Todos Cuentan ¿Cuento con Usted?

1. ESTRATEGIA DE VINCULACIÓN Y
PERMANENCIA DE NIÑOS, NIÑAS Y
ADOLESCENTES AL SISTEMA EDUCATIVO
¡¡¡ Todos Cuentan, en la movilización social para la Búsqueda Activa
de Niños, Niñas Y Adolescentes en el Departamento del Chocó !!!

2. QUE ES?
• Es una estrategia que busca la
inclusión escolar de los niños,
niñas y adolescentes que han
abandonado la escuela, nunca
han estado en ella o nunca se han
interesado por vincularse.

3. Enfoque de la estrategia
• La estrategia de vinculación y permanencia de niños, niñas y
adolescentes al sistema educativo se orienta desde un
enfoque de derechos, desde el cual se reconoce la educación
como un derecho humano fundamental de los niños, niñas y
adolescentes

5. Estructura de la estrategia
Fase 1: Conformación de los equipos de trabajo que
orientarán el proceso y lectura y análisis de los
territorios en los que se desarrollará la estrategia.
Fase 5: Aportes a la consolidación Fase 2: Búsqueda activa de los niños,
de los sistemas educativos niñas y adolescentes que se encuentran
municipales desde un enfoque de por fuera del Sistema Educativo
derechos
Fase 4: Fortalecimiento de las I.E, C.E.R. I.E.R, Fase 3: Acompañamiento pedagógico
para la vinculación de niños, niñas y personalizado para el ingreso/reingreso
adolescentes al Sistema Educativo
de los niños y niñas al sistema escolar

6. Fase 1: Conformación de los equipos de trabajo que orientarán el proceso, lectura y
análisis de los territorios en los que se desarrollará la estrategia.

7. Esta fase contempla cuatro líneas de trabajo:
b)
a) Contacto y c) Formación del equipo
Conformación d) Elaboración
sensibilización de trabajo que orientará
de los equipos de perfiles
de autoridades el proceso desde la Sed
de trabajo municipales.
locales. Choco.
municipales.

8. Fase 2: Búsqueda activa de los niños, niñas y adolescentes que se encuentran
por fuera del Sistema Educativo.

9. Esta fase contempla cinco líneas de trabajo.
b) Recorridos territoriales
y convocatorias zonales
c) Identificación de
e) Organización de una a) Acciones acercamiento
niñas, niños y adolescentes
base de datos con la y concertación con las desescolarizados y
información de los organizaciones sociales y diligenciamiento de
niños, niñas y adolescentes comunitarias de las registros de información
identificados. diferentes zonas. básica sobre estos.
d) Caracterización de los
entornos familiares y
sociales.

10. Fase 3: Acompañamiento pedagógico personalizado para el ingreso/reingreso
de los niños y niñas al sistema escolar

11. La fase contempla cinco líneas de trabajo
a) Análisis de las causas de desescolarización en cada municipio y
construcción de las estrategias para la escolarización y la permanencia
que se desarrollaran en la fase 4
b) Estrategia académica
c) Estrategia motivacional
d) Estrategia psicosocial.
e) Proceso de formación de las familias en la protección de los niños,
niñas y adolescentes y la exigibilidad del derecho a la educación.

12. Fase 4: Fortalecimiento de las I.E, C.E, para la vinculación de niños, niñas y
adolescentes al Sistema Educativo

13. La Fase Contempla Cinco Líneas de Trabajo
a) Acuerdos con
instituciones
educativas para la
vinculación e
ingreso de los b)
niños y niñas a las Acompañamiento
e) Apoyo a iniciativas I.E. y asesoría a las
escolares y instituciones
municipales educativas y a los
encaminadas a maestros en la
promoción del construcción e
acceso y la implementación
permanencia en el de estrategias
sistema educativo. pedagógicas
incluyentes.
c) Seguimiento a la
permanencia y
d) Procesos de desarrollo de
formación y competencias de
acompañamiento los niños y niñas
a las familias escolarizados en las
instituciones
educativas

14. Fase 5: Aportes a la consolidación de los sistemas educativos municipales
desde un enfoque de derechos.

15. La Fase Contempla Cinco Líneas de Trabajo
e)
d) Deliberación
a) Acuerdos e c) Formación a Fortalecimiento
pública frente a
interlocución b) Coordinación funcionarios de espacios e
la garantía del
permanente con intersectorial e públicos en instrumentos de
derecho a la
autoridades interinstitucional derecho a la la política
educación en
locales educación educativa
cada municipio
municipal o Dptl.