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  1. 1. UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA- UFPB/VIRTUAL CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS NATURAIS (LICENCIATURA A DISTÂNCIA) Disciplina: Estágio Supervisionado IIProfessora: Antonia Arisdélia F. M. A. Feitosa Tutora: Aline de Sousa Silva Período: 2010.1
  2. 2. Ensino de Ciências no século XXIO Ensino de Ciências Naturais tem como objetivo ajudar as pessoas a compreenderem o mundo em que vivem. Pretende discutir as relações do homem com a natureza e também contribuir para a formação de um cidadão crítico. Paisagens do cotidiano (Potenciais e desafios)
  3. 3. Estágio Supervisionado II Objetivos:Oportunizar experiências, situações que valorizem aprática profissional como momento de construção deconhecimento por meio da reflexão, análise eproblematização dessa prática; Refletir sobre o fazer docente fundamentado nosprincípios orientadores da Educação para o SéculoXXI;Compreender que a dinâmica funcional do contextoescolar depende da rede de interações tecida junto aosdiferentes segmentos da escola.Reiterar que os conhecimentos prévios dos alunosjovens e adultos têm papel fundamental no processode aprendizagem
  4. 4. Conteúdos ProgramadosI - Contexto teórico do Ensino de Ciências:Reflexão sobre os desafios de ensinar ciências;As demandas educacionais do século XXI.II -Princípios Orientadores para a educação do século XXI;Componentes do fazer pedagógico vivenciados no estágiosupervisionado:pensamento complexo,Professor Reflexivo;aprendizagem significativa.III - Perspectivas e demandas educacionais brasileiras para oensino de ciências naturais;Projeto político pedagógico.IV - Experiência de estágio: observação, regência de classe,estudos, análises e intervenção.V – Planejamento do estágio sob orientação de projetos:Projetos e atores em educação;Proposição curricular na modalidade de projetos.
  5. 5. Atividades propostasI - Análise e identificação de indicadores dos desafios de EnsinarCiências, manifestados por professores.II Aplicação de questionário investigativo sobre o processo deconstrução do Projeto Político Pedagógico da Escola.III – Observação de atividades docentes em turmas dos 7º e 8ºanos.IV - Regência de classe nos 7º e 8º anos. Planejamento eavaliação.V - Estudo, análise e ressignificação de projetos educativos.VI – Análise da relação entre projeto político pedagógico eAtividades curriculares escolar.VII - Propostas didático-pedagógicas para o Ensino de Ciências.VII - Redação final do Relatório das Atividades do EstágioSupervisionado II.
  6. 6. “ Noque se refere ao futuro, há três tipos de pessoas: aqueles que o deixam acontecer,aqueles que o fazem acontecer e aqueles que o imaginam como o que já aconteceu”. ( Carol Christensen)

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