SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Baixar para ler offline
DIJ
                                  FEDERATION   SPIRITE   BRESILIENNE


                             DEPARTEMENT DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE




          JARDIN DE
                                               L'ENFANCE
                              IVe UNITE :
                              LE CHRISTIANISME




L'ENFANT ET L'ADOLESCENT RECLAMENT LA
                                                   COLLECTION
DIRECTION DANS LE BIEN                             N° 0 2
JARDIN   DE L'ENFANCE


          IVème UNITE : LE CHRISTIANISME




TRADUIT DU PORTUGAIS PAR MARIE-ARMANDINE PEIXOTO
A N N E X E   01



COLLECTION N° 02
IVème UNITE : LE CHRISTIANISME
PLAN DU COURS N° 01
JARDIN D'ENFANCE
HISTOIRE

                              LA NAISSANCE DE JESUS

    Dans une petite ville en Palestine, habitait un couple très chéri par la
bonté de leurs cœurs.

    Il s'appelait Joseph, s'était un charpentier et un travailleur honnête. Elle
s'appelait Marie et était toujours occupée avec les tâches domestiques pour
qu'il ne manque rien à sa famille.

    Un jour, Marie fut prévenue qu'elle attendait un bébé. Très heureuse, elle
informa Joseph de la grande nouvelle qui, plus tard, ferait également la joie
dans le cœur de tous les Hommes.

   A cette occasion, les gouverneurs de la Palestine voulaient savoir combien
d'habitants il y avait et pour cela ils exigeaient que tous retournent à leur
lieu de naissance. Comme Joseph et Marie sont nés à Bélem, ils se sont donc
dirigés vers elle.
    Le voyage fut fatiguant et prit de nombreux jours.

   Suite à cet événement aucun logement de la ville n’était libre pour
accueillir Joseph et Marie.

   Finalement, ils trouvèrent une petite étable dans laquelle ils se
recueillirent en partageant avec les animaux le gîte improvisé.

   Le fils de Marie allait naître. Joseph remplit de paille la mangeoire,
improvisant un berceau pour y coucher le nouveau-né.

   Se fut une nuit très belle avec un ciel extraordinairement brillant !

   Durant cette belle nuit apparue une étoile indiquant le local où naquit
un enfant extrêmement bon et intelligent.
    Cet enfant s'était Jésus, notre Frère et Maître qui vint sur Terre
pour nous enseigner, devenant le plus grand professeur que le monde ait vu.
COLLECTION N° 02
ANNEXE 02
"LA NAISSANCE DE JESUS
IVème UNITE : LE CHRISTIANISME
PLAN DU COURS N° 01
JARDIN D'ENFANCE
HISTOIRE (ILLUST. 01)
COLLECTION N° 02
               ANNEXE 02
               "LA NAISSANCE DE JESUS"
               IVème UNITE : LE CHRISTIANISME
               PLAN DU COURS N° 01
               JARDIN D'ENFANCE
               HISTOIRE (ILLUST. 02)




    ..-
    .,5*»"=r




i
COLLECTION N° 02
ANNEXE 02
"LA NAISSANCE DE JESUS"
IVème UNITE : LE CHRISTIANISME
PLAN DU COURS N° 01
JARDIN D'ENFANCE
HISTOIRE (ILLUST. 03)
A N N E X E   01

COLLECTION N° 02
IVème UNITE : LE CHRISTIANISME
PLAN DU COURS N° 02
JARDIN D'ENFANCE
HISTOIRE


                               JESUS DANS LA FAMILLE


           Jésus vivait joyeusement avec ses parents, Joseph et Marie. S'était
un enfant intelligent et bien qu'il aimait jouer avec les autres enfants de son
âge, il était très convenable, il ne maltraitait pas les animaux et les plantes
et personne ne l'a jamais vu agresser ses compagnons.


           Le père de Jésus était charpentier et travaillait dans un atelier de
charpenterie près de sa maison.


           Jésus aimait beaucoup être avec son père et quant il grandit un peu
plus, il commença à aider son père dans l'exécution des commandes. Il maniait
avec agilité le marteau, la scie et autres outils. Il exécutait des travaux sur
bois.


           Il ressentait du plaisir également à aider sa mère pour laquelle il
portait de l'eau et du bois.


           C'est ainsi que Jésus vivait.


           Les écoles, de ce temps, fonctionnaient dans les Temples ou les Eglises.
Jésus fréquentait le Temple et était un élève très intelligent et studieux.


           La famille de Jésus était très pieuse et fréquentait toujours le
Temple en compagnie de l'enfant Jésus.


          Un certain jour, quand Joseph et Marie étaient distraits, Jésus alla
s'assoir avec les Docteurs de la Loi dans le Temple, les laissant dans l'ombre de
leurs connaissances et de leur intelligence. Il avait 12 ans à cette occasion et
se préparait à commencer une grande mission sur Terre.
COLLECTION N° 02
ANNEXE 02
"JESUS DANS LA FAMILLE"
IVème UNITE : LE CHRISTIANISME
PLAN DU COURS N° 02
JARDIN D'ENFANCE
HISTOIRE (ILLUST. 01)
COLLECTION N° 02
ANNEXE 02
"JESUS DANS LA FAMILLE"
IVème UNITE : LE CHRISTIANISME
PLAN DU COURS N° 02
JARDIN D'ENFANCE
HISTOIRE (ILLUST. 02)
COLLECTION N° 02
ANNEXE 02
"JESUS DANS LA FAMILLE"
IVème UNITE : LE CHRISTIANISME
PLAN DU COURS N° 02
JARDIN D'ENFANCE
HISTOIRE (ILLUST. 03)
A N N E X E      03



COLLECTION N° 02
IVème UNITE : LE CHRISTIANISME
PLAN DU COURS N° 02
JARDIN D'ENFANCE



                                  AIDES POUR L'EVANGELISTE

                      IDENTIFICATION ET COMPARAISON DE MORCEAUX DE BOIS




1.   Dans une boîte ou un sac mettre des morceaux ou des chutes de bois. Ces
     morceaux doivent être d'épaisseur et de tailles différentes. Ils doivent
     avoir également une superficie rugueuse pour les uns et une superficie
     lisse pour les autres.

2.   Appeler les enfants, un à un, et les faire retirer, les yeux fermés, quelques
     morceaux de bois de la boite ou du sac.

3.   Leur demander, toujours les yeux fermés, qu'ils disent se qu'ils ont prit en
     répondant aux questions suivantes :

     - Ce que vous avez prit est dur ou mou ?
     - Est petit ou grand ?
     - Est lisse ou rugueux ?

04. A la fin, quand toute la classe a retiré les morceaux du sac ou de la boîte,
    demander :

     -   Qui   a   retiré le morceau le plus grand ?
     -   Qui   a   le plus petit ?
     -   Qui   a   des morceaux de bois lisse ?
     -   Qui   a   des morceaux de bois rugueux ?



OBS. Se certifier avant que les enfants ont des notions de grand, de petit, de
     lisse, de rugueux pour ensuite poser les questions. Dans le cas contraire, le
     leur montrer avant avec l'aide des morceaux de bois et en les faisant
     toucher les morceaux.
COLLECTION N°02   IVème UNITE : LE CHRISTIANISME
ANNEXE 01         PLAN DU COURS N° 03
A N N E X E     02




COLLECTION N° 02
IVème UNITE : LE CHRISTIANISME
PLAN DU COURS N° 03
JARDIN D'ENFANCE
                           AIDES POUR L'EVANGELISTE
                          LES ENSEIGNEMENTS DE JESUS

          Jésus a passé son existence à enseigner. Il utilisait tous les moments
pour enseigner aux gens qui étaient autour de lui, enseignement aujourd'hui
tellement lu comme au temps où il fut dit.
          Dans la gravure qui introduit le cours, Jésus est au milieu d'enfants.
         Certaines   personnes   tentèrent   d'empêcher   les   enfants   qu'ils
l’abordassent.
          Jésus comprenant le fait permit qu'ils s'approchassent leur disant :
"Laissez venir à moi les tous petits, ne les interdisez pas parce qu'ils sont le
royaume de Dieu". (Marc 10 : 13-14 ; Mathieu 19 : 13-15).
          Jésus voulut enseigner avec ces paroles, entre autres choses, que les
enfants peuvent s'approcher de lui parce qu'il a beaucoup d'enseignements à leur
transmettre.
          Entre les leçons que Jésus a pour les enfants et pour nous tous, on
distingue les enseignements suivants : "Tu aimeras le Seigneur ton Dieu de tout
ton cœur, de toute ton âme et de tout ton être. Ceci est le grand et le premier
commandement. Le deuxième est similaire à celui-ci : Tu aimeras ton prochain
comme toi-même. De ces deux commandements dépendent toute la Loi et les
Prophètes.". (Mathieu 22 : 37-40).
         Avec ces leçons extraordinaires, Jésus nous fit ressentir la nécessité
d'aimer Dieu de tout notre cœur et notre prochain de l'aimer comme nous-mêmes.
          Reste sous-entendu que nous devons toujours faire le bien à notre
prochain puisque l'on désir le bien pour nous tous. Si on aime que l'on nous
respecte, on doit également le respect aux autres. On peut donc résumer les
enseignements de Jésus dans l'amour de Dieu et de notre prochain.
          En accord avec ces enseignements, tous les enfants doivent se traiter
avec tendresse et respect ainsi qu'avec amour. Les enfants qui connaissent les
enseignements de Jésus jamais ne refusent d'aider d'autres enfants et ont
toujours des mots de bonté et d'amitié. L'amour que Jésus enseigne rend les
créatures sœurs et véritablement amies.
A N N E X E      03


COLLECTION N° 02
IVème UNITE : LE CHRISTIANISME
PLAN DU COURS N° 03
JEU RECREATIF




                                     LA   RUCHE




01. PREPARATION
    Mettre les joueurs en deux colonnes. Le dernier joueur de chaque colonne
    reçoit un bâton.


02. DEROULEMENT
    Après le signal de départ, les deux enfants porteurs de bâton sortent en
    courant vers la droite en contournant la colonne, ils retournent à leur
    place et donnent le bâton aux joueurs qui se trouvent devant eux. Procéder
    ainsi avec tous les joueurs jusqu'à ce que le bâton arrive entre les
    mains du premier joueur de la colonne.


03. FINAL
    Sera considéré vainqueur l'équipe dont le dernier coureur retournera devant
    la colonne, en levant le bâton    au-dessus de la tête à la première place.

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Jardin de l'enfance 2e unité prière
Jardin de l'enfance 2e unité prièreJardin de l'enfance 2e unité prière
Jardin de l'enfance 2e unité prièreArlete Laenzlinger
 
Jardin de l'enfance 1e unité dieu
Jardin de l'enfance 1e unité dieuJardin de l'enfance 1e unité dieu
Jardin de l'enfance 1e unité dieuArlete Laenzlinger
 
Spiritist education for_children_and_youth[1]
Spiritist education for_children_and_youth[1]Spiritist education for_children_and_youth[1]
Spiritist education for_children_and_youth[1]Arlete Laenzlinger
 
Educacion espirita maternal_jardin
Educacion espirita maternal_jardinEducacion espirita maternal_jardin
Educacion espirita maternal_jardinArlete Laenzlinger
 
Consejos recursos audiovisuais copia1
Consejos recursos audiovisuais copia1Consejos recursos audiovisuais copia1
Consejos recursos audiovisuais copia1Arlete Laenzlinger
 
Educacion espirita maternal_jardin_2
Educacion espirita maternal_jardin_2Educacion espirita maternal_jardin_2
Educacion espirita maternal_jardin_2Arlete Laenzlinger
 
Formacion de educadores_espiritas
Formacion de educadores_espiritasFormacion de educadores_espiritas
Formacion de educadores_espiritasArlete Laenzlinger
 
Apostila recursos audiovisuais
Apostila recursos audiovisuaisApostila recursos audiovisuais
Apostila recursos audiovisuaisArlete Laenzlinger
 
HET BELANG VAN DE EVANGELISATIE VOOR DE TOEKOMST VAN DE MENSHEID-N
HET BELANG VAN DE EVANGELISATIE VOOR DE TOEKOMST VAN DE MENSHEID-NHET BELANG VAN DE EVANGELISATIE VOOR DE TOEKOMST VAN DE MENSHEID-N
HET BELANG VAN DE EVANGELISATIE VOOR DE TOEKOMST VAN DE MENSHEID-NArlete Laenzlinger
 
Het belang van-de-evangelisatie-voor-de-toekomst-van-de-mensheid
Het belang van-de-evangelisatie-voor-de-toekomst-van-de-mensheidHet belang van-de-evangelisatie-voor-de-toekomst-van-de-mensheid
Het belang van-de-evangelisatie-voor-de-toekomst-van-de-mensheidArlete Laenzlinger
 

Destaque (14)

Jardin de l'enfance 2e unité prière
Jardin de l'enfance 2e unité prièreJardin de l'enfance 2e unité prière
Jardin de l'enfance 2e unité prière
 
Jardin de l'enfance 1e unité dieu
Jardin de l'enfance 1e unité dieuJardin de l'enfance 1e unité dieu
Jardin de l'enfance 1e unité dieu
 
Libro de historias_ii
Libro de historias_iiLibro de historias_ii
Libro de historias_ii
 
Childhood and education1
Childhood and education1Childhood and education1
Childhood and education1
 
Spiritist education for_children_and_youth[1]
Spiritist education for_children_and_youth[1]Spiritist education for_children_and_youth[1]
Spiritist education for_children_and_youth[1]
 
Evangelización para bebês
Evangelización para bebêsEvangelización para bebês
Evangelización para bebês
 
Educacion espirita maternal_jardin
Educacion espirita maternal_jardinEducacion espirita maternal_jardin
Educacion espirita maternal_jardin
 
Consejos recursos audiovisuais copia1
Consejos recursos audiovisuais copia1Consejos recursos audiovisuais copia1
Consejos recursos audiovisuais copia1
 
Educacion espirita maternal_jardin_2
Educacion espirita maternal_jardin_2Educacion espirita maternal_jardin_2
Educacion espirita maternal_jardin_2
 
Formacion de educadores_espiritas
Formacion de educadores_espiritasFormacion de educadores_espiritas
Formacion de educadores_espiritas
 
Apostila recursos audiovisuais
Apostila recursos audiovisuaisApostila recursos audiovisuais
Apostila recursos audiovisuais
 
HET BELANG VAN DE EVANGELISATIE VOOR DE TOEKOMST VAN DE MENSHEID-N
HET BELANG VAN DE EVANGELISATIE VOOR DE TOEKOMST VAN DE MENSHEID-NHET BELANG VAN DE EVANGELISATIE VOOR DE TOEKOMST VAN DE MENSHEID-N
HET BELANG VAN DE EVANGELISATIE VOOR DE TOEKOMST VAN DE MENSHEID-N
 
Apostila holandes
Apostila holandesApostila holandes
Apostila holandes
 
Het belang van-de-evangelisatie-voor-de-toekomst-van-de-mensheid
Het belang van-de-evangelisatie-voor-de-toekomst-van-de-mensheidHet belang van-de-evangelisatie-voor-de-toekomst-van-de-mensheid
Het belang van-de-evangelisatie-voor-de-toekomst-van-de-mensheid
 

Semelhante a Jardin de l'enfance 4e unité le christianisme

Epis news 2016 - 04-avril - Newsletter
Epis news 2016 - 04-avril - NewsletterEpis news 2016 - 04-avril - Newsletter
Epis news 2016 - 04-avril - NewsletterÉPIS Strasbourg
 
AEC celebracion français
AEC celebracion françaisAEC celebracion français
AEC celebracion françaisMaike Loes
 
Parcours de Carême à vivre dans l’église
Parcours de Carême à vivre dans l’égliseParcours de Carême à vivre dans l’église
Parcours de Carême à vivre dans l’églisecathobruxelles
 
Un coeur pour la ville Epis news - Juin 2016
Un coeur pour la ville Epis news - Juin 2016Un coeur pour la ville Epis news - Juin 2016
Un coeur pour la ville Epis news - Juin 2016ÉPIS Strasbourg
 
LE PAPE FRANÇOIS AU CANADA - 2.pptx
LE PAPE FRANÇOIS AU CANADA - 2.pptxLE PAPE FRANÇOIS AU CANADA - 2.pptx
LE PAPE FRANÇOIS AU CANADA - 2.pptxMartin M Flynn
 
Saints Zacharie et ​​Isabelle
Saints Zacharie et ​​IsabelleSaints Zacharie et ​​Isabelle
Saints Zacharie et ​​IsabelleMartin M Flynn
 
Livret de communion sur les disciples d'Emmaüs
Livret de communion sur les disciples d'EmmaüsLivret de communion sur les disciples d'Emmaüs
Livret de communion sur les disciples d'Emmaüskt42 catechisme
 
Biographie du Rév Dr Sun Myung Moon
Biographie du Rév Dr Sun Myung MoonBiographie du Rév Dr Sun Myung Moon
Biographie du Rév Dr Sun Myung MoonJohn Gyasuma
 
Livret de première communion sur les disciples d'Emmaus
Livret de première communion sur les disciples d'EmmausLivret de première communion sur les disciples d'Emmaus
Livret de première communion sur les disciples d'Emmauskt42 catechisme
 
Épisnews Mars 2016 - Strasbourg - France
Épisnews Mars 2016 - Strasbourg - FranceÉpisnews Mars 2016 - Strasbourg - France
Épisnews Mars 2016 - Strasbourg - FranceÉPIS Strasbourg
 
Comprendre le Principe de Second Avènement de Christ
Comprendre le Principe de Second Avènement de ChristComprendre le Principe de Second Avènement de Christ
Comprendre le Principe de Second Avènement de ChristChonhoe Gyasuma Mutogo
 

Semelhante a Jardin de l'enfance 4e unité le christianisme (20)

Neuvaine a saint jean eudes
Neuvaine a saint jean eudesNeuvaine a saint jean eudes
Neuvaine a saint jean eudes
 
Neuvaine a saint Jean Eudes
Neuvaine a saint Jean EudesNeuvaine a saint Jean Eudes
Neuvaine a saint Jean Eudes
 
Epis news 2016 - 04-avril - Newsletter
Epis news 2016 - 04-avril - NewsletterEpis news 2016 - 04-avril - Newsletter
Epis news 2016 - 04-avril - Newsletter
 
French PD & Christianisme
French PD & ChristianismeFrench PD & Christianisme
French PD & Christianisme
 
AEC celebracion français
AEC celebracion françaisAEC celebracion français
AEC celebracion français
 
Parcours de Carême à vivre dans l’église
Parcours de Carême à vivre dans l’égliseParcours de Carême à vivre dans l’église
Parcours de Carême à vivre dans l’église
 
Eveil à la foi bw
Eveil à la foi bwEveil à la foi bw
Eveil à la foi bw
 
Un coeur pour la ville Epis news - Juin 2016
Un coeur pour la ville Epis news - Juin 2016Un coeur pour la ville Epis news - Juin 2016
Un coeur pour la ville Epis news - Juin 2016
 
LE PAPE FRANÇOIS AU CANADA - 2.pptx
LE PAPE FRANÇOIS AU CANADA - 2.pptxLE PAPE FRANÇOIS AU CANADA - 2.pptx
LE PAPE FRANÇOIS AU CANADA - 2.pptx
 
Saints Zacharie et ​​Isabelle
Saints Zacharie et ​​IsabelleSaints Zacharie et ​​Isabelle
Saints Zacharie et ​​Isabelle
 
4 pages no46_web
4 pages no46_web4 pages no46_web
4 pages no46_web
 
Livret de communion sur les disciples d'Emmaüs
Livret de communion sur les disciples d'EmmaüsLivret de communion sur les disciples d'Emmaüs
Livret de communion sur les disciples d'Emmaüs
 
Biographie du Rév Dr Sun Myung Moon
Biographie du Rév Dr Sun Myung MoonBiographie du Rév Dr Sun Myung Moon
Biographie du Rév Dr Sun Myung Moon
 
French - Sun Myung Moon & Jesus
French - Sun Myung Moon & JesusFrench - Sun Myung Moon & Jesus
French - Sun Myung Moon & Jesus
 
Collection décanord
Collection décanordCollection décanord
Collection décanord
 
Livret de première communion sur les disciples d'Emmaus
Livret de première communion sur les disciples d'EmmausLivret de première communion sur les disciples d'Emmaus
Livret de première communion sur les disciples d'Emmaus
 
Épisnews Mars 2016 - Strasbourg - France
Épisnews Mars 2016 - Strasbourg - FranceÉpisnews Mars 2016 - Strasbourg - France
Épisnews Mars 2016 - Strasbourg - France
 
Comprendre le Principe de Second Avènement de Christ
Comprendre le Principe de Second Avènement de ChristComprendre le Principe de Second Avènement de Christ
Comprendre le Principe de Second Avènement de Christ
 
Liseuse sel de vie
Liseuse sel de vieLiseuse sel de vie
Liseuse sel de vie
 
Fichier en liseuse
Fichier en liseuseFichier en liseuse
Fichier en liseuse
 

Mais de Arlete Laenzlinger

Guia de Clases FEB- 1.Ciclo de Juventud, Módulos V y VI.
Guia de Clases FEB- 1.Ciclo de Juventud, Módulos V y VI.Guia de Clases FEB- 1.Ciclo de Juventud, Módulos V y VI.
Guia de Clases FEB- 1.Ciclo de Juventud, Módulos V y VI.Arlete Laenzlinger
 
Guía de Clases FEB - I Ciclo de Juventud I a IV
Guía de Clases FEB - I Ciclo de Juventud I a IVGuía de Clases FEB - I Ciclo de Juventud I a IV
Guía de Clases FEB - I Ciclo de Juventud I a IVArlete Laenzlinger
 
Guia de Clases: Prejuventud, Modulo 1- DIOS, FEB
Guia de Clases: Prejuventud, Modulo 1- DIOS, FEBGuia de Clases: Prejuventud, Modulo 1- DIOS, FEB
Guia de Clases: Prejuventud, Modulo 1- DIOS, FEBArlete Laenzlinger
 
Guía de Clases FEB - 3er Ciclo de Infancia, Mód.V: El Espiritismo
Guía de Clases FEB - 3er Ciclo de Infancia, Mód.V: El Espiritismo Guía de Clases FEB - 3er Ciclo de Infancia, Mód.V: El Espiritismo
Guía de Clases FEB - 3er Ciclo de Infancia, Mód.V: El Espiritismo Arlete Laenzlinger
 
3er Ciclo de Infancia - Guía de Clases FEB-Colección n° 2, Módulos: I, II, II...
3er Ciclo de Infancia - Guía de Clases FEB-Colección n° 2, Módulos: I, II, II...3er Ciclo de Infancia - Guía de Clases FEB-Colección n° 2, Módulos: I, II, II...
3er Ciclo de Infancia - Guía de Clases FEB-Colección n° 2, Módulos: I, II, II...Arlete Laenzlinger
 
Guía de Clases FEB - 2do CICLO DE INFANCIA, MODULO V: El Espiritismo
Guía de Clases FEB - 2do CICLO DE INFANCIA, MODULO V: El EspiritismoGuía de Clases FEB - 2do CICLO DE INFANCIA, MODULO V: El Espiritismo
Guía de Clases FEB - 2do CICLO DE INFANCIA, MODULO V: El EspiritismoArlete Laenzlinger
 
Guia de Clases - 2do Ciclo de Infancia, Coleccion n°2, Mód. I: Dios, FEB
Guia de Clases - 2do Ciclo de Infancia, Coleccion n°2, Mód. I: Dios, FEBGuia de Clases - 2do Ciclo de Infancia, Coleccion n°2, Mód. I: Dios, FEB
Guia de Clases - 2do Ciclo de Infancia, Coleccion n°2, Mód. I: Dios, FEBArlete Laenzlinger
 
Guía de Clases - Coleccion n°2-FEB -Ciclo de Infancia I - Módulos V y VI
Guía de Clases - Coleccion n°2-FEB -Ciclo de Infancia I - Módulos V y VIGuía de Clases - Coleccion n°2-FEB -Ciclo de Infancia I - Módulos V y VI
Guía de Clases - Coleccion n°2-FEB -Ciclo de Infancia I - Módulos V y VIArlete Laenzlinger
 
Guía de Clases- Coleccion n.2- FEB Jardín de Infancia
Guía de Clases- Coleccion n.2- FEB Jardín de InfanciaGuía de Clases- Coleccion n.2- FEB Jardín de Infancia
Guía de Clases- Coleccion n.2- FEB Jardín de InfanciaArlete Laenzlinger
 
Guía de Clases-Coleccion n° 2-FEB- Ciclo de Infancia I-Módulos I,II,III y IV
Guía de Clases-Coleccion n° 2-FEB- Ciclo de Infancia I-Módulos I,II,III y IVGuía de Clases-Coleccion n° 2-FEB- Ciclo de Infancia I-Módulos I,II,III y IV
Guía de Clases-Coleccion n° 2-FEB- Ciclo de Infancia I-Módulos I,II,III y IVArlete Laenzlinger
 
FEB. Guía de Clases - MATERNAL Colección n°2, Módulo III
FEB. Guía de Clases - MATERNAL  Colección n°2,  Módulo IIIFEB. Guía de Clases - MATERNAL  Colección n°2,  Módulo III
FEB. Guía de Clases - MATERNAL Colección n°2, Módulo IIIArlete Laenzlinger
 
Guia de Clases: Curso Infancia y Juventud - 1 (Maternal I y II)
Guia de Clases: Curso Infancia y Juventud - 1 (Maternal I y II)Guia de Clases: Curso Infancia y Juventud - 1 (Maternal I y II)
Guia de Clases: Curso Infancia y Juventud - 1 (Maternal I y II)Arlete Laenzlinger
 
Apostila completa 03anos - evangelização espírita
Apostila completa 03anos - evangelização espíritaApostila completa 03anos - evangelização espírita
Apostila completa 03anos - evangelização espíritaArlete Laenzlinger
 
Apostila de Educação Espirita para as criancas - Atividades-mod1 DEUS
Apostila de Educação Espirita para as criancas - Atividades-mod1 DEUS Apostila de Educação Espirita para as criancas - Atividades-mod1 DEUS
Apostila de Educação Espirita para as criancas - Atividades-mod1 DEUS Arlete Laenzlinger
 
O Evangelho no Lar para crianças
O Evangelho no Lar para criançasO Evangelho no Lar para crianças
O Evangelho no Lar para criançasArlete Laenzlinger
 
Learn about Spiritism for Kids
Learn about Spiritism for KidsLearn about Spiritism for Kids
Learn about Spiritism for KidsArlete Laenzlinger
 
Conozca el Espiritismo para Niños
Conozca el Espiritismo para NiñosConozca el Espiritismo para Niños
Conozca el Espiritismo para NiñosArlete Laenzlinger
 
Connaître le Spiritisme pour les enfants
Connaître le Spiritisme pour les enfantsConnaître le Spiritisme pour les enfants
Connaître le Spiritisme pour les enfantsArlete Laenzlinger
 
Lerne den Spiritismus Kennen - für Kinder
Lerne den Spiritismus Kennen - für KinderLerne den Spiritismus Kennen - für Kinder
Lerne den Spiritismus Kennen - für KinderArlete Laenzlinger
 

Mais de Arlete Laenzlinger (20)

Guia de Clases FEB- 1.Ciclo de Juventud, Módulos V y VI.
Guia de Clases FEB- 1.Ciclo de Juventud, Módulos V y VI.Guia de Clases FEB- 1.Ciclo de Juventud, Módulos V y VI.
Guia de Clases FEB- 1.Ciclo de Juventud, Módulos V y VI.
 
Guía de Clases FEB - I Ciclo de Juventud I a IV
Guía de Clases FEB - I Ciclo de Juventud I a IVGuía de Clases FEB - I Ciclo de Juventud I a IV
Guía de Clases FEB - I Ciclo de Juventud I a IV
 
Guia de Clases: Prejuventud, Modulo 1- DIOS, FEB
Guia de Clases: Prejuventud, Modulo 1- DIOS, FEBGuia de Clases: Prejuventud, Modulo 1- DIOS, FEB
Guia de Clases: Prejuventud, Modulo 1- DIOS, FEB
 
Guía de Clases FEB - 3er Ciclo de Infancia, Mód.V: El Espiritismo
Guía de Clases FEB - 3er Ciclo de Infancia, Mód.V: El Espiritismo Guía de Clases FEB - 3er Ciclo de Infancia, Mód.V: El Espiritismo
Guía de Clases FEB - 3er Ciclo de Infancia, Mód.V: El Espiritismo
 
3er Ciclo de Infancia - Guía de Clases FEB-Colección n° 2, Módulos: I, II, II...
3er Ciclo de Infancia - Guía de Clases FEB-Colección n° 2, Módulos: I, II, II...3er Ciclo de Infancia - Guía de Clases FEB-Colección n° 2, Módulos: I, II, II...
3er Ciclo de Infancia - Guía de Clases FEB-Colección n° 2, Módulos: I, II, II...
 
Guía de Clases FEB - 2do CICLO DE INFANCIA, MODULO V: El Espiritismo
Guía de Clases FEB - 2do CICLO DE INFANCIA, MODULO V: El EspiritismoGuía de Clases FEB - 2do CICLO DE INFANCIA, MODULO V: El Espiritismo
Guía de Clases FEB - 2do CICLO DE INFANCIA, MODULO V: El Espiritismo
 
Guia de Clases - 2do Ciclo de Infancia, Coleccion n°2, Mód. I: Dios, FEB
Guia de Clases - 2do Ciclo de Infancia, Coleccion n°2, Mód. I: Dios, FEBGuia de Clases - 2do Ciclo de Infancia, Coleccion n°2, Mód. I: Dios, FEB
Guia de Clases - 2do Ciclo de Infancia, Coleccion n°2, Mód. I: Dios, FEB
 
Guía de Clases - Coleccion n°2-FEB -Ciclo de Infancia I - Módulos V y VI
Guía de Clases - Coleccion n°2-FEB -Ciclo de Infancia I - Módulos V y VIGuía de Clases - Coleccion n°2-FEB -Ciclo de Infancia I - Módulos V y VI
Guía de Clases - Coleccion n°2-FEB -Ciclo de Infancia I - Módulos V y VI
 
Guía de Clases- Coleccion n.2- FEB Jardín de Infancia
Guía de Clases- Coleccion n.2- FEB Jardín de InfanciaGuía de Clases- Coleccion n.2- FEB Jardín de Infancia
Guía de Clases- Coleccion n.2- FEB Jardín de Infancia
 
Guía de Clases-Coleccion n° 2-FEB- Ciclo de Infancia I-Módulos I,II,III y IV
Guía de Clases-Coleccion n° 2-FEB- Ciclo de Infancia I-Módulos I,II,III y IVGuía de Clases-Coleccion n° 2-FEB- Ciclo de Infancia I-Módulos I,II,III y IV
Guía de Clases-Coleccion n° 2-FEB- Ciclo de Infancia I-Módulos I,II,III y IV
 
FEB. Guía de Clases - MATERNAL Colección n°2, Módulo III
FEB. Guía de Clases - MATERNAL  Colección n°2,  Módulo IIIFEB. Guía de Clases - MATERNAL  Colección n°2,  Módulo III
FEB. Guía de Clases - MATERNAL Colección n°2, Módulo III
 
Guia de Clases: Curso Infancia y Juventud - 1 (Maternal I y II)
Guia de Clases: Curso Infancia y Juventud - 1 (Maternal I y II)Guia de Clases: Curso Infancia y Juventud - 1 (Maternal I y II)
Guia de Clases: Curso Infancia y Juventud - 1 (Maternal I y II)
 
Apostila completa 03anos - evangelização espírita
Apostila completa 03anos - evangelização espíritaApostila completa 03anos - evangelização espírita
Apostila completa 03anos - evangelização espírita
 
Apostila de Educação Espirita para as criancas - Atividades-mod1 DEUS
Apostila de Educação Espirita para as criancas - Atividades-mod1 DEUS Apostila de Educação Espirita para as criancas - Atividades-mod1 DEUS
Apostila de Educação Espirita para as criancas - Atividades-mod1 DEUS
 
O Evangelho no Lar para crianças
O Evangelho no Lar para criançasO Evangelho no Lar para crianças
O Evangelho no Lar para crianças
 
Learn about Spiritism for Kids
Learn about Spiritism for KidsLearn about Spiritism for Kids
Learn about Spiritism for Kids
 
Conozca el Espiritismo para Niños
Conozca el Espiritismo para NiñosConozca el Espiritismo para Niños
Conozca el Espiritismo para Niños
 
Connaître le Spiritisme pour les enfants
Connaître le Spiritisme pour les enfantsConnaître le Spiritisme pour les enfants
Connaître le Spiritisme pour les enfants
 
Lerne den Spiritismus Kennen - für Kinder
Lerne den Spiritismus Kennen - für KinderLerne den Spiritismus Kennen - für Kinder
Lerne den Spiritismus Kennen - für Kinder
 
Juego de la autoestima
Juego de la autoestimaJuego de la autoestima
Juego de la autoestima
 

Último

Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 

Último (19)

Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 

Jardin de l'enfance 4e unité le christianisme

  • 1. DIJ FEDERATION SPIRITE BRESILIENNE DEPARTEMENT DE L'ENFANCE ET DE L'ADOLESCENCE JARDIN DE L'ENFANCE IVe UNITE : LE CHRISTIANISME L'ENFANT ET L'ADOLESCENT RECLAMENT LA COLLECTION DIRECTION DANS LE BIEN N° 0 2
  • 2. JARDIN DE L'ENFANCE IVème UNITE : LE CHRISTIANISME TRADUIT DU PORTUGAIS PAR MARIE-ARMANDINE PEIXOTO
  • 3. A N N E X E 01 COLLECTION N° 02 IVème UNITE : LE CHRISTIANISME PLAN DU COURS N° 01 JARDIN D'ENFANCE HISTOIRE LA NAISSANCE DE JESUS Dans une petite ville en Palestine, habitait un couple très chéri par la bonté de leurs cœurs. Il s'appelait Joseph, s'était un charpentier et un travailleur honnête. Elle s'appelait Marie et était toujours occupée avec les tâches domestiques pour qu'il ne manque rien à sa famille. Un jour, Marie fut prévenue qu'elle attendait un bébé. Très heureuse, elle informa Joseph de la grande nouvelle qui, plus tard, ferait également la joie dans le cœur de tous les Hommes. A cette occasion, les gouverneurs de la Palestine voulaient savoir combien d'habitants il y avait et pour cela ils exigeaient que tous retournent à leur lieu de naissance. Comme Joseph et Marie sont nés à Bélem, ils se sont donc dirigés vers elle. Le voyage fut fatiguant et prit de nombreux jours. Suite à cet événement aucun logement de la ville n’était libre pour accueillir Joseph et Marie. Finalement, ils trouvèrent une petite étable dans laquelle ils se recueillirent en partageant avec les animaux le gîte improvisé. Le fils de Marie allait naître. Joseph remplit de paille la mangeoire, improvisant un berceau pour y coucher le nouveau-né. Se fut une nuit très belle avec un ciel extraordinairement brillant ! Durant cette belle nuit apparue une étoile indiquant le local où naquit un enfant extrêmement bon et intelligent. Cet enfant s'était Jésus, notre Frère et Maître qui vint sur Terre pour nous enseigner, devenant le plus grand professeur que le monde ait vu.
  • 4. COLLECTION N° 02 ANNEXE 02 "LA NAISSANCE DE JESUS IVème UNITE : LE CHRISTIANISME PLAN DU COURS N° 01 JARDIN D'ENFANCE HISTOIRE (ILLUST. 01)
  • 5. COLLECTION N° 02 ANNEXE 02 "LA NAISSANCE DE JESUS" IVème UNITE : LE CHRISTIANISME PLAN DU COURS N° 01 JARDIN D'ENFANCE HISTOIRE (ILLUST. 02) ..- .,5*»"=r i
  • 6. COLLECTION N° 02 ANNEXE 02 "LA NAISSANCE DE JESUS" IVème UNITE : LE CHRISTIANISME PLAN DU COURS N° 01 JARDIN D'ENFANCE HISTOIRE (ILLUST. 03)
  • 7. A N N E X E 01 COLLECTION N° 02 IVème UNITE : LE CHRISTIANISME PLAN DU COURS N° 02 JARDIN D'ENFANCE HISTOIRE JESUS DANS LA FAMILLE Jésus vivait joyeusement avec ses parents, Joseph et Marie. S'était un enfant intelligent et bien qu'il aimait jouer avec les autres enfants de son âge, il était très convenable, il ne maltraitait pas les animaux et les plantes et personne ne l'a jamais vu agresser ses compagnons. Le père de Jésus était charpentier et travaillait dans un atelier de charpenterie près de sa maison. Jésus aimait beaucoup être avec son père et quant il grandit un peu plus, il commença à aider son père dans l'exécution des commandes. Il maniait avec agilité le marteau, la scie et autres outils. Il exécutait des travaux sur bois. Il ressentait du plaisir également à aider sa mère pour laquelle il portait de l'eau et du bois. C'est ainsi que Jésus vivait. Les écoles, de ce temps, fonctionnaient dans les Temples ou les Eglises. Jésus fréquentait le Temple et était un élève très intelligent et studieux. La famille de Jésus était très pieuse et fréquentait toujours le Temple en compagnie de l'enfant Jésus. Un certain jour, quand Joseph et Marie étaient distraits, Jésus alla s'assoir avec les Docteurs de la Loi dans le Temple, les laissant dans l'ombre de leurs connaissances et de leur intelligence. Il avait 12 ans à cette occasion et se préparait à commencer une grande mission sur Terre.
  • 8. COLLECTION N° 02 ANNEXE 02 "JESUS DANS LA FAMILLE" IVème UNITE : LE CHRISTIANISME PLAN DU COURS N° 02 JARDIN D'ENFANCE HISTOIRE (ILLUST. 01)
  • 9. COLLECTION N° 02 ANNEXE 02 "JESUS DANS LA FAMILLE" IVème UNITE : LE CHRISTIANISME PLAN DU COURS N° 02 JARDIN D'ENFANCE HISTOIRE (ILLUST. 02)
  • 10. COLLECTION N° 02 ANNEXE 02 "JESUS DANS LA FAMILLE" IVème UNITE : LE CHRISTIANISME PLAN DU COURS N° 02 JARDIN D'ENFANCE HISTOIRE (ILLUST. 03)
  • 11. A N N E X E 03 COLLECTION N° 02 IVème UNITE : LE CHRISTIANISME PLAN DU COURS N° 02 JARDIN D'ENFANCE AIDES POUR L'EVANGELISTE IDENTIFICATION ET COMPARAISON DE MORCEAUX DE BOIS 1. Dans une boîte ou un sac mettre des morceaux ou des chutes de bois. Ces morceaux doivent être d'épaisseur et de tailles différentes. Ils doivent avoir également une superficie rugueuse pour les uns et une superficie lisse pour les autres. 2. Appeler les enfants, un à un, et les faire retirer, les yeux fermés, quelques morceaux de bois de la boite ou du sac. 3. Leur demander, toujours les yeux fermés, qu'ils disent se qu'ils ont prit en répondant aux questions suivantes : - Ce que vous avez prit est dur ou mou ? - Est petit ou grand ? - Est lisse ou rugueux ? 04. A la fin, quand toute la classe a retiré les morceaux du sac ou de la boîte, demander : - Qui a retiré le morceau le plus grand ? - Qui a le plus petit ? - Qui a des morceaux de bois lisse ? - Qui a des morceaux de bois rugueux ? OBS. Se certifier avant que les enfants ont des notions de grand, de petit, de lisse, de rugueux pour ensuite poser les questions. Dans le cas contraire, le leur montrer avant avec l'aide des morceaux de bois et en les faisant toucher les morceaux.
  • 12. COLLECTION N°02 IVème UNITE : LE CHRISTIANISME ANNEXE 01 PLAN DU COURS N° 03
  • 13. A N N E X E 02 COLLECTION N° 02 IVème UNITE : LE CHRISTIANISME PLAN DU COURS N° 03 JARDIN D'ENFANCE AIDES POUR L'EVANGELISTE LES ENSEIGNEMENTS DE JESUS Jésus a passé son existence à enseigner. Il utilisait tous les moments pour enseigner aux gens qui étaient autour de lui, enseignement aujourd'hui tellement lu comme au temps où il fut dit. Dans la gravure qui introduit le cours, Jésus est au milieu d'enfants. Certaines personnes tentèrent d'empêcher les enfants qu'ils l’abordassent. Jésus comprenant le fait permit qu'ils s'approchassent leur disant : "Laissez venir à moi les tous petits, ne les interdisez pas parce qu'ils sont le royaume de Dieu". (Marc 10 : 13-14 ; Mathieu 19 : 13-15). Jésus voulut enseigner avec ces paroles, entre autres choses, que les enfants peuvent s'approcher de lui parce qu'il a beaucoup d'enseignements à leur transmettre. Entre les leçons que Jésus a pour les enfants et pour nous tous, on distingue les enseignements suivants : "Tu aimeras le Seigneur ton Dieu de tout ton cœur, de toute ton âme et de tout ton être. Ceci est le grand et le premier commandement. Le deuxième est similaire à celui-ci : Tu aimeras ton prochain comme toi-même. De ces deux commandements dépendent toute la Loi et les Prophètes.". (Mathieu 22 : 37-40). Avec ces leçons extraordinaires, Jésus nous fit ressentir la nécessité d'aimer Dieu de tout notre cœur et notre prochain de l'aimer comme nous-mêmes. Reste sous-entendu que nous devons toujours faire le bien à notre prochain puisque l'on désir le bien pour nous tous. Si on aime que l'on nous respecte, on doit également le respect aux autres. On peut donc résumer les enseignements de Jésus dans l'amour de Dieu et de notre prochain. En accord avec ces enseignements, tous les enfants doivent se traiter avec tendresse et respect ainsi qu'avec amour. Les enfants qui connaissent les enseignements de Jésus jamais ne refusent d'aider d'autres enfants et ont toujours des mots de bonté et d'amitié. L'amour que Jésus enseigne rend les créatures sœurs et véritablement amies.
  • 14. A N N E X E 03 COLLECTION N° 02 IVème UNITE : LE CHRISTIANISME PLAN DU COURS N° 03 JEU RECREATIF LA RUCHE 01. PREPARATION Mettre les joueurs en deux colonnes. Le dernier joueur de chaque colonne reçoit un bâton. 02. DEROULEMENT Après le signal de départ, les deux enfants porteurs de bâton sortent en courant vers la droite en contournant la colonne, ils retournent à leur place et donnent le bâton aux joueurs qui se trouvent devant eux. Procéder ainsi avec tous les joueurs jusqu'à ce que le bâton arrive entre les mains du premier joueur de la colonne. 03. FINAL Sera considéré vainqueur l'équipe dont le dernier coureur retournera devant la colonne, en levant le bâton au-dessus de la tête à la première place.