1. Christophe Blanchard
Docteur en sociologie
Laboratoire EXPERICE – Université Paris 13
chrbblanchard@yahoo.fr
EVREUX, 12/06/2014

3.  « Empowerment » :
 « possibilité pour les personnes ou les communautés de
mieux contrôler leur vie » (Rappaport, 1987)
 « Pouvoir d’agir » :
 un processus par lequel les individus, les groupes, les
organisations et les communautés acquièrent la capacité
d’exercer un pouvoir;
 un état qui désigne la capacité d’exercer un pouvoir;
 une approche d’intervention sociale et communautaire
visant à soutenir le développement de cette capacité.

5.  Diminutions/restrictions budgétaires
 Politique du chiffre et impératif du « résultat »
 L’injonction du temps court
 Marchandisation du secteur social
 Nécessité d’être productif
 De s’adapter au marché
 De répondre à des appels d’offres/appels à projets
 Cahier des charges et découpage

6.  Perte de sens des missions initiales
 Utilitarisme adaptatif au détriment de l’humain
 Mise sous pression des professionnels et des
bénéficiaires du service

7. L’usager prétexte
(application stricte
de la loi de 2002-2,
etc.)
Des exigences
autoritaires vis-à-
vis des plus
fragiles…
Une injonction
arbitraire
Accepter une
remise en question
de la gouvernance
L’usager/le
bénéficiaire : un
expert en puissance
Favoriser
l’émancipation

8. Un présupposé de base
pour les associations :
Les personnes sont capables de se développer à partir de leurs potentialités,
de leurs capacités, de leurs ressources, de leurs solidarités et de leurs savoir-
faire ! Michel Séguier
Nous devons agir AVEC les personnes
et pas seulement POUR les personnes !
Il faut donc avoir la conviction que les individus ont la capacité d’agir…
pour que les associations sociales deviennent des
passeurs !

11. Trifouille
Aurel
Soularde
Aurel
Goumm
Guillaume
Like
Toff
Gypsie
Alain
Troll
Camille
Pich
Renald
Zébulon
Le Gus
Malo
Jess
Sisi
Raisin
Kro
Jean-Phi
Ginko
Julie
Chancouille
Popoche

13.  Origine du projet : démarche d’investigation auprès des
propriétaires en situation de fragilité sociale ; réhabilitation de
l’usager-expert
 Objectif : créer un « chenil social » afin d’offrir, l’espace de
quelques heures, voire quelques jours, un accueil ponctuel et
adapté pour des chiens dont les propriétaires n’auraient aucun
autre moyen de garde (parmi les intérêts annexes de ce type de
« haltes canines » : suivi sanitaire des chiens, accueil et
information des propriétaires sur la législation entourant le
chien etc.).
 Utilité du projet : importante
 Eléments de faisabilité : construction d’un chenil ; volonté des
acteurs institutionnels ; politiques

14. Réappropriation d’un
projet
Radicalité des
positions
Méfiance des
décideurs et
des
professionnels

15. Réappropriation d’un
projet
Radicalité
des
positions
Méfiance des
décideurs et
des
professionnels

16. Réappropriation d’un
projet
Radicalité
des positions
Méfiance des
décideurs et
des
professionnels

18.  Mise en place en septembre 2013
 10 courettes mises à disposition des partenaires
sociaux de la structure
 Un tarif social
 Implication des jeunes de la PECA dans le
fonctionnement du chenil social

19.  Cohérence d’un projet en adéquation avec les
besoins sociaux et le projet d’établissement du
lieu de vie

20. Externe
•Changer le regard (mettre
en avant des compétences)
•Aller vers les autres
(resocialisation; s’occuper
des plus fragiles)
Interne
•Recréer un lien affectif cassé
(reprendre confiance avec le
monde des adultes; apaiser les
angoisses, etc.)
•Retrouver l’estime de soi
(apprendre à s’occuper des
« autres »; redonner du sens à
son existence, etc.)

21.  Cohérence d’un projet en adéquation avec les
besoins sociaux et le projet d’établissement du
lieu de vie
 Un lieu déjà adapté à la faisabilité du projet
 Mise en adéquation des compétences
 En interne (jeunes investis, support de formation)
 En externe (appui sur réseau d’acteurs)
 Reconnaissance du projet
 Projet novateur

23. • Poser le bon diagnostic sur le public (pourquoi fait-on cela ; pour quel
public ?)
Nécessité de maîtriser aussi bien les enjeux entourant les problèmes que
les personnes à qui l’on souhaite apporter une réponse sociale adaptée
Nécessité de posséder une « méthode » d’analyse de ses pratiques
Prendre en compte la parole du bénéficiaire
• Crédibiliser l’action en la professionnalisant et en la diversifiant
Il est important de se former aux enjeux institutionnels
 Savoir s’adapter aux projets de service
 Elaboration de grilles d’évaluation
 Favoriser la validation de ses compétences (diplômes, etc.)
• Envisager de mutualiser les compétences
Un réflexe encore trop peu envisagé à cause d’un cloisonnement des
tâches ou des peurs irréductibles
 Concurrence entre associations
Se fédérer pour être entendu