهيثم أول من اكتشف أن المجالت السماوية ل تتكون من أجسام‬

   ‫صلبة. اكتشف أيضا أن الفضاء أقل كثافة من الهواء، وهو ما أثبته بعد ذلك ويتلو، وكان لها‬
                                                                        ‫اً‬

                            ‫تأثير كبير على أعمال كوبرنيكس وتيخو براهي في علم الفلك.‬

     ‫كتب ابن الهيثم أيضا أطروحة بعنوان في درب التبانة، والذي حل فيها المسائل المتعلقة‬
                                                                   ‫اً‬

     ‫بالمجرة وتزيح درب التبانة. قديما، اعتقد أرسطو أن درب التبانة تكون نتيجة ألسنة نيران‬
                        ‫حّ‬                               ‫اً‬

     ‫بعض النجوم الكثيرة الكبيرة المتقاربة من بعضها البعض، وأن هذه النيران تشتعل في‬

  ‫الجزء العلوي من الغالف الجوي في مجالت أقمار تلك النجوم. استنكر ابن الهيثم ذلك لنه‬

 ‫ليس لمجرة درب التبانة تزيح، وهي بعيدة جدا عن الرض ول تنتمي لغالف الرض الجوي.‬
                                     ‫اً‬
                                          ‫12‬
‫وكتب أنه إذا كانت مجرة درب اللبانة تقع حول الغالف الجوي للرض، "يجب على المرء أن‬

‫يجد فرقا في الموقع بالنسبة للنجوم الثابتة." ووصف طريقتين لوصف تزيح مجرة درب اللبانة‬
                                                                            ‫اً‬

‫: "إما عندما يالحظ المرء درب التبانة في مناسبتين مختلفتين من نفس البقعة من الرض، أو‬

   ‫عندما ينظر أحد إليها في وقت واحد من مكانين متباعدين فوق سطح الرض." وقدم أول‬

‫محاولة لمراقبة وقياس تزيح مجرة درب اللبانة، وأثبت أنه ما دام ليس هناك تزيح لمجرة درب‬

                                                ‫التبانة، فهي ل تنتمي إلى الغالف الجوي.‬

‫في عام 8581م، إدعى محمد والي بن محمد جعفر في كتابه "شجراف نامه"، أن ابن الهيثم‬

  ‫كتب مخطوطة مراتب السماء تصور فيها نموذجا للكواكب مشابه لنموذج تيخو براهي، حيث‬
                                                    ‫حّ‬

   ‫تدور الكواكب حول الشمس والتي بدورها تدور حول الرض. ومع ذلك، لكن هذا التحقق‬

   ‫من هذا الدعاء يبدو مستحيال، حيث لم يتم سرد مخطوطته تلك في قائمة كتب ابن الهيثم‬
                                                       ‫اً‬

                                                                             ‫المعروفة.‬


                              ‫أعماله في الرياضيات‬




    ‫في الرياضيات، اعتمد ابن الهيثم في عمله على أعمال إقليدس وثابت بن قرة. فقد وضع‬

     ‫نظاما للقطع المخروطي ونظرية العداد، والتي تعتبر من أقدم أعمال الهندسة التحليلية،‬
                                                                                 ‫اً‬

     ‫وربط بين الجبر والهندسة، وهو ما استفاد منه رينيه ديكارت في تطوير الهندسة التحليلية‬

                                                  ‫وإسحاق نيوتن في التفاضل والتكامل.‬




                                         ‫22‬
‫الميكانيكا‬




 ‫في مجالت الديناميكا وعلم الحركة، ناقش ابن الهيثم مخطوطته رسالة في المكان نظريات‬

‫حركة الجسام. وأكد أن الجسام في حركة دائمة ما لم يوقفها قوة خارجية أو يتغير اتجاهها.‬

 ‫كان هذا مماثال لمفهوم القصور الذاتي، ولكنه لم يحقق تلك الفرضية بالتجربة. كانت إضافته‬

  ‫الرئيسية في الميكانيكا التقليدية، تعريفه لقوة الحتكاك، التي أثبتها جاليليو جاليلي بعد عدة‬

    ‫قرون، وصيغت بعد ذلك في قانون نيوتن الول للحركة. وفي نفس المخطوطة، عارض‬



                                           ‫32‬
‫فكرة أرسطو بأن الطبيعة تمقت فراغ، واستخدم الهندسة لثبات أن المكان هو فراغ ثالثي‬

  ‫البعاد بين السطح الداخلية للجسم الذي يحتويه. كما اكتشف ابن الهيثم أيضا مفهوم القوة‬
               ‫اً‬

‫الدافعة الذي أصبح جزء من قانون نيوتن الثاني للحركة، في نفس الوقت تقريبا الذي اكتشف‬
            ‫اً‬                                               ‫اً‬

                                                                    ‫فيه ابن سينا ذلك.‬

    ‫وفي كتاب المناظر، وضع العديد من مالحظات ابن الهيثم التجاربية في الميكانيكا، وكيف‬

 ‫استخدم نتائج تجاربه لتفسير ظواهر ضوئية معينة باستخدام القياس الميكانيكي. أجرى ابن‬

 ‫الهيثم تجارب باستخدام قذائف، وخلص إلى أنه "وحدها القذائف العمودية القوية بما يكفي‬
                                                  ‫ُ‬

    ‫لها القدرة على اختراق السطح، في حين أن التي تسقط بزاويا مائلة تحيد. فعلى سبيل‬

       ‫المثال، لشر ح النكسار من وسط قليل الكثافة إلى آخر أكثر كثافة وباستخدام القياس‬

    ‫الميكانيكي، ألقى ابن الهيثم كرة حديد على لو ح صخري رقيق يغطي حفرة واسعة في‬

  ‫صفيحة معدنية عموديا فكسرته واخترقت، في حين عندما ألقاها بزاوية مائلة بنفس القوة‬
                                                               ‫اً‬

    ‫ومن نفس الرتفاع لم تخترق". فأوضح بذلك الفارق بين الصطدام المرن، وغير المرن،‬

      ‫واستخدم ابن الهيثم هذه النتيجة لشر ح كيف أن الضوء الكثيف المباشر يؤذي العينين :‬

  ‫"بتطبيقه للقياس الميكانيكي ليبين تأثير أشعة الضوء على العين، استخدم ابن الهيثم أشعة‬

‫ضوئية قوية عمودية وأخرى ضعيفة مائلة، ليثبت أنه وحدها الشعة القوية التي تخرج عموديا‬
 ‫اً‬

              ‫من كل نقطة على سطح الكائنات المضيئة، هي القادرة على اختراق العين."‬




                                                                         ‫الهندسة‬




                                        ‫42‬
‫في الهندسة، طور ابن الهيثم علم الهندسة التحليلية وربط بين الجبر والهندسة. كما اكتشف‬
                                                                       ‫حّ‬

‫ابن الهيثم صيغة إضافة أول 001 عدد طبيعي، واستخدم ابن الهيثم برهانا هندسيا لثبات تلك‬
           ‫اً‬     ‫اً‬

                                                                                  ‫الصيغة.‬

   ‫كانت أول محاولة لبن الهيثم لثبات مسلمة التوازي القليدية والمسلمة الخامسة في كتاب‬

  ‫العناصر لقليدس، باستخدام البرهان بنقض الفرض، حيث قدم مفهومي الحركة والتحويل‬

 ‫في الهندسة. كما اكتشف رباعي أضالع لمبرت، الذي سماه بوريس إبراموفيتش روزنفيلد بـ‬

‫"رباعي أضالع ابن الهيثم-لمبرت"،وحاول أيضا إثبات أوجه تشابهها مع مسلمة بالي فير. كانت‬
                                            ‫اً‬

     ‫نظرياته حول رباعيات الضالع بما في ذلك رباعية لمبرت، أولى النظريات في الهندسة‬

 ‫الهليجية والهندسة الزائدية. هذه النظريات، إضافة إلى بدائلها المسلم بها مثل مسلمة بالي‬

      ‫فير، يمكن اعتبارها أول بداية للهندسة الال إقليدية. كان لعماله تأثيرا كبيرا على علماء‬
                 ‫اً‬    ‫اً‬

 ‫الهندسة الفرس كعمر الخيام ونصير الدين الطوسي والوروبيين كويتلو وجرسونيدس وجون‬

                                                  ‫واليس وساتشيري وكريستوفر كالفوس.‬

‫في الهندسة الولية، حاول ابن الهيثم في مخطوطته مقالة في تربيع الدائرة حل مسألة تربيع‬

    ‫الدائرة باستخدام الشكال الهاللية، ولكنه توقف حينما وجدها مهمة مستحيلة. تناول ابن‬

  ‫الهيثم أيضا مشاكل أخرى هندسية أولية )إقليدية( ومتقدمة )أبولونية وأرخميدية(، وكان أول‬
                                                                            ‫اً‬

                                                                          ‫من حل بعضها.‬
                                                                                 ‫حّ‬




                                                                       ‫نظرية العداد‬




                                          ‫52‬
‫تضمنت اسهاماته في نظرية العداد أعماله حول العداد المثالية. وفي مخطوطته مقالة في‬

‫التحليل والتركيب، كان ابن الهيثم أول من يدرك أن كل عدد مثالي له الصيغة 2ن−1)2ن − 1(‬

‫حيث 2ن − 1 هو عدد أولي، لكنه لم يتمكن من إثبات هذه النتيجة بنجا ح )أثبت أويلر ذلك في‬

                                                                    ‫القرن الثامن عشر(.‬

‫حل ابن الهيثم مسائل تتضمن حالت التطابق )‪ (en‬باستخدام ما يسمى الن مبرهنة ويلسون.‬
                                                                             ‫حّ‬

   ‫وفي كتابه المناظر، قال ابن الهيثم أنه لحل نظام من التطابقات، هناك طريقتين، "الولى"‬

                ‫الطريقة الكنسية مثلما ذكر ويلسون، و"الثانية" تشبه مبرهنة الباقي الصيني.‬



                                      ‫أعمال أخرى‬

                                                                         ‫علم النفس‬



       ‫في علم النفس والموسيقى، كان لبن الهيثم مخطوطة حول تأثير النغام على أروا ح‬

    ‫الحيوانات، والتي تعد أقدم مخطوطة تتعامل مع تأثير الموسيقى على الحيوانات. في تلك‬

    ‫المخطوطة، قال سرعة الجمل تزداد وتقل مع استخدام الحداء، وضرب أمثلة أخرى حول‬

     ‫كيفية تأثير الموسيقى على سلوك الحيوان وسيكولوجيته، وقد أجرى تجاربه على الطيور‬

‫والخيول والزواحف. وحتى القرن التاسع عشر، اعتقد معظم علماء الغرب بأن الموسيقى لها‬

‫تأثير واضح على ظاهر النسان، ولكن التجارب أثبتت وجهة نظر ابن الهيثم بأن الموسيقى لها‬

 ‫تأثير على الحيوانات أيضا. كما أكد العالم النفسي السوداني عمر خليفة أنه ينبغي اعتبار ابن‬
                                                                 ‫اً‬

  ‫الهيثم "مؤسس علم النفس التجريبي"، لعمله الرائد في علم نفس الدراك البصري والخدع‬

  ‫البصرية، وهو أيضا مؤسس علم النفس الفيزيقي )‪ ،(en‬أحد مقدمات لعلم النفس الحديث.‬
                                                               ‫اً‬

                                          ‫62‬
‫الهندسة المدنية‬




  ‫في مجال الهندسة المدنية، يعد أهم أعماله المدنية استدعاء الخليفة الفاطمي الحاكم بأمر‬

     ‫ا له لتنظيم فيضان النيل في مصر. أعد ابن الهيثم دراسة علمية مفصلة حول الفيضان‬

‫السنوي لنهر النيل، ورسم ابن الهيثم خطة لبناء سد، في موقع سد أسوان في العصر الحديث.‬

    ‫وأثناء معاينته العملية للموقع لحقا، تبين له عدم جدوى هذا المخطط، ثم إدعى الجنون‬
                                                  ‫اً‬

   ‫ليفلت من عقاب الخليفة. كما ذكر عبد الرحمن الخازني، أن ابن الهيثم كتب أيضا مخطوطة‬
           ‫اً‬

                                                         ‫تقدم وصفا لعمل ساعة مائية.‬
                                                                           ‫اً‬   ‫ُ حّ‬




                                                                          ‫الفلسفة‬



‫في الفلسفة، انتقد ابن الهيثم في مخطوطة رسالة في المكان مفهوم التوبوس عند أرسطو.‬

    ‫ففي فيزياء أرسطو، ذكر أرسطو أن المكان هو الشئ ثنائي البعاد الساكن الذي يحتوي‬

   ‫الجسم ويتصل به. اختلف ابن الهيثم مع ذلك، وأثبت أن المكان هو فراغ ثالثي البعاد بين‬

 ‫السطح الداخلية للجسم الذي يحتويه. وأوضح أن المكان أقرب إلى فضاء، مما ألقى الضوء‬

  ‫على مفهوم المكان عند رينيه ديكارت في القرن السابع عشر. بعد رسالة في المكان، كتب‬


                                         ‫72‬
‫ابن الهيثم مخطوطته قول في المكان، والتي قدم فيها إثباتا هندسيا حول هندسية المكان،‬
                      ‫اً‬     ‫اً‬          ‫حّ‬

  ‫يعارض مفهوم أرسطو الفلسفي حول المكان. وقد كتب عبد اللطيف البغدادي المؤيد لرأي‬

‫أرسطو الفلسفي حول المكان، ردا على تلك الفكرة بكتابه "الرد على ابن الهيثم في المكان".‬
                                                        ‫اً‬

       ‫ناقش ابن الهيثم أيضا تخيل الفضاء وآثاره المعرفية في كتاب المناظر. كما أدى إثباته‬
                                                                    ‫اً‬

     ‫بالتجربة لنموذج ولوج الرؤية إلى تغييرات في فهم طريقة الدراك البصري للفضاء، على‬

                   ‫النقيض من نظرية انبعاث الرؤية السابقة التي أيدها إقليدس وبطليموس.‬

‫يعتقد البعض أن نظريات ابن الهيثم حول اللم والحساس متأثرة بالفلسفة البوذية، فقد كتب‬

 ‫أن كل إحساس هو شكل من أشكال المعاناة، وأن ما يدعوه الناس باللم هو مجرد مبالغة‬

     ‫في التخيل؛ إذ ل يوجد فرق نوعي ولكن فقط فرق كمي بين اللم والحساس العادي.‬
                               ‫حّ‬




                                                                       ‫العلوم الدينية‬



‫كتب ابن الهيثم عمال اً دينيا، تطرق فيه للنبوة ووضع نظاما ذا معايير فلسفية لمقارعة المكذبين‬
                                   ‫اً‬                          ‫اً‬

                     ‫في زمنه. كما كتب مخطوطة حول "العثور على إتجاه القبلة بالحساب".‬

                             ‫وقد كتب في مخطوطته حول شكوكه فيما يتعلق ببطليموس :‬

    ‫البحث عن الحقيقة في حد ذاتها أمر صعب، والطريق إلى ذلك وعر. فالحقائق يكتنفها‬

  ‫الغموض.... ا لم يعصم العلماء من الخطأ، ولم يحم العلم من القصور والنقص. لو كان‬

                             ‫هذا هو الحال، لما اختلف العلماء على أي من مسائل العلم...‬

                                         ‫في مخطوطة الحركة المتعرجة ، كتب ابن الهيثم :‬


                                           ‫82‬
‫مما قاله الشيخ الجليل، فمن الواضح أنه يعتقد في كل ما يقول بطليموس، دون العتماد‬

     ‫على إثبات أو دليل، ولكن عن طريق التقليد الخالص. وهو ما ل يجوز إل في إتباع سنن‬

                                     ‫النبياء عليهم السالم، ل مع المختصين بالرياضيات.‬

                                                       ‫وصف ابن الهيثم منهجه، فقال:‬

 ‫سعيت دوما نحو المعرفة والحقيقة، وآمنت بأني لكي أتقرب إلى ا، ليس هناك طريقة‬
                                                                   ‫اً‬

                                      ‫أفضل من ذلك من البحث عن المعرفة والحقيقة.‬




                                                                         ‫مؤلفاته‬



    ‫وفقا لمؤرخي العصور الوسطى، كتب ابن الهيثم أكثر من 002 كتاب، وعمل على طائفة‬
                                                                           ‫اً‬

    ‫واسعة من الموضوعات، منها ما ل يقل عن 69 عمل علمي معروف. الن فقدت معظم‬

‫أعماله، ولكن ما زال باقيا أكثر من 05 عمل منها، منها وخاصة في علم البصريات ما لم يصل‬
                                                           ‫اً‬

‫إلينا سوى من خالل النسخ الالتينية. كما ترجمت كتبه في علم الكون خالل العصور الوسطى،‬

  ‫إلى الالتينية والعبرية وغيرها من اللغات. بقيت نحو نصف أعماله في الرياضيات، ونحو 32‬

        ‫عمال في علم الفلك، و 41 في علم البصريات، وأعمال قليلة في موضوعات أخرى.‬




                                                                  ‫من أعماله :‬



                                                                      ‫*كتاب المناظر.‬


                                        ‫92‬
‫*مقالة في التحليل والتركيب.‬

                 ‫*ميزان الحكمة.‬

      ‫*تصويبات على المجسطي.‬

              ‫*مقالة في المكان.‬

         ‫*التحديد الدقيق للقطب.‬

             ‫*رسالة في الشفق.‬

      ‫*كيفية حساب اتجاه القبلة.‬

                ‫*المزولة الفقية.‬

        ‫*شكوك على بطليموس.‬

           ‫*مقالة في قرسطون.‬

               ‫*إكمال المخاريط.‬

                  ‫*رؤية الكواكب.‬

        ‫*مقالة فی تربیع الدائرة.‬

        ‫*المرايا المحرقة بالدوائر.‬

                  ‫*تكوين العالم.‬

      ‫*مقالة فی صورة ‌الکسوف‬

        ‫*مقالة في ضوء النجوم.‬

          ‫*مقالة في ضوء القمر.‬

          ‫*مقالة في درب التبانة.‬

                ‫*كيفيات الظالل.‬
‫03‬
‫*مقالة في قوس قز ح.‬

                  ‫*الشكوك في الحركة المتعرجة.‬

              ‫*التنبيه على ما في الرصد من الغلط‬

                             ‫*ارتفاعات الكواكب.‬

                                   ‫*إتجاه القبلة.‬

                  ‫*نماذج حركات الكواكب السبعة.‬

                                  ‫*نموذج الكون.‬

                                   ‫*حركة القمر.‬

           ‫*مقالة مستقصاة فی الشکال الهاللیة.‬

                              ‫*الحركة المتعرجة.‬

                              ‫*رسالة في الضوء.‬

                             ‫*رسالة في المكان.‬

‫*تأثير اللحون الموسيقية في النفوس الحيوانية.]69[‬

                            ‫*اختالف منظر القمر.‬

                               ‫*أصول المساحة.‬

                                ‫*أعمدة المثلثات.‬

                       ‫*المرايا المحرقة بالقطوع.‬

                           ‫*شر ح أصول إقليدس.‬

           ‫*رسالة فی مساحة المسجم المکافی.‬

                 ‫*خواص المثلث من جهة العمود.‬
   ‫13‬
‫*القول المعروف بالغریب فی حساب المعامالت.‬

                    ‫*قول فی مساحة الکرة.‬

                 ‫*الجامع في أصول الحساب.‬


           ‫*كتاب في تحليل المسائل الهندسية.‬




 ‫23‬

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلوماتالأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلوماتGhifar Alem
 
أنواع-مناهج-البحث-العلمي
أنواع-مناهج-البحث-العلميأنواع-مناهج-البحث-العلمي
أنواع-مناهج-البحث-العلميHassan Hamed
 
نظام كوها المتكامل لإدارة المكتبات
نظام كوها المتكامل لإدارة المكتباتنظام كوها المتكامل لإدارة المكتبات
نظام كوها المتكامل لإدارة المكتباتmohamed Elzalabany
 
الصحافة والإعلام الرقمى فى عصر الذكاء الاصطناعي
الصحافة والإعلام الرقمى  فى عصر الذكاء الاصطناعي  الصحافة والإعلام الرقمى  فى عصر الذكاء الاصطناعي
الصحافة والإعلام الرقمى فى عصر الذكاء الاصطناعي Aboul Ella Hassanien
 
الصور الثابتة والخطية
الصور الثابتة والخطية الصور الثابتة والخطية
الصور الثابتة والخطية arwa88
 
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"الفهرس العربي الموحد
 
دورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنيةدورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنيةDr. Munthear Alqaderi
 
إنشاء استبيان إلكتروني باستخدام نماذج جوجل
إنشاء استبيان إلكتروني باستخدام نماذج جوجلإنشاء استبيان إلكتروني باستخدام نماذج جوجل
إنشاء استبيان إلكتروني باستخدام نماذج جوجلفراس حلايبه
 
Introduction to FHIR™
Introduction to FHIR™Introduction to FHIR™
Introduction to FHIR™Grahame Grieve
 
ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archive
ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archiveادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archive
ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archiveEssam Obaid
 
FHIR Tutorial - Morning
FHIR Tutorial - MorningFHIR Tutorial - Morning
FHIR Tutorial - MorningEwout Kramer
 
XR (Extended reality) Current and future trends
XR (Extended reality) Current and future trendsXR (Extended reality) Current and future trends
XR (Extended reality) Current and future trendsKeyur Bhalavat
 
Rôle et missions du bibliothécaire référent de territoire.pptx
Rôle et missions du bibliothécaire référent de territoire.pptxRôle et missions du bibliothécaire référent de territoire.pptx
Rôle et missions du bibliothécaire référent de territoire.pptxFrançoise HECQUARD
 
الاتجاهات الحديثة في النشر الإلكتروني
الاتجاهات الحديثة في النشر الإلكترونيالاتجاهات الحديثة في النشر الإلكتروني
الاتجاهات الحديثة في النشر الإلكترونيAmanyalsayed
 
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)Dr Ghaiath Hussein
 
مشروع نظام الموارد البشرية وتأمينه
مشروع نظام الموارد البشرية وتأمينهمشروع نظام الموارد البشرية وتأمينه
مشروع نظام الموارد البشرية وتأمينهSafiya Najeh
 

Mais procurados (20)

Iris recognition
Iris recognitionIris recognition
Iris recognition
 
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلوماتالأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
الأرشفة والفهرسة وادارة المكاتب وامن وحماية المعلومات
 
أنواع-مناهج-البحث-العلمي
أنواع-مناهج-البحث-العلميأنواع-مناهج-البحث-العلمي
أنواع-مناهج-البحث-العلمي
 
نظام كوها المتكامل لإدارة المكتبات
نظام كوها المتكامل لإدارة المكتباتنظام كوها المتكامل لإدارة المكتبات
نظام كوها المتكامل لإدارة المكتبات
 
الصحافة والإعلام الرقمى فى عصر الذكاء الاصطناعي
الصحافة والإعلام الرقمى  فى عصر الذكاء الاصطناعي  الصحافة والإعلام الرقمى  فى عصر الذكاء الاصطناعي
الصحافة والإعلام الرقمى فى عصر الذكاء الاصطناعي
 
الصور الثابتة والخطية
الصور الثابتة والخطية الصور الثابتة والخطية
الصور الثابتة والخطية
 
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
ندوة "العيادات القرائية : المفاهيم والتطبيقات"
 
دورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنيةدورة كتابة التقرير الفنية
دورة كتابة التقرير الفنية
 
إنشاء استبيان إلكتروني باستخدام نماذج جوجل
إنشاء استبيان إلكتروني باستخدام نماذج جوجلإنشاء استبيان إلكتروني باستخدام نماذج جوجل
إنشاء استبيان إلكتروني باستخدام نماذج جوجل
 
Introduction to FHIR™
Introduction to FHIR™Introduction to FHIR™
Introduction to FHIR™
 
Hl7 & FHIR
Hl7 & FHIRHl7 & FHIR
Hl7 & FHIR
 
ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archive
ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archiveادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archive
ادارة السجلات والارشفة الالكترونية - E archive
 
FHIR Tutorial - Morning
FHIR Tutorial - MorningFHIR Tutorial - Morning
FHIR Tutorial - Morning
 
XR (Extended reality) Current and future trends
XR (Extended reality) Current and future trendsXR (Extended reality) Current and future trends
XR (Extended reality) Current and future trends
 
Rôle et missions du bibliothécaire référent de territoire.pptx
Rôle et missions du bibliothécaire référent de territoire.pptxRôle et missions du bibliothécaire référent de territoire.pptx
Rôle et missions du bibliothécaire référent de territoire.pptx
 
Z39.5 معيار
Z39.5 معيارZ39.5 معيار
Z39.5 معيار
 
Biometrics
BiometricsBiometrics
Biometrics
 
الاتجاهات الحديثة في النشر الإلكتروني
الاتجاهات الحديثة في النشر الإلكترونيالاتجاهات الحديثة في النشر الإلكتروني
الاتجاهات الحديثة في النشر الإلكتروني
 
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
مهارات التواصل والتثقيف الصحي (صاع الحياة)
 
مشروع نظام الموارد البشرية وتأمينه
مشروع نظام الموارد البشرية وتأمينهمشروع نظام الموارد البشرية وتأمينه
مشروع نظام الموارد البشرية وتأمينه
 

Destaque

Artigo.jell
Artigo.jellArtigo.jell
Artigo.jellSilmatuk
 
فلهلم فونت
فلهلم فونت فلهلم فونت
فلهلم فونت ahmedeita
 
كن أنت كما أنت
كن أنت كما أنتكن أنت كما أنت
كن أنت كما أنتkh20zh
 
علم نفس واجتماع 2ث جمال 2015
علم نفس واجتماع 2ث جمال 2015علم نفس واجتماع 2ث جمال 2015
علم نفس واجتماع 2ث جمال 2015أمنية وجدى
 
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-Ahmed-Refat Refat
 
STOP! VIEW THIS! 10-Step Checklist When Uploading to Slideshare
STOP! VIEW THIS! 10-Step Checklist When Uploading to SlideshareSTOP! VIEW THIS! 10-Step Checklist When Uploading to Slideshare
STOP! VIEW THIS! 10-Step Checklist When Uploading to SlideshareEmpowered Presentations
 

Destaque (7)

الحسن بن الهيثم
الحسن بن الهيثمالحسن بن الهيثم
الحسن بن الهيثم
 
Artigo.jell
Artigo.jellArtigo.jell
Artigo.jell
 
فلهلم فونت
فلهلم فونت فلهلم فونت
فلهلم فونت
 
كن أنت كما أنت
كن أنت كما أنتكن أنت كما أنت
كن أنت كما أنت
 
علم نفس واجتماع 2ث جمال 2015
علم نفس واجتماع 2ث جمال 2015علم نفس واجتماع 2ث جمال 2015
علم نفس واجتماع 2ث جمال 2015
 
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-
Presentation Phrase-Bank بنك العبارات الانجليزية لمقدمي العروض التقديمية-
 
STOP! VIEW THIS! 10-Step Checklist When Uploading to Slideshare
STOP! VIEW THIS! 10-Step Checklist When Uploading to SlideshareSTOP! VIEW THIS! 10-Step Checklist When Uploading to Slideshare
STOP! VIEW THIS! 10-Step Checklist When Uploading to Slideshare
 

Semelhante a الحسن بن الهيثم

شخصيات إسلامية
شخصيات إسلاميةشخصيات إسلامية
شخصيات إسلاميةOmar EL Fakir
 
العلوم العقلية
العلوم العقليةالعلوم العقلية
العلوم العقليةwasan5
 
أبن الهيثم العقل العلمى الاصيل اقليدس الثانى.pdf
أبن الهيثم العقل العلمى الاصيل اقليدس الثانى.pdfأبن الهيثم العقل العلمى الاصيل اقليدس الثانى.pdf
أبن الهيثم العقل العلمى الاصيل اقليدس الثانى.pdfMohamed Alashram
 
علم المناظر والحضارة الاسلاميه
علم المناظر والحضارة الاسلاميهعلم المناظر والحضارة الاسلاميه
علم المناظر والحضارة الاسلاميهabdulaziz alghamdi
 
Alhazenحسين
AlhazenحسينAlhazenحسين
Alhazenحسينhushus2
 
مشروع ألف اختراع واختراع
مشروع ألف اختراع واختراعمشروع ألف اختراع واختراع
مشروع ألف اختراع واختراعAhmed AL-Bahbhani
 
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانيةمحمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانيةAboul Ella Hassanien
 
الوحدة الثامنة
الوحدة الثامنةالوحدة الثامنة
الوحدة الثامنةSaif Eddin
 
الوحدة الحادية عشرة
الوحدة الحادية عشرةالوحدة الحادية عشرة
الوحدة الحادية عشرةSaif Eddin
 
العلوم الطبية
العلوم الطبيةالعلوم الطبية
العلوم الطبيةblrose2011
 
علم الفيزياء في الحضارة الإسلامية
علم الفيزياء في الحضارة الإسلاميةعلم الفيزياء في الحضارة الإسلامية
علم الفيزياء في الحضارة الإسلاميةabdulaziz alghamdi
 
11 بداية الكون ونهايته
11 بداية الكون ونهايته11 بداية الكون ونهايته
11 بداية الكون ونهايتهFadi Tatari
 
د. محمد عباسة-الفلسفة العقلانية عند ابن رشد.pdf
د. محمد عباسة-الفلسفة العقلانية عند ابن رشد.pdfد. محمد عباسة-الفلسفة العقلانية عند ابن رشد.pdf
د. محمد عباسة-الفلسفة العقلانية عند ابن رشد.pdfAnnales du patrimoine
 
علماء العرب والمسلمين
علماء العرب والمسلمينعلماء العرب والمسلمين
علماء العرب والمسلمينDrzainab Mohammed
 
علماء الهندسة في الحضارة الاسلاميه
علماء الهندسة  في الحضارة الاسلاميهعلماء الهندسة  في الحضارة الاسلاميه
علماء الهندسة في الحضارة الاسلاميهabdulaziz alghamdi
 
تاريخ الإسلام-المبكر
تاريخ الإسلام-المبكرتاريخ الإسلام-المبكر
تاريخ الإسلام-المبكرAbdess Ici
 
IBN ROCHID historique yousef ahmed .pptx
IBN ROCHID historique yousef ahmed .pptxIBN ROCHID historique yousef ahmed .pptx
IBN ROCHID historique yousef ahmed .pptxmoniabenaissa88
 

Semelhante a الحسن بن الهيثم (20)

شخصيات إسلامية
شخصيات إسلاميةشخصيات إسلامية
شخصيات إسلامية
 
2
22
2
 
علماء 1
علماء 1علماء 1
علماء 1
 
العلوم العقلية
العلوم العقليةالعلوم العقلية
العلوم العقلية
 
أبن الهيثم العقل العلمى الاصيل اقليدس الثانى.pdf
أبن الهيثم العقل العلمى الاصيل اقليدس الثانى.pdfأبن الهيثم العقل العلمى الاصيل اقليدس الثانى.pdf
أبن الهيثم العقل العلمى الاصيل اقليدس الثانى.pdf
 
علم المناظر والحضارة الاسلاميه
علم المناظر والحضارة الاسلاميهعلم المناظر والحضارة الاسلاميه
علم المناظر والحضارة الاسلاميه
 
Alhazenحسين
AlhazenحسينAlhazenحسين
Alhazenحسين
 
مشروع ألف اختراع واختراع
مشروع ألف اختراع واختراعمشروع ألف اختراع واختراع
مشروع ألف اختراع واختراع
 
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانيةمحمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
محمد بن موسى الخوارزمى - أعظم العبقريات التي أثرت في تاريخ العلم والإنسانية
 
الوحدة الثامنة
الوحدة الثامنةالوحدة الثامنة
الوحدة الثامنة
 
الوحدة الحادية عشرة
الوحدة الحادية عشرةالوحدة الحادية عشرة
الوحدة الحادية عشرة
 
العلوم الطبية
العلوم الطبيةالعلوم الطبية
العلوم الطبية
 
علم الفيزياء في الحضارة الإسلامية
علم الفيزياء في الحضارة الإسلاميةعلم الفيزياء في الحضارة الإسلامية
علم الفيزياء في الحضارة الإسلامية
 
د فيصل الناصر
د فيصل الناصرد فيصل الناصر
د فيصل الناصر
 
11 بداية الكون ونهايته
11 بداية الكون ونهايته11 بداية الكون ونهايته
11 بداية الكون ونهايته
 
د. محمد عباسة-الفلسفة العقلانية عند ابن رشد.pdf
د. محمد عباسة-الفلسفة العقلانية عند ابن رشد.pdfد. محمد عباسة-الفلسفة العقلانية عند ابن رشد.pdf
د. محمد عباسة-الفلسفة العقلانية عند ابن رشد.pdf
 
علماء العرب والمسلمين
علماء العرب والمسلمينعلماء العرب والمسلمين
علماء العرب والمسلمين
 
علماء الهندسة في الحضارة الاسلاميه
علماء الهندسة  في الحضارة الاسلاميهعلماء الهندسة  في الحضارة الاسلاميه
علماء الهندسة في الحضارة الاسلاميه
 
تاريخ الإسلام-المبكر
تاريخ الإسلام-المبكرتاريخ الإسلام-المبكر
تاريخ الإسلام-المبكر
 
IBN ROCHID historique yousef ahmed .pptx
IBN ROCHID historique yousef ahmed .pptxIBN ROCHID historique yousef ahmed .pptx
IBN ROCHID historique yousef ahmed .pptx
 

Mais de Faculty of Science , portsaid Univeristy (7)

Library Management System
Library Management SystemLibrary Management System
Library Management System
 
compiler vs interpreter
compiler vs interpretercompiler vs interpreter
compiler vs interpreter
 
Html course
Html courseHtml course
Html course
 
Teach yourself html_ar
Teach yourself html_arTeach yourself html_ar
Teach yourself html_ar
 
GUI
GUI GUI
GUI
 
Algorithms python arraylistmatrix
Algorithms python arraylistmatrixAlgorithms python arraylistmatrix
Algorithms python arraylistmatrix
 
Algorithms.
Algorithms. Algorithms.
Algorithms.
 

Último

الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...MaymonSalim
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءneamam383
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...belalabdelmoniem1
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptxssusere01cf5
 
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...MaymonSalim
 

Último (7)

الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
الكامل في اتفاق الصحابة والأئمة أن من لم يؤمن بمحمد رسول الله فهو كافر مشرك و...
 
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماءفي قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
في قضية اللفظ والمعني والبعض من آراء العلماء
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
(بلال عبد المنعم شفيق-الفرقة الثالثة - شعبة عام لغة عربية - كلية التربية بقنا...
 
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptxإسنــــاد الأفعال.    إلى الضمائر.pptx
إسنــــاد الأفعال. إلى الضمائر.pptx
 
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
الكامل في إثبات أن حديث اذهبوا فأنتم الطلقاء حديث آحاد مختلف فيه بين ضعيف ومت...
 

الحسن بن الهيثم

  • 1. ‫معهد الهزهر التجريبي‬ ‫بحث عن‬ ‫الحسن بن الهيثم‬ ‫إعداد الطالب‬ ‫محمود ياقوت عباس السيد الخميسي‬ ‫فصل 2/5‬ ‫1‬
  • 2. 2
  • 3. ‫الحسن بن الهيثم‬ ‫أبو علي الحسن بن الحسن بن الهيثم )453 هـ/569م-034 هـ/0401م( عالم‬ ‫موسوعي مسلم قدم إسهامات كبيرة في الرياضيات والبصريات والفيزياء وعلم التشريح وعلم‬ ‫الفلك والهندسة والطب وطب العيون والفلسفة وعلم النفس والدراك البصري والعلوم بصفة‬ ‫عامة بتجاربه التي أجراها مستخدما المنهج العلمي، وله العديد من المؤلفات والمكتشفات‬ ‫اً‬ ‫العلمية التي أكدها العلم الحديث.‬ ‫صحح ابن الهيثم بعض المفاهيم السائدة في ذلك الوقت اعتمادا على نظريات أرسطو‬ ‫اً‬ ‫وبطليموس وإقليدس، فأثبت ابن الهيثم حقيقة أن الضوء يأتي من الجسام إلى العين، وليس‬ ‫العكس كما كان يعتقد في تلك الفترة، وإليه ينسب مبادئ اختراع الكاميرا، وهو أول من شر ح‬ ‫حّ‬ ‫العين تشريحا كامال اً ووضح وظائف أعضائها، وهو أول من درس التأثيرات والعوامل النفسية‬ ‫اً‬ ‫للبصار. كما أورد كتابه المناظر معادلة من الدرجة الرابعة حول انعكاس الضوء على المرايا‬ ‫الكروية، ما زالت تعرف باسم "مسألة ابن الهيثم"...‬ ‫انتقل ابن الهيثم إلى القاهرة حيث عاش معظم حياته، وهناك ذكر أنه بعلمه بالرياضيات‬ ‫يمكنه تنظيم فيضانات النيل. عندئذ، أمره الخليفة الفاطمي الحاكم بأمر ا بتنفيذ أفكاره تلك.‬ ‫إل أن ابن الهيثم صدم سريعا باستحالة تنفيذ أفكاره، وعدل عنها، وخوفا على حياته إدعى‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫ُ‬ ‫3‬
  • 4. ‫الجنون،فأجبر على القامة بمنزله. حينئذ، كرس ابن الهيثم حياته لعمله العلمي حتى وفاته.‬ ‫حّ‬ ‫ُ‬ ‫سيرته‬ ‫ولد ابن الهيثم في البصرة سنة 453هـ/569م في فترة كانت تعد العصر الذهبي للسالم،‬ ‫واختلف المؤرخون أكان من أصل عربي أم فارسي. بدأ ابن الهيثم في تلقى العلم خالل تلك‬ ‫الفترة التي قضاها في البصرة، حيث قرأ العديد من كتب العقيدة السالمية والكتب العلمية.‬ ‫من غير مؤكد أكان ابن الهيثم سني أم شيعي، فبعض المؤرخين يؤكد أنه سني أشعري‬ ‫كضياء الدين سردار ولورانس بيتاني ومعارض للمعتزلة، والبعض قال أنه معتزلي كبيتر‬ ‫إدوارد هودجسون، أو شيعي كعبد الحميد صبرة.‬ ‫جاء في كتاب إخبار العلماء بأخبار الحكماء للقفطي على لسان ابن الهيثم: »لو كنت بمصر‬ ‫لعملت بنيلها عمال اً يحصل النفع في كل حالة من حالته من زيادة ونقصان.« فوصل قوله‬ ‫هذا إلى الخليفة الفاطمي الحاكم بأمر ا الذي دعاه إلى مصر لتنظيم فيضانات النيل،وأمده‬ ‫بما يريد للقيام بهذا المشروع، وهي مهمة التي تطلبت حينئذ بناء سد في الموقع الحالي لسد‬ ‫أسوان، وبعد أن تفقد الموقع أدرك عدم جدوى هذا المشروع لضعف المكانات المتاحة في‬ ‫حّ‬ ‫ذاك الوقت، وخوفا من غضب الخليفة، إدعى الجنون، فاحتجز بمنزله من عام 104 هـ/‬ ‫اً‬ ‫1101م حتى وفاة الحاكم في عام 114 هـ/1201م. وخالل تلك الفترة، كتب كتابه الشهر‬ ‫4‬
  • 5. ‫المناظر.‬ ‫رغم أن هناك حكايات طويلة حول فرار ابن الهيثم إلى سوريا، ثم مغامرته بالنتقال إلى‬ ‫بغداد في وقت لحق، وقيل البصرة حيث تظاهر بالجنون، لكن من المؤكد أنه كان في مصر‬ ‫حتى عام 824 هـ/8301م. خالل فترة وجوده في القاهرة، ارتبط ابن الهيثم بالجامع الزهر،‬ ‫الذي كان بمثابة جامعة المدينة،وبعد انتهاء فترة إقامته الجبرية في منزله، كتب عشرات‬ ‫الطروحات الخرى في الفيزياء والفلك والرياضيات. ثم سافر بعد ذلك إلى الندلس، حيث‬ ‫كان لديه متسع من الوقت لمساعيه العلمية والتي شملت البصريات والرياضيات والفيزياء‬ ‫والطب، والقيام ببعض التجارب العلمية؛ وكتب العديد من الكتب في تلك الموضوعات.‬ ‫عرف ابن الهيثم بالبصري نسبة إلى مسقط رأسه في مدينة البصرة،وعرفه الغرب باسم‬ ‫اً‬ ‫‪) Alhazen‬نقحرة: الهزن(،ولقبوه ببطليموس الثاني )بالالتينية: ‪(Ptolemaeus Secundus‬‬ ‫حّ‬ ‫(نَ (نَ‬ ‫وبالفيزيائيفي أوروبا القرون الوسطى. يعد ريزنر هو أول من أطلق عليه اسم "‪،"Alhazen‬‬ ‫بعدما كان يعرف باسم "‪ ،"Alhacen‬وهو السم القرب للنطق العربي.حظي هذا العمل‬ ‫بسمعة كبيرة خالل العصور الوسطى. في عام 4381، اكتشفت أعمال لبن الهيثم حول‬ ‫مواضيع هندسية في مكتبة فرنسا الوطنية في باريس، كما توجد بعض المخطوطات الخرى‬ ‫في مكتبة بودلين في أكسفورد ومكتبة ليدن.‬ ‫أعماله‬ ‫5‬
  • 6. ‫غالف النسخة الالتينية من كتاب ابن الهيثم المناظر, التي تظهر كيف أحرق أرخميدس سفن‬ ‫الرومان عند مهاجمتهم لسرقوسة باستخدام المرايا المقعرة.‬ ‫كان لبن الهيثم أسهامات جليلة في مجال البصريات والفيزياء والتجارب العلمية، كما كانت‬ ‫مساهماته في علوم الفيزياء بصفة عامة وعلم البصريات خاصة، محل تقدير وأساس لبداية‬ ‫اً‬ ‫حقبة جديدة في مجال أبحاث البصريات نظريا وعمليا. تركزت أبحاثه في البصريات على‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫دراسة النظم البصرية باستخدام المرايا وخاصة على المرايا الكروية والمقعرة والزيغ الكروي،‬ ‫كما أثبت أن النسبة بين زاوية السقوط وزاوية النكسار ليست متساوية، كما قدم عددا من‬ ‫اً‬ ‫البحاث حول قوى تكبير العدسات.‬ ‫وفي العالم السالمي، تأثر ابن رشد بأعمال ابن الهيثم في علم البصريات، كما طور العالم‬ ‫حّ‬ ‫كمال الدين الفارسي )المتوفي عام 0231م( أعمال ابن الهيثم في علم البصريات، وطرحها‬ ‫في كتابه تنقيح المناظر . كما فسر الفارسي وثيودوريك من فرايبرغ ظاهرة قوس قز ح في‬ ‫حّ‬ ‫القرن الرابع عشر، اعتمادا على كتاب المناظر لبن الهيثم.واعتمد العالم الموسوعي تقي‬ ‫اً‬ ‫الدين الشامي على أعمال ابن الهيثم والفارسي، وطورها في كتابه نور حدقة البصار ونور‬ ‫حّ‬ ‫حقيقة النظر عام 4751م.‬ ‫تكريما لسمه، أطلق اسمه على إحدى الفجوات البركانية على سطح القمر، وفي 7 فبراير‬ ‫اً‬ ‫9991، أطلق اسمه على أحد الكويكبات المكتشفة حديثا، وهو "93295 ‪ ."Alhazen‬وفي‬ ‫اً‬ ‫باكستان، تم تكريم ابن الهيثم بإطالق اسمه على كرسي طب العيون في جامعة‬ ‫آغاخان.وفي العراق، وضعت صورته على الدينار العراقي فئة 000,01 دينار الصادرة في‬ ‫عام 3002، كما كان اسمه يطلق على واحدة من المنشآت البحثية التي خضعت للتفتيش‬ ‫6‬
  • 7. ‫بواسطة مفتشي المم المتحدة الباحثين عن السلحة الكيميائية والبيولوجية في عهد الرئيس‬ ‫صدام حسين.‬ ‫كتاب المناظر‬ ‫يعد أشهر أعمال ابن الهيثم كتابه ذي السبعة مجلدات في علم البصريات المناظر الذي كتبه‬ ‫بين عامي 104 هـ/1101م - 114 هـ/1201م. ترجم الكتاب إلى الالتينية على يدي رجل دين‬ ‫غير معروف في نهاية القرن الثاني عشر أو بداية القرن الثالث عشر الميالديين. وكان لهذه‬ ‫الترجمة عظيم الثر على العلوم الغربية، كما طبعه العالم "فريدريش ريزنر" في عام 2751،‬ ‫تحت عنوان "الكنز البصري: الكتب السبعة للهزن العربي، المجلد الول، صعود الغيوم‬ ‫(نَ (نَ‬ ‫والشفق" )بالالتينية: ,‪Opticae thesaurus: Alhazeni Arabis libri septem‬‬ ‫‪.(nuncprimum editi; Eiusdem liber De Crepusculis et nubium ascensionibus‬‬ ‫وقد ظهر أثر هذا الكتاب على أعمال روجر باكون الذي استشهد باسمه،وعلى أعمال يوهانس‬ ‫كيبلر، كما أسهم في التطور الكبير للمنهج التجريبي.‬ ‫نظرية الرؤية‬ ‫أثبت ابن الهيثم أن الضوء يسير في خطوط مستقيمة باستخدام التجارب العلمية في كتابه‬ ‫المناظر.‬ ‫7‬
  • 8. ‫ساد‬ ‫ت نظريتان كبيرتان حول كيفية الرؤية في العصور القديمة. النظرية الولى نظرية النبعاثات،‬ ‫التي أيدها مفكرون مثل إقليدس وبطليموس، والتي تفترض أن البصار يتم اعتمادا على‬ ‫اً‬ ‫أشعة الضوء المنبعثة من العين. أما النظرية الثانية نظرية الولوج التي أيدها أرسطو وأتباعه،‬ ‫والتي تفترض دخول الضوء للعين بصور فيزيائية. عارض ابن الهيثم‬ ‫كون عملية الرؤية تحدث عن طريق الشعة المنبعثة من العين، أو دخول الضوء للعين من‬ ‫خالل صور فيزيائية، وعلل ذلك بأن الشعاع ل يمكن أن ينطلق من العينين ويصل إلى النجوم‬ ‫البعيدة في لحظة بمجرد أن نفتح أعيننا. كما عارض العتقاد السائد بأن العين قد تجر ح إذا‬ ‫نظرنا إلى ضوء شديد السطوع، ووضع بدل اً من ذلك نظرية ناجحة للغاية تفسر عملية الرؤية‬ ‫بأنها تحدث نتيجة خروج أشعة الضوء إلى العين من كل نقطة في الكائن، وهو ما أثبته عن‬ ‫8‬
  • 9. ‫طريق التجارب.كما وحد علم البصريات الهندسية مع فرضيات أرسطو الفيزيائية لتشكل أساس‬ ‫حّ‬ ‫علم البصريات الفيزيائية الحديثة. أثبت ابن الهيثم أيضا أن أشعة الضوء تسير في خطوط‬ ‫اً‬ ‫مستقيمة، كما نفذ تجارب مختلفة حول العدسات والمرايا والنكسار والنعكاس.وكان أيضا‬ ‫اً‬ ‫أول من اختزل أشعة الضوء المنعكس والمنكسر في متجهين رأسي وأفقي، والذي كان‬ ‫بمثابة تطور أساسي في البصريات الهندسية، واقتر ح نموذج لنكسار الضوء يفضى إلى‬ ‫ُ‬ ‫استنتاج مماثل لما أفضى إليه قانون سنيل، لكن ابن الهيثم لم يطور نموذجه بما يكفي‬ ‫لتحقيق تلك النتيجة.‬ ‫كما قدم ابن الهيثم أول وصف واضح وتحليل صحيح للكاميرا المظلمة والكاميرا ذات الثقب.‬ ‫حّ‬ ‫على الرغم من أن أرسطو وثيون السكندري والكندي والفيلسوف الصيني موزي سبق لهم‬ ‫أن وصفوا الثار المترتبة على مرور ضوء واحد عبر ثقب صغير، إل أن أيا منهم لم يذكر أن‬ ‫اً‬ ‫هذا الضوء سيظهر على الشاشة صورة كل شيء في الجانب الخر من تلك البؤرة. كان ابن‬ ‫ُ‬ ‫الهيثم أول من شر ح هذه التجربة مع مصباحه، فكان بذلك أول من نجح في مشروع نقل‬ ‫صورة من الخارج إلى شاشة داخلية كما في الكاميرا المظلمة التي اشتق الغرب اسمها من‬ ‫حّ‬ ‫الكلمة العربية: "قمرة"، عن طريق كلمة ‪ camera obscura‬الالتينية، التي تعني "الغرفة‬ ‫ُ‬ ‫المظلمة".‬ ‫بالضافة إلى فيزياء البصريات، أرسى كتاب المناظر أسس "علم نفس البصريات".أسهم ابن‬ ‫الهيثم أيضا في الطب وطب العيون والتشريح وعلم وظائف العضاء، وكانت له تعليقات على‬ ‫اً‬ ‫9‬
  • 10. ‫أعمال جالينوس. وصف ابن الهيثم عملية البصار وتكوين العين وتكون الصورة في العين‬ ‫حّ‬ ‫ونظام البصار. كما عدل نظريات الرؤية المزدوجة وتوقع الحركة التي سبق وناقشها من قبل‬ ‫أرسطو وإقليدس وبطليموس.‬ ‫كانت معظم إسهاماته التشريحية وصفا تشريحيا لوظيفة العين كنظام بصري. وفرت له تجاربه‬ ‫حّ‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫بالكاميرا المظلمة المناخ المناسب له لتطوير نظريته في إسقاط النقطة المقابلة من الضوء‬ ‫01‬
  • 11. ‫من سطح جسم لتكوين الصورة على الشاشة. أحدثت مقارنته بين العين والكاميرا المظلمة‬ ‫توليفته بين علم التشريح وعلم البصريات، والتي شكلت أساس علم نفس البصريات، كما كان‬ ‫تصوره لمرور الضوء خالل الثقب في تجاربه بالكاميرا ذات الثقب، مشبها انعكاس الصورة‬ ‫حّ اً‬ ‫الناتج، بما يحدث في العين التي تمثل فيها الحدقة ثقب الكاميرا.فيما يتعلق بعملية تكوين‬ ‫حّ‬ ‫الصور، فقد أخطأ بموافقته لفكرة ابن سينا بأن عدسة العين هي العضو المسئول عن‬ ‫الرؤية، لكن الصحيح أن شبكية العين تشارك في عملية الرؤية.‬ ‫المنهج العلمي‬ ‫رسم يظهر ابن الهيثم ممثال اً العقل والمنطق، ويقابله غاليلو غاليلي، الذي يمثل الحواس.‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ذكرت عالمة العصاب "روزانا غوريني" أنه "وفقا لمعظم المؤرخين، فإن ابن الهيثم رائد‬ ‫اً‬ ‫المنهج العلمي الحديث". فقد وضع ابن الهيثم طرق تجريبية صارمة لمراقبة التجارب العلمية‬ ‫للتحقق من الفرضيات النظرية واستقراء النتائج. بينما رأى بعض المؤرخين العلميين في‬ ‫تجاربه على فرضيات بطليموس وتفسيرها ميال اً نحو التجديد، مما جعله ل يحظى باهتمام‬ ‫الكافي من المؤرخين.‬ ‫هناك مفهوم ارتبط بأبحاث ابن الهيثم البصرية، اعتمد على النظامية والمنهجية في التجريب‬ ‫واستخدام المنهج العلمي في تحقيقاته العلمية. إضافة إلى ذلك، استندت تجاربه على الجمع‬ ‫بين الفيزياء الكالسيكية والرياضيات )الهندسة على وجه الخصوص( واستخدام منهج الستنتاج‬ ‫الستنباطي في مجال البحث العلمي. أكد هذا النهج الرياضي الفيزيائي في تجاربه معظم‬ ‫حّ‬ ‫11‬
  • 12. ‫افتراضاته في كتابه المناظر، وأيد نظرياته حول الرؤية والضوء واللوان، فضال اً عن أبحاثه في‬ ‫حّ‬ ‫علم المرايا ودراسته لنكسار الضوء، وهو ما استفاد منه كمال الدين الفارسي وطوره في‬ ‫حّ‬ ‫كتابه "تنقيح المناظر".‬ ‫مفهوم شفرة أوكام ورد أيضا في كتاب المناظر. فعلى سبيل المثال، بعد أن شر ح كيف أن‬ ‫اً‬ ‫الضوء ينشأ من كائنات مضيئة، وينبعث أو ينعكس نحو العين، وقال بإن "نظرية النبعاثات‬ ‫التقليدية ل لزوم لها وغير مجدية".‬ ‫مسألة ابن الهيثم‬ ‫ابن الهيثم الملقب باسم ‪.Alhazen‬‬ ‫ضم المجلد الخامس من كتابه المناظر مناقشة ما هو يعرف الن "بمسألة ابن الهيثم"، التي‬ ‫21‬
  • 13. ‫صاغها بطليموس للمرة الولى عام 051م، وهي تتألف من رسم خطين من نقطتين على‬ ‫حّ‬ ‫سطح دائرة ليجتمعا في نقطة على محيط الدائرة، ويصنعان زاويتين متساويتين مع المستوى‬ ‫العمودي على السطح عند تلك النقطة، وهو ما يشبه العثور على نقطة على حافة طاولة‬ ‫بلياردو دائرية التي تستهدفها الكرة الضاربة لضرب كرة أخرى في نقطة أخرى. وبالتالي، فإن‬ ‫التطبيق الرئيسي لهذه المسألة في علم البصريات هو "إذا كان لدينا مصدر ضوء ومرآة كروية،‬ ‫هو كيف نحدد النقطة على المرآة التي يتنعكس عليها الضوء لعين الناظر"، وهو ما قاده إلى‬ ‫معادلة من الدرجة الرابعة. قاد ذلك مصادفة ابن الهيثم لصياغة صيغة رياضية لجمع متوالية‬ ‫اً‬ ‫من القوة الرابعة، باستخدام طريقة بدائية من البرهان الرياضي بالستقراء الرياضي، فاستنتج‬ ‫في النهاية طريقة يمكن استخدامها بسهولة للحصول على مجموع أي متواليات من قوى أكبر.‬ ‫استخدم ابن الهيثم طريقته في إيجاد مجموع متواليات القوى، لتحديد حجم سطح مكافئ من‬ ‫خالل التكامل. وبالتالي، تمكن من إجراء التكامل على كثيرات الحدود حتى الدرجة الرابعة،‬ ‫واقترب من التوصل إلى صيغة عامة للتكامل أي من كثيرات الحدود. كان ذلك أساسا لتطوير‬ ‫اً‬ ‫علم تفاضل وتكامل متناهيات الصغر. كما حل ابن الهيثم مسألته باستخدام القطاع‬ ‫المخروطية والثباتات الهندسية، وعلى الرغم من أن العديد من بعده حاولوا إيجاد حلول‬ ‫جبرية لتلك المسائل، إل أنه لم يتم الوصول إلى الحل إل في عام 7991 على يدي عالم‬ ‫الرياضيات في جامعة أكسفورد بيتر نيومان.‬ ‫31‬
  • 15. ‫في كتاب المناظر، كان ابن الهيثم أول عالم يقول بأن الرؤية تحدث في الدماغ بدل اً من‬ ‫العينين. وأشار إلى أن التجارب الشخصية لها تأثير على ما يراه الناس وكيف يرونه، وأن الرؤية‬ ‫والتخيل أمور نسبية.‬ ‫إضافة إلى كتاب المناظر، كتب ابن الهيثم العديد من الطروحات الخرى في علم البصريات.‬ ‫أطروحته رسالة في الضوء كان بمثابة استكمال لكتابه المناظر، احتوت تلك الطروحة على‬ ‫تحقيقات حول خصائص النارة والشعاعية المشتتة خالل مختلف الوسائط الشفافة. قام ابن‬ ‫الهيثم أيضا بالعديد من الفحوص التشريحية على عين‬ ‫اً‬ ‫51‬
  • 16. ‫النسان ودراسة الزيغ البصري، كما صنع أول كاميرا مظلمة والكاميرا ذات الثقب، وأيضا درس‬ ‫اً‬ ‫خصائص قوس قز ح وكثافة الغالف الجوي، وبحث في الظواهر السماوية المختلفة )بما في‬ ‫ذلك كسوف الشمس والشفق وضوء القمر(. درس ابن الهيثم أيضا النكسار والمرايا‬ ‫اً‬ ‫المقعرة والكروية والعدسات المكبرة.‬ ‫لبن الهيثم أيضا نظرية لشر ح وهم القمر، التي لعبت دورا هاما في التقاليد العلمية في أوروبا‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫في القرون الوسطى. كان يحاول تفسير ظاهرة ظهور القمر في الفق القريب أكبر منه في‬ ‫السماء، وهو النقاش الذي لم يتم حله حتى يومنا هذا. اعترض ابن الهيثم على نظرية‬ ‫بطليموس حول النكسار، وقال أن صورة القمر زائفة وليست حقيقية. وقال أن الحكم على‬ ‫مسافة كائن يعتمد على ماهية ما هو موجود بين الكائن والرائي. وفي حالة القمر، ل يوجد‬ ‫أشياء وسيطة، لذلك، وحيث أن حجم الكائن يعتمد على بعد من يراه عنه، وهو في هذه‬ ‫الحالة مسافة غير محددة، لذا يبدو القمر أكبر في الفق. اعتمدت أعمال من روجر باكون‬ ‫وجون بيكهام وويتلو على تفسير ابن الهيثم، وبدأ تقبل فكرة وهم القمر تدريجيا كظاهرة‬ ‫اً‬ ‫نفسية، مع رفض نظرية بطليموس في القرن السابع عشر.‬ ‫في مخطوطته ميزان الحكمة ، ناقش ابن الهيثم كثافة الغالف الجوي للرض وربط بينه وبين‬ ‫الرتفاع، ودرس أيضا النكسار في الغالف الجوي. اكتشف أن الشفق يبدأ أو ينتهي، عندما‬ ‫اً‬ ‫تكون الشمس تحت الفق بتسع عشرة درجة، وحاول قياس ارتفاع الغالف الجوي على هذا‬ ‫الساس.‬ ‫61‬
  • 17. ‫الفيزياء الفلكية‬ ‫في مجال الفيزياء الفلكية والميكانيكا السماوية، ذكر ابن الهيثم في أطروحته الخالصة في‬ ‫علم الفلك أن الجرام السماوية يمكن تفسير ظواهرها قوانين الفيزياء. وضم كتابه ميزان‬ ‫الحكمة نقااشات في الستاتيكا والفيزياء الفلكية والميكانيكا السماوية. كما ناقش نظرية‬ ‫تجاذب الكتل، وكان على دراية بمقادير التسارع من مسافة ما الناتج عن الجاذبية. وفي‬ ‫مخطوطة مقالة في قرسطون هي أطروحه حول مراكز الثقل. ل يعرف الكثير عن هذا‬ ‫العمل، باستثناء ما نقله عنه عبد الرحمن الخازني في القرن الثاني‬ ‫عشر الميالدي. في هذه المخطوطة، وضع ابن الهيثم نظرية حول أن ثقل الجسام يختلف‬ ‫بحسب المسافة التي تفصلها عن مركز الرض.‬ ‫وفي مخطوطة آخرى مقالة في ضوء القمر التي كتبها قبل كتابه المناظر، كانت أول محاولة‬ ‫ناجحة للجمع بين علم الفلك الرياضي والفيزياء، وفيها أقدم محاولة تطبيق المنهج التجريبي‬ ‫في علم الفلك والفيزياء الفلكية. وفيها فند الفكرة الشائعة بأن القمر يعكس ضوء الشمس‬ ‫حّ‬ ‫كالمرآه، وصحح ذلك بأن "القمر يعكس الضوء من تلك الجزاء من سطحه التي يسقط عليها‬ ‫أشعة الشمس". وليثبت أن "الضوء ينبعث من كل نقطة على سطح القمر المضيء"، صنع‬ ‫جهاز تجارب مبتكر. وفقا لمتياس شرام:‬ ‫اً‬ ‫وضع ابن الهيثم تصور واضح للعالقة بين النموذج الرياضي المثالي ومنظومة الظواهر‬ ‫الملحوظة. فقد كان ابن الهيثم أول من استخدم طريقة تثبيت أحد المتغيرات، وتغيير باقي‬ ‫المتغيرات بانتظام، وذلك في تجربته لتوضيح أن كثافة بقعة الضوء التي يشكلها سقوط ضوء‬ ‫71‬
  • 18. ‫القمر من خالل فتحتين صغيرتين على شاشة، تقل عند حجب أحدها تدريجيا.‬ ‫اً‬ ‫أعماله في علم الفلك‬ ‫تشكيكه في نظريات بطليموس‬ ‫انتقد ابن الهيثم في مخطوطته شكوك على بطليموس التي نشرها بين عامي 614 هـ و 914‬ ‫هـ، العديد من أعمال بطليموس بما في ذلك كتبه المجسطي والكواكب المفترضة‬ ‫والبصريات، مشيرا إلى الكثير من المتناقضات التي وجدها في هذه العمال. اعتبر ابن الهيثم‬ ‫اً‬ ‫أن بعض الجهزة الرياضية التي استخدمها بطليموس في علم الفلك، وخاصة اليكوانت،‬ ‫فشلت في الخصائص الفيزيائية للحركة الدائرية المنتظمة، وكتب نقدا لذعا حول الواقع‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫المادي لنظام بطليموس الفلكي، مشيرا إلى عبثية اقتراحه بالربط بين الحركات الفيزيائية،‬ ‫اً‬ ‫والنقاط والخطوط والدوائر الرياضية الوهمية.‬ ‫افترض بطليموس نظاما ل يمكن أن يتواجد، والحقيقة أن هذا النظام الذي تخيله حول‬ ‫اً‬ ‫حركة الكواكب، ل يعفيه من الخطأ الذي افترضه في هذا النظام، فحركة الكواكب الموجودة‬ ‫ل يمكن أن تنتج وفق هذا النظام المفترض... فتصور الرجل لدائرة في السماء‬ ‫يدور فيها الكوكب ليست هي الدافع لحركة الكوكب.‬ ‫وجه ابن الهيثم المزيد من النتقادات لعمال بطليموس سواء بالتجربة أو المالحظة أو‬ ‫اً‬ ‫حّ‬ ‫الستنباط، لستخدام بطليموس للحدس في نظرياته بدل اً من تسجيله لمالحظات حول‬ ‫81‬
  • 19. ‫الظواهر، وهو ما لم يرض عنه ابن الهيثم بسبب اصراره على استخدام التجارب العلمية.‬ ‫وخالفا لبعض علماء الفلك الذين انتقدوا في وقت لحق نظام بطليموس على أساس كونه‬ ‫اً‬ ‫يتعارض مع فلسفة الفيزياء الرسطية، كان ابن الهيثم يعارضه بمالحظاته التجاربية‬ ‫والتناقضات الداخلية في أعمال بطليموس. وقد قال ابن الهيثم في مخطوطته، معلقا ابن‬ ‫اً‬ ‫الهيثم على صعوبة تحقيق المعرفة العلمية:‬ ‫الحقيقة ذاتها تبحث عن الحقائق، المغمورة في الشكوك )مثل أعمال بطليموس الذي قال‬ ‫أنه يحترمه كثيرا( وليست بمنأى عن الخطأ...‬ ‫اً‬ ‫وقال أن نقد تلك النظريات التي تسيطر على كتاب المجسطي، سيكون لها دورا كبيرا في نمو‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫المعرفة العلمية :‬ ‫إن الباحث عن الحقيقة ليس هو من يدرس كتابات القدماء، على حالتها ويضع ثقته فيها،‬ ‫بل هو من يعلق إيمانه بهم ويتساءل ما الذي جناه منهم. هو الذي يبحث عن الحجة، ول‬ ‫ُ حّ‬ ‫يعتمد على أقوال إنسان طبيعته يملها كل أنواع النقص والقصور. وبالتالي فإن من الواجب‬ ‫على من يحقق في كتابات العلماء، إذا كان البحث عن الحقيقة هدفه، هو أن يستنكر جميع‬ ‫ما يقرأه، ويستخدم عقله حتى النخاع لبحث تلك الفكار من كل جانب. وعليه أن يتشكك في‬ ‫نتائج دراسته أيضا، حتى يتجنب الوقوع في أي تحيز أو تساهل.‬ ‫اً‬ ‫مخطوطة تكوين العالم‬ ‫91‬
  • 20. ‫في مخطوطته تكوين العالم، على الرغم من انتقاداته الموجهة إلى بطليموس، تقبل ابن‬ ‫حّ‬ ‫الهيثم حول نظرية بطليموس حول كون الرض مركز الكون،وقدم وصفا تفصيليا‬ ‫حّ‬ ‫للمجالت السماوية في تلك المخطوطة :‬ ‫الرض ككل كرة مركزها هو مركز العالم، وتتمركز في وسطه، وهي ثابتة ل تتحرك في أي‬ ‫إتجاه بأي نوع من الحركات، فهي دائما ساكنة.‬ ‫اً‬ ‫في الوقت الذي كان فيه ابن الهيثم يحاول دراسة نظرية بطليموس تلك رياضياتيا، قال بأن‬ ‫اً‬ ‫كل من كواكب بطليموس لها فلكها الخاص بها. ترجم هذا العمل إلى العبرية والالتينية في‬ ‫ُ‬ ‫القرنين الثالث والرابع عشر الميالديين، وكان له تأثير على علماء فلك مثل جورج فون بيورباخ‬ ‫في أوروبا العصور الوسطى وعصر النهضة.‬ ‫نماذج حركات الكواكب السبعة‬ ‫كانت مخطوطته نماذج حركات الكواكب السبعة التي كتبها عام 824 هـ عن علم الفلك.‬ ‫احتوت النسخة التي ل تزال باقية من هذه المخطوطة، والتي تم اكتشافها مؤخرا رغم فقد‬ ‫اً‬ ‫معظمها، لذلك لم تنشر، وكما فعل في مخطوطة شكوكه على أعمال بطليموس. وصف ابن‬ ‫الهيثم أول نموذج بعد نموذج بطليموس حول حركة الكواكب. لم تكن المخطوطة متعلقة‬ ‫02‬
  • 21. ‫بعلم الكون، حيث وضع فيها دراسة هندسية منهجية حول ميكانيكية الحركة، وهو ما أدى‬ ‫بدوره إلى تطورات مبتكرة في هندسة متناهيات الصغر.‬ ‫كان تجربته لنموذجه أول رفض لفكار اليكوانت والدوائر الفلكية، والفلسفة الطبيعية في‬ ‫علم الفلك. طر ح نموذج أيضا فكرة دوران الرض حول محورها، وأن مراكز الحركة نقاط‬ ‫اً‬ ‫هندسية دون دللت مادية، مثلما أثبت يوهانس كيبلر ذلك بعد قرون. وفي المخطوطة، وصف‬ ‫ابن الهيثم أيضا تصورا مبكرا لشفرة أوكام، حيث افترض وجود بعض الخصائص التي تميز‬ ‫حّ‬ ‫اً‬ ‫الحركات الفلكية في حدها الدنى، في محاولة منه في نموذجه للكواكب لتجاهل الفرضيات‬ ‫الكونية التي ل يمكن مالحظتها من الرض.‬ ‫أعمال فلكية أخرى‬ ‫فرق ابن الهيثم بين علم التنجيم وعلم الفلك، وفند دراسة التنجيم، وذلك بسبب الساليب التي‬ ‫حّ‬ ‫حّ‬ ‫يستخدمها المنجمون التي تعتمد على التخمين بدل اً من التجربة، ولتعارض التنجيم مع‬ ‫السالم.‬ ‫في كتاب المناظر، كان ابن الهيثم أول من اكتشف أن المجالت السماوية ل تتكون من أجسام‬ ‫صلبة. اكتشف أيضا أن الفضاء أقل كثافة من الهواء، وهو ما أثبته بعد ذلك ويتلو، وكان لها‬ ‫اً‬ ‫تأثير كبير على أعمال كوبرنيكس وتيخو براهي في علم الفلك.‬ ‫كتب ابن الهيثم أيضا أطروحة بعنوان في درب التبانة، والذي حل فيها المسائل المتعلقة‬ ‫اً‬ ‫بالمجرة وتزيح درب التبانة. قديما، اعتقد أرسطو أن درب التبانة تكون نتيجة ألسنة نيران‬ ‫حّ‬ ‫اً‬ ‫بعض النجوم الكثيرة الكبيرة المتقاربة من بعضها البعض، وأن هذه النيران تشتعل في‬ ‫الجزء العلوي من الغالف الجوي في مجالت أقمار تلك النجوم. استنكر ابن الهيثم ذلك لنه‬ ‫ليس لمجرة درب التبانة تزيح، وهي بعيدة جدا عن الرض ول تنتمي لغالف الرض الجوي.‬ ‫اً‬ ‫12‬
  • 22. ‫وكتب أنه إذا كانت مجرة درب اللبانة تقع حول الغالف الجوي للرض، "يجب على المرء أن‬ ‫يجد فرقا في الموقع بالنسبة للنجوم الثابتة." ووصف طريقتين لوصف تزيح مجرة درب اللبانة‬ ‫اً‬ ‫: "إما عندما يالحظ المرء درب التبانة في مناسبتين مختلفتين من نفس البقعة من الرض، أو‬ ‫عندما ينظر أحد إليها في وقت واحد من مكانين متباعدين فوق سطح الرض." وقدم أول‬ ‫محاولة لمراقبة وقياس تزيح مجرة درب اللبانة، وأثبت أنه ما دام ليس هناك تزيح لمجرة درب‬ ‫التبانة، فهي ل تنتمي إلى الغالف الجوي.‬ ‫في عام 8581م، إدعى محمد والي بن محمد جعفر في كتابه "شجراف نامه"، أن ابن الهيثم‬ ‫كتب مخطوطة مراتب السماء تصور فيها نموذجا للكواكب مشابه لنموذج تيخو براهي، حيث‬ ‫حّ‬ ‫تدور الكواكب حول الشمس والتي بدورها تدور حول الرض. ومع ذلك، لكن هذا التحقق‬ ‫من هذا الدعاء يبدو مستحيال، حيث لم يتم سرد مخطوطته تلك في قائمة كتب ابن الهيثم‬ ‫اً‬ ‫المعروفة.‬ ‫أعماله في الرياضيات‬ ‫في الرياضيات، اعتمد ابن الهيثم في عمله على أعمال إقليدس وثابت بن قرة. فقد وضع‬ ‫نظاما للقطع المخروطي ونظرية العداد، والتي تعتبر من أقدم أعمال الهندسة التحليلية،‬ ‫اً‬ ‫وربط بين الجبر والهندسة، وهو ما استفاد منه رينيه ديكارت في تطوير الهندسة التحليلية‬ ‫وإسحاق نيوتن في التفاضل والتكامل.‬ ‫22‬
  • 23. ‫الميكانيكا‬ ‫في مجالت الديناميكا وعلم الحركة، ناقش ابن الهيثم مخطوطته رسالة في المكان نظريات‬ ‫حركة الجسام. وأكد أن الجسام في حركة دائمة ما لم يوقفها قوة خارجية أو يتغير اتجاهها.‬ ‫كان هذا مماثال لمفهوم القصور الذاتي، ولكنه لم يحقق تلك الفرضية بالتجربة. كانت إضافته‬ ‫الرئيسية في الميكانيكا التقليدية، تعريفه لقوة الحتكاك، التي أثبتها جاليليو جاليلي بعد عدة‬ ‫قرون، وصيغت بعد ذلك في قانون نيوتن الول للحركة. وفي نفس المخطوطة، عارض‬ ‫32‬
  • 24. ‫فكرة أرسطو بأن الطبيعة تمقت فراغ، واستخدم الهندسة لثبات أن المكان هو فراغ ثالثي‬ ‫البعاد بين السطح الداخلية للجسم الذي يحتويه. كما اكتشف ابن الهيثم أيضا مفهوم القوة‬ ‫اً‬ ‫الدافعة الذي أصبح جزء من قانون نيوتن الثاني للحركة، في نفس الوقت تقريبا الذي اكتشف‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫فيه ابن سينا ذلك.‬ ‫وفي كتاب المناظر، وضع العديد من مالحظات ابن الهيثم التجاربية في الميكانيكا، وكيف‬ ‫استخدم نتائج تجاربه لتفسير ظواهر ضوئية معينة باستخدام القياس الميكانيكي. أجرى ابن‬ ‫الهيثم تجارب باستخدام قذائف، وخلص إلى أنه "وحدها القذائف العمودية القوية بما يكفي‬ ‫ُ‬ ‫لها القدرة على اختراق السطح، في حين أن التي تسقط بزاويا مائلة تحيد. فعلى سبيل‬ ‫المثال، لشر ح النكسار من وسط قليل الكثافة إلى آخر أكثر كثافة وباستخدام القياس‬ ‫الميكانيكي، ألقى ابن الهيثم كرة حديد على لو ح صخري رقيق يغطي حفرة واسعة في‬ ‫صفيحة معدنية عموديا فكسرته واخترقت، في حين عندما ألقاها بزاوية مائلة بنفس القوة‬ ‫اً‬ ‫ومن نفس الرتفاع لم تخترق". فأوضح بذلك الفارق بين الصطدام المرن، وغير المرن،‬ ‫واستخدم ابن الهيثم هذه النتيجة لشر ح كيف أن الضوء الكثيف المباشر يؤذي العينين :‬ ‫"بتطبيقه للقياس الميكانيكي ليبين تأثير أشعة الضوء على العين، استخدم ابن الهيثم أشعة‬ ‫ضوئية قوية عمودية وأخرى ضعيفة مائلة، ليثبت أنه وحدها الشعة القوية التي تخرج عموديا‬ ‫اً‬ ‫من كل نقطة على سطح الكائنات المضيئة، هي القادرة على اختراق العين."‬ ‫الهندسة‬ ‫42‬
  • 25. ‫في الهندسة، طور ابن الهيثم علم الهندسة التحليلية وربط بين الجبر والهندسة. كما اكتشف‬ ‫حّ‬ ‫ابن الهيثم صيغة إضافة أول 001 عدد طبيعي، واستخدم ابن الهيثم برهانا هندسيا لثبات تلك‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫الصيغة.‬ ‫كانت أول محاولة لبن الهيثم لثبات مسلمة التوازي القليدية والمسلمة الخامسة في كتاب‬ ‫العناصر لقليدس، باستخدام البرهان بنقض الفرض، حيث قدم مفهومي الحركة والتحويل‬ ‫في الهندسة. كما اكتشف رباعي أضالع لمبرت، الذي سماه بوريس إبراموفيتش روزنفيلد بـ‬ ‫"رباعي أضالع ابن الهيثم-لمبرت"،وحاول أيضا إثبات أوجه تشابهها مع مسلمة بالي فير. كانت‬ ‫اً‬ ‫نظرياته حول رباعيات الضالع بما في ذلك رباعية لمبرت، أولى النظريات في الهندسة‬ ‫الهليجية والهندسة الزائدية. هذه النظريات، إضافة إلى بدائلها المسلم بها مثل مسلمة بالي‬ ‫فير، يمكن اعتبارها أول بداية للهندسة الال إقليدية. كان لعماله تأثيرا كبيرا على علماء‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫الهندسة الفرس كعمر الخيام ونصير الدين الطوسي والوروبيين كويتلو وجرسونيدس وجون‬ ‫واليس وساتشيري وكريستوفر كالفوس.‬ ‫في الهندسة الولية، حاول ابن الهيثم في مخطوطته مقالة في تربيع الدائرة حل مسألة تربيع‬ ‫الدائرة باستخدام الشكال الهاللية، ولكنه توقف حينما وجدها مهمة مستحيلة. تناول ابن‬ ‫الهيثم أيضا مشاكل أخرى هندسية أولية )إقليدية( ومتقدمة )أبولونية وأرخميدية(، وكان أول‬ ‫اً‬ ‫من حل بعضها.‬ ‫حّ‬ ‫نظرية العداد‬ ‫52‬
  • 26. ‫تضمنت اسهاماته في نظرية العداد أعماله حول العداد المثالية. وفي مخطوطته مقالة في‬ ‫التحليل والتركيب، كان ابن الهيثم أول من يدرك أن كل عدد مثالي له الصيغة 2ن−1)2ن − 1(‬ ‫حيث 2ن − 1 هو عدد أولي، لكنه لم يتمكن من إثبات هذه النتيجة بنجا ح )أثبت أويلر ذلك في‬ ‫القرن الثامن عشر(.‬ ‫حل ابن الهيثم مسائل تتضمن حالت التطابق )‪ (en‬باستخدام ما يسمى الن مبرهنة ويلسون.‬ ‫حّ‬ ‫وفي كتابه المناظر، قال ابن الهيثم أنه لحل نظام من التطابقات، هناك طريقتين، "الولى"‬ ‫الطريقة الكنسية مثلما ذكر ويلسون، و"الثانية" تشبه مبرهنة الباقي الصيني.‬ ‫أعمال أخرى‬ ‫علم النفس‬ ‫في علم النفس والموسيقى، كان لبن الهيثم مخطوطة حول تأثير النغام على أروا ح‬ ‫الحيوانات، والتي تعد أقدم مخطوطة تتعامل مع تأثير الموسيقى على الحيوانات. في تلك‬ ‫المخطوطة، قال سرعة الجمل تزداد وتقل مع استخدام الحداء، وضرب أمثلة أخرى حول‬ ‫كيفية تأثير الموسيقى على سلوك الحيوان وسيكولوجيته، وقد أجرى تجاربه على الطيور‬ ‫والخيول والزواحف. وحتى القرن التاسع عشر، اعتقد معظم علماء الغرب بأن الموسيقى لها‬ ‫تأثير واضح على ظاهر النسان، ولكن التجارب أثبتت وجهة نظر ابن الهيثم بأن الموسيقى لها‬ ‫تأثير على الحيوانات أيضا. كما أكد العالم النفسي السوداني عمر خليفة أنه ينبغي اعتبار ابن‬ ‫اً‬ ‫الهيثم "مؤسس علم النفس التجريبي"، لعمله الرائد في علم نفس الدراك البصري والخدع‬ ‫البصرية، وهو أيضا مؤسس علم النفس الفيزيقي )‪ ،(en‬أحد مقدمات لعلم النفس الحديث.‬ ‫اً‬ ‫62‬
  • 27. ‫الهندسة المدنية‬ ‫في مجال الهندسة المدنية، يعد أهم أعماله المدنية استدعاء الخليفة الفاطمي الحاكم بأمر‬ ‫ا له لتنظيم فيضان النيل في مصر. أعد ابن الهيثم دراسة علمية مفصلة حول الفيضان‬ ‫السنوي لنهر النيل، ورسم ابن الهيثم خطة لبناء سد، في موقع سد أسوان في العصر الحديث.‬ ‫وأثناء معاينته العملية للموقع لحقا، تبين له عدم جدوى هذا المخطط، ثم إدعى الجنون‬ ‫اً‬ ‫ليفلت من عقاب الخليفة. كما ذكر عبد الرحمن الخازني، أن ابن الهيثم كتب أيضا مخطوطة‬ ‫اً‬ ‫تقدم وصفا لعمل ساعة مائية.‬ ‫اً‬ ‫ُ حّ‬ ‫الفلسفة‬ ‫في الفلسفة، انتقد ابن الهيثم في مخطوطة رسالة في المكان مفهوم التوبوس عند أرسطو.‬ ‫ففي فيزياء أرسطو، ذكر أرسطو أن المكان هو الشئ ثنائي البعاد الساكن الذي يحتوي‬ ‫الجسم ويتصل به. اختلف ابن الهيثم مع ذلك، وأثبت أن المكان هو فراغ ثالثي البعاد بين‬ ‫السطح الداخلية للجسم الذي يحتويه. وأوضح أن المكان أقرب إلى فضاء، مما ألقى الضوء‬ ‫على مفهوم المكان عند رينيه ديكارت في القرن السابع عشر. بعد رسالة في المكان، كتب‬ ‫72‬
  • 28. ‫ابن الهيثم مخطوطته قول في المكان، والتي قدم فيها إثباتا هندسيا حول هندسية المكان،‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫حّ‬ ‫يعارض مفهوم أرسطو الفلسفي حول المكان. وقد كتب عبد اللطيف البغدادي المؤيد لرأي‬ ‫أرسطو الفلسفي حول المكان، ردا على تلك الفكرة بكتابه "الرد على ابن الهيثم في المكان".‬ ‫اً‬ ‫ناقش ابن الهيثم أيضا تخيل الفضاء وآثاره المعرفية في كتاب المناظر. كما أدى إثباته‬ ‫اً‬ ‫بالتجربة لنموذج ولوج الرؤية إلى تغييرات في فهم طريقة الدراك البصري للفضاء، على‬ ‫النقيض من نظرية انبعاث الرؤية السابقة التي أيدها إقليدس وبطليموس.‬ ‫يعتقد البعض أن نظريات ابن الهيثم حول اللم والحساس متأثرة بالفلسفة البوذية، فقد كتب‬ ‫أن كل إحساس هو شكل من أشكال المعاناة، وأن ما يدعوه الناس باللم هو مجرد مبالغة‬ ‫في التخيل؛ إذ ل يوجد فرق نوعي ولكن فقط فرق كمي بين اللم والحساس العادي.‬ ‫حّ‬ ‫العلوم الدينية‬ ‫كتب ابن الهيثم عمال اً دينيا، تطرق فيه للنبوة ووضع نظاما ذا معايير فلسفية لمقارعة المكذبين‬ ‫اً‬ ‫اً‬ ‫في زمنه. كما كتب مخطوطة حول "العثور على إتجاه القبلة بالحساب".‬ ‫وقد كتب في مخطوطته حول شكوكه فيما يتعلق ببطليموس :‬ ‫البحث عن الحقيقة في حد ذاتها أمر صعب، والطريق إلى ذلك وعر. فالحقائق يكتنفها‬ ‫الغموض.... ا لم يعصم العلماء من الخطأ، ولم يحم العلم من القصور والنقص. لو كان‬ ‫هذا هو الحال، لما اختلف العلماء على أي من مسائل العلم...‬ ‫في مخطوطة الحركة المتعرجة ، كتب ابن الهيثم :‬ ‫82‬
  • 29. ‫مما قاله الشيخ الجليل، فمن الواضح أنه يعتقد في كل ما يقول بطليموس، دون العتماد‬ ‫على إثبات أو دليل، ولكن عن طريق التقليد الخالص. وهو ما ل يجوز إل في إتباع سنن‬ ‫النبياء عليهم السالم، ل مع المختصين بالرياضيات.‬ ‫وصف ابن الهيثم منهجه، فقال:‬ ‫سعيت دوما نحو المعرفة والحقيقة، وآمنت بأني لكي أتقرب إلى ا، ليس هناك طريقة‬ ‫اً‬ ‫أفضل من ذلك من البحث عن المعرفة والحقيقة.‬ ‫مؤلفاته‬ ‫وفقا لمؤرخي العصور الوسطى، كتب ابن الهيثم أكثر من 002 كتاب، وعمل على طائفة‬ ‫اً‬ ‫واسعة من الموضوعات، منها ما ل يقل عن 69 عمل علمي معروف. الن فقدت معظم‬ ‫أعماله، ولكن ما زال باقيا أكثر من 05 عمل منها، منها وخاصة في علم البصريات ما لم يصل‬ ‫اً‬ ‫إلينا سوى من خالل النسخ الالتينية. كما ترجمت كتبه في علم الكون خالل العصور الوسطى،‬ ‫إلى الالتينية والعبرية وغيرها من اللغات. بقيت نحو نصف أعماله في الرياضيات، ونحو 32‬ ‫عمال في علم الفلك، و 41 في علم البصريات، وأعمال قليلة في موضوعات أخرى.‬ ‫من أعماله :‬ ‫*كتاب المناظر.‬ ‫92‬
  • 30. ‫*مقالة في التحليل والتركيب.‬ ‫*ميزان الحكمة.‬ ‫*تصويبات على المجسطي.‬ ‫*مقالة في المكان.‬ ‫*التحديد الدقيق للقطب.‬ ‫*رسالة في الشفق.‬ ‫*كيفية حساب اتجاه القبلة.‬ ‫*المزولة الفقية.‬ ‫*شكوك على بطليموس.‬ ‫*مقالة في قرسطون.‬ ‫*إكمال المخاريط.‬ ‫*رؤية الكواكب.‬ ‫*مقالة فی تربیع الدائرة.‬ ‫*المرايا المحرقة بالدوائر.‬ ‫*تكوين العالم.‬ ‫*مقالة فی صورة ‌الکسوف‬ ‫*مقالة في ضوء النجوم.‬ ‫*مقالة في ضوء القمر.‬ ‫*مقالة في درب التبانة.‬ ‫*كيفيات الظالل.‬ ‫03‬
  • 31. ‫*مقالة في قوس قز ح.‬ ‫*الشكوك في الحركة المتعرجة.‬ ‫*التنبيه على ما في الرصد من الغلط‬ ‫*ارتفاعات الكواكب.‬ ‫*إتجاه القبلة.‬ ‫*نماذج حركات الكواكب السبعة.‬ ‫*نموذج الكون.‬ ‫*حركة القمر.‬ ‫*مقالة مستقصاة فی الشکال الهاللیة.‬ ‫*الحركة المتعرجة.‬ ‫*رسالة في الضوء.‬ ‫*رسالة في المكان.‬ ‫*تأثير اللحون الموسيقية في النفوس الحيوانية.]69[‬ ‫*اختالف منظر القمر.‬ ‫*أصول المساحة.‬ ‫*أعمدة المثلثات.‬ ‫*المرايا المحرقة بالقطوع.‬ ‫*شر ح أصول إقليدس.‬ ‫*رسالة فی مساحة المسجم المکافی.‬ ‫*خواص المثلث من جهة العمود.‬ ‫13‬
  • 32. ‫*القول المعروف بالغریب فی حساب المعامالت.‬ ‫*قول فی مساحة الکرة.‬ ‫*الجامع في أصول الحساب.‬ ‫*كتاب في تحليل المسائل الهندسية.‬ ‫23‬